人音版音乐五年级上册 第5课故乡 故乡的小路 课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 人音版音乐五年级上册 第5课故乡 故乡的小路 课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-11-26 16:47:21 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
故乡的小路
人音版五年级上册音乐课件
教材分析：《故乡的小路》是人音版小学音乐五年级上册第五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。
教学目标：
1、通过演唱、律动《故乡的小路》，让学生感受由4/4、3/4变拍子产生的独特旋律感。
2、通过合唱、创作表演《故乡的小路》培养学生对故乡一草一木深厚的感情。
3、了解变拍子与变音记号。
教学重点：引导学生用优美深情的歌声演唱歌曲，表达对故乡深深的思念之情。
教学难点：了解变拍子和听辨升降记号。
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
新课导入
02.
设问：
1、歌曲反映了什么内容？
2、你听后有什么感受呢？
3、你都想起了什么？
（少年儿童对家乡的热爱。）
（想起自己在乡间玩耍的情景。）
（明快、舒畅。）
设问：
1、这首歌曲的情绪是怎样的？
2、这首歌曲的演唱形式是什么？
3、观察旋律每小节的拍数有几种类型？
（深情、激动的。）
（两种：2/4 、3/4 ）
（童声合唱）
歌曲分析
03.
设问：
1、歌曲讲了什么内容？
2、这首歌表达了怎样的感情？
（人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事的美好回忆。）
（人们对故乡的思念之情。）
设问：
1、低声部
2、高声部
合唱部分有几句？
这几句有什么异同之处？
比较两句，为什么第二句低下来了？
设问：
1、这首歌曲有哪些音乐符号？
2、应以怎样的音乐、速度、力度去演唱？
3、应以怎样的感彩去演唱？
拓展延伸
04.
故乡是生我养我的地方，无论我们走到哪里，乡音都时刻萦绕在我们耳边，乡情都时刻缠绕在我们身旁。
让我们永远热爱我们的故乡、永远热爱我们的祖国吧！
小结：
谢谢观看
故乡的小路
人音版五年级上册音乐课件
教材分析：《故乡的小路》是人音版小学音乐五年级上册第五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。
教学目标：
1、通过演唱、律动《故乡的小路》，让学生感受由4/4、3/4变拍子产生的独特旋律感。
2、通过合唱、创作表演《故乡的小路》培养学生对故乡一草一木深厚的感情。
3、了解变拍子与变音记号。
教学重点：引导学生用优美深情的歌声演唱歌曲，表达对故乡深深的思念之情。
教学难点：了解变拍子和听辨升降记号。
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
新课导入
02.
设问：
1、歌曲反映了什么内容？
2、你听后有什么感受呢？
3、你都想起了什么？
（少年儿童对家乡的热爱。）
（想起自己在乡间玩耍的情景。）
（明快、舒畅。）
设问：
1、这首歌曲的情绪是怎样的？
2、这首歌曲的演唱形式是什么？
3、观察旋律每小节的拍数有几种类型？
（深情、激动的。）
（两种：2/4 、3/4 ）
（童声合唱）
歌曲分析
03.
设问：
1、歌曲讲了什么内容？
2、这首歌表达了怎样的感情？
（人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事的美好回忆。）
（人们对故乡的思念之情。）
设问：
1、低声部
2、高声部
合唱部分有几句？
这几句有什么异同之处？
比较两句，为什么第二句低下来了？
设问：
1、这首歌曲有哪些音乐符号？
2、应以怎样的音乐、速度、力度去演唱？
3、应以怎样的感彩去演唱？
拓展延伸
04.
故乡是生我养我的地方，无论我们走到哪里，乡音都时刻萦绕在我们耳边，乡情都时刻缠绕在我们身旁。
让我们永远热爱我们的故乡、永远热爱我们的祖国吧！
小结：
谢谢观看