北师大版二年级数学上册做家务(2的乘法口诀)导学案_2
文档属性
| 名称 | 北师大版二年级数学上册做家务(2的乘法口诀)导学案_2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2013-12-19 11:58:48 | ||
图片预览
文档简介
学科 ：数学 年级 ：二 主备人： 审核人：
学 案 设 计 个 性 化 设 计
五 2-5的乘法口诀课 题：做家务（2的乘法口诀）学习目标： 1、让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题 2、借助编制5的乘法口诀的经验，编出2的乘法口诀。 3、培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。学习重难点：重点：利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。 难点：学会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题学习准备： 挂图、乘法口诀卡片预习任务 ：1.今天，我们来了解我们班有哪些同学在家帮助过爸爸、妈妈做些力所能及的家务事？2、小明跟你们一样是个爱劳动的好孩子。这个星期天，小明家来了9位客人，他主动给客人端茶、拿水果。吃饭前，又帮着摆碗筷，（出示图）忙得不亦乐乎。你知道小明摆了几双筷子吗？合作探究： 1、请同学们仔细观察，小明摆碗筷这幅图，从图中你发现了什么？小明一边摆一边说的什么？ 你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗？（如：一共有多少人吃饭？需要多少双筷子？一共有多少根筷子呢？）
2、摆一摆，数一数。学生用小棒代替筷子摆一摆。想一想：共要摆几次。要边摆边说：一双筷子2根，2双筷子4根……
3、根据表格写乘法算式。如：1双筷子2根也就是几个2？（1个2），那么1个2是2，用乘法算式表示， 接着写出2双、3双、4双、5双……9双所对应的乘法算式吗？ 4、观察算式和刚才板书的口诀有什么关系？寻找2的乘法口诀的秘密。
5、你认为”2的乘法口诀”哪几句容易记 哪几句难记一些 你用什么方法记的哪？拓展延伸： ①在4×2这个乘法算式中，表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。②2+2+2+2+2+2+2写成乘法算式为（ ）或（ ）。③2与自身相乘的积再与自身相加，和是（ ）。④（ ）与2相乘的积是14.达标反馈：收获展示： 这节课你有哪些收获？
学 案 设 计 个 性 化 设 计
五 2-5的乘法口诀课 题：做家务（2的乘法口诀）学习目标： 1、让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题 2、借助编制5的乘法口诀的经验，编出2的乘法口诀。 3、培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。学习重难点：重点：利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。 难点：学会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题学习准备： 挂图、乘法口诀卡片预习任务 ：1.今天，我们来了解我们班有哪些同学在家帮助过爸爸、妈妈做些力所能及的家务事？2、小明跟你们一样是个爱劳动的好孩子。这个星期天，小明家来了9位客人，他主动给客人端茶、拿水果。吃饭前，又帮着摆碗筷，（出示图）忙得不亦乐乎。你知道小明摆了几双筷子吗？合作探究： 1、请同学们仔细观察，小明摆碗筷这幅图，从图中你发现了什么？小明一边摆一边说的什么？ 你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗？（如：一共有多少人吃饭？需要多少双筷子？一共有多少根筷子呢？）
2、摆一摆，数一数。学生用小棒代替筷子摆一摆。想一想：共要摆几次。要边摆边说：一双筷子2根，2双筷子4根……
3、根据表格写乘法算式。如：1双筷子2根也就是几个2？（1个2），那么1个2是2，用乘法算式表示， 接着写出2双、3双、4双、5双……9双所对应的乘法算式吗？ 4、观察算式和刚才板书的口诀有什么关系？寻找2的乘法口诀的秘密。
5、你认为”2的乘法口诀”哪几句容易记 哪几句难记一些 你用什么方法记的哪？拓展延伸： ①在4×2这个乘法算式中，表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。②2+2+2+2+2+2+2写成乘法算式为（ ）或（ ）。③2与自身相乘的积再与自身相加，和是（ ）。④（ ）与2相乘的积是14.达标反馈：收获展示： 这节课你有哪些收获？