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有多少点子
教学内容：小学二年级数学上册20—21页
知识与能力：使学生知道数学知识来源于实践，激发学生学习数学的乐趣。
过程与方法：通过计算积木的块数，让学生初步用乘法解决简单问题，以加深对乘法意义的理解。
情感态度：能熟练地读、写乘法算式，并能正确地将加数相同的加法算式改写成乘法算式，并能用加法求出乘法算式的得数。
价值观：通过多种形式的练习，培养学生勤于动脑、认真学习的良好习惯。
教学准备：教学挂图
教学方法：讲解法
一、导入
谈话引入：同学们，周末的时侯，你们和爸爸妈妈在家里做哪些有趣的游戏呢？
小刚最喜欢摆积木了，我们看看他摆出了什么图形来？（出示积木图）
二、教学过程
1、说一说。
请仔细看图，说一说你能发现哪些有趣的数学问题。
教师根据学生口述板演。
2、做一做。
独立解答上述数学问题。
小组交流，把自己的计算方法在组内说一说。
指名汇报，教师板演。
说说从这幅图中，你明白了什么？
三、练习
完成练一练第1---3题。
看图，你能提出什么问题？并解答。
四、总结：
板书设计： 有几块积木
4×7=28（块） 7×4=28（块）
教学反思：
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