2022-2023学年人教版九年级化学上册 第1-4单元复习测试题(含答案)

第1-4单元复习测试题
一、选择题(每小题3分，共45分)
1. 下列物质的用途，主要是利用了物理性质的是 ( C )
A. 氧气能用于炼钢 B. 用氮气作食品包装袋中的保护气
C. 用稀有气体制造霓虹灯 D. 氢气用作高能燃料
2. 下列说法正确的是 ( D )
A. 化学变化中，分子的种类和个数不变
B. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
C. 所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
D. 在同一种物质中，同种元素的化合价可能不相同
3. 用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是　　 ( )
A. “酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
B. 热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变
C. 10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有间隔
D. 湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
4. 水是生产、生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法正确的是 ( C )
A. 明矾溶液可以区分硬水和软水
B. 在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化
C. 水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气
D. 为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
5. 下列实验现象描述正确的是 ( D )
A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳
B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
C. 红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量烟雾
D. 用澄清石灰水检验蜡烛燃烧后的产物，发现澄清石灰水变浑浊
6. 蚊虫叮咬时分泌的蚁酸(CH2O2)会使人体皮肤肿痛。下列有关蚁酸的说法正确的是 ( D )
A. 蚁酸是氧化物 B. 蚁酸是由碳、氢、氧三种原子构成的
C. 每个蚁酸分子里含有1个氢分子 D. 蚁酸由碳、氢、氧三种元素组成
7. 下列不同的球分别代表不同种元素的原子，两种物质在一定条件下发生反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 ( C )
A. 反应物都是单质 B. 反应物都是化合物
C. 共有3种化合物分子 D. 该反应属于化合反应
8. 下列变化中，属于化学变化的是 ( )
A. 工业制取氧气 B. 静置沉淀 C. 活性炭吸附 D. 食物变质
9. 下列所示实验操作正确的是 ( D )
A. 滴加试剂 B. 引燃酒精灯 C. 过滤 D. 倾倒液体
10. 下列物质中，含有氧分子的是 ( B )
A. 双氧水 B. 空气 C. 二氧化硫 D. 高锰酸钾
11. 用铁锅炒菜可适当地给人体补“铁”，这里的“铁”是指 ( C )
A. 原子 B. 单质 C. 元素 D. 分子
12. “口味虾”是夜宵摊上的名菜，然而用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠(Na2SO3)等物质，可能会对人体的健康产生危害。Na2SO3中S元素的化合价为 ( C )
A. -2 B. +2 C. +4 D. +6
13. 下列物质组合中，前者属于化合物、后者属于混合物的是 ( D )
A. 氧气、空气 B. 四氧化三铁、氧化汞
C. 红磷、五氧化二磷 D. 蒸馏水、矿泉水
14. 下列物质的化学式书写正确的是 ( C )
A. 氧化铝：AlO B. 氯化镁：MgCl
C. 氩气：Ar D. 氢氧化钠：Na(OH)2
15. 下列实验设计不能达到目的的是 ( B )
A B C D
制取纯净水 常温下制取并收集一瓶氧气 验证分子在不断运动 检验蜡烛燃烧生成二氧化碳
二、填空题(每空2分，每个文字表达式3分，共35分)
16. (10分)水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。
(1)如图所示，电解水实验中，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是　氢气　；通过实验可以得出水是由　氢元素和氧元素　组成的。
(2)请列举一条日常生活中的节水措施：　用淘米水浇花(答案合理即可)　。
(3)下列说法不正确的是　B　(填字母序号)。
A. 活性炭可吸附水中的色素和异味
B. 明矾可以将硬水转化为软水
C. 自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌
D. 净水方法中，净化程度最高的是蒸馏
(4)日常生活中，常用　肥皂水　区分硬水和软水，实现硬水软化的简单方法是　煮沸　。
17. (4分)根据要求用化学符号填空。
(1)两个镁离子：　 　。
(2)标出氧化铜中铜元素的化合价： O　。
18. (6分)空气质量意味着生活质量。下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据(通常状况)。
物质 吸入空气(体积分数/%) 呼出气体(体积分数/%)
氮气 78 75
氧气 21 16
二氧化碳 0. 03 4
水蒸气 a b
(1)氮气的化学性质比较　稳定　(填“稳定”或“活泼”)，在呼吸前后没有发生变化。实验中呼出气体的总体积　>　(填“>”“=”或“<”)吸入空气的总体积。
(2)呼吸前后，气体中水蒸气含量变化较大，实验中其体积分数b　>　(填“>”“=”或“<”)a。
19. (6分)下图所示为元素周期表的一部分，请按要求填空。
(1)表中3~10号元素位于第二周期，11~18号元素位于第三周期，分析其规律可知，同一周期元素原子的　电子层数　相同。
(2)表中3号和11号元素的最外层电子数相同，都易　失去　(填“得到”或“失去”)电子。
(3)下列各组元素，具有相似化学性质的是　AD　(填字母序号)。
A. O和S　　　　B. Ne和Na　　　　C. C和Mg　　　　D. F和Cl
20. (7分)已知A~G为初中常见的化学物质，其中A、C为组成元素相同的两种化合物，B、G均为黑色固体，它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。请按要求填空：
(1)E的化学式为　H2　。
(2)D+F→G的文字表达式为　 四氧化三铁(或铜+氧气氧化铜)　，该反应属于　化合反应　(填基本反应类型)。
三、实验探究题(共16分)
21. (8分)化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么
【查阅资料】
①氯酸钾与二氧化锰混合加热时，元素的种类不变，钾、锰元素不能形成气体，产生的气体只含有一种元素。
②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想假设】
猜想一：该气体为氧气；
猜想二：该气体为　氯气　；
猜想三：该气体为氧气和氯气的混合物。
【实验探究】
序号 实验操作 实验现象 实验结论
方案Ⅰ 用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶 木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色 猜想一成立
方案Ⅱ 用向上排空气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶 木条　复燃　，淀粉碘化钾试纸变　蓝　色 猜想三成立
【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致 哪个是正确的
(1)同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是 氯气能溶于水，不能用排水集气法收集　。
(2)老师：不需要另外进行实验操作，就能排除猜想一，理由是　氧气没有气味　。
【拓展应用】
(1)实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：a. 溶解，b. 　过滤　，c. 洗涤干燥，d. 称量，得出二氧化锰的质量保持不变。
(2)再次查询资料得知，氯酸钾和二氧化锰共热会发生以下变化：
ⅰ. 二氧化锰首先和氯酸钾反应生成高锰酸钾和氯气和氧气；
ⅱ. 高锰酸钾接着分解。
ⅲ. 锰酸钾再和氯气反应生成氯化钾、二氧化锰和氧气。
(3)通过本次探究，你认为以下说法正确的是　BD　(填字母序号)。
A. 对于实验出现的意外现象，根本不要去理会
B. 催化剂起催化作用时，往往会参加反应
C. 学习物质的性质通过上网查询即可，没必要进行实验探究
D. 某个化学反应可能同时伴随着多个反应
(4)若要证明二氧化锰是该反应的催化剂，还需要证明　二氧化锰的化学性质在反应前后不变　。
22. (8分)结合下列实验装置图回答问题。
(1)写出标号仪器的名称：①　长颈漏斗　。
(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，发生反应的文字表达式为　氯酸钾氯化钾+氧气　；试管口略向下倾斜的原因是　防止冷凝水倒流，炸裂试管　。若用E装置收集氧气，当实验结束时，小玉同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，你认为在水未进入试管之前，可采取的补救措施是　将试管口的橡皮塞拔下　。
(3)若用B装置来制取氧气，发现反应很剧烈，请提出你的改进措施：　将长颈漏斗换成分液漏斗或注射器(合理即可)　。
(4)利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为a→　 → →　d 　。(填字母序号)
四、计算题(共4分)
23. (4分)甲醇是一种无色、有特殊香味、易挥发的液体。已知甲醇由碳、氢、氧三种元素组成，其中氢元素的质量分数为12. 5%，氧元素的质量分数为50%；一个甲醇分子中含有1个氧原子。回答下列问题：
(1)甲醇的相对分子质量是　32　。
(2)一个甲醇分子中，含氢原子的个数是多少 (写出计算过程)
参考答案
1-15 CDBCD DCDDB CCDCB　　
16. （1） 氢气　　氢元素和氧元素　　（2）用淘米水浇花(答案合理即可　　（3）B　　（4）肥皂水　　煮沸
17.（1）2Mg2+　　（2）O
18.（1）稳定　　>　　（2）>　　
19. （1）电子层数　　（2）失去　　（3）AD　　　　
20. （1）H2 　　（2）铁+氧气四氧化三铁(或铜+氧气氧化铜) 化合反应
21. 氯气 复燃 蓝　
【反思评价】（1）氯气能溶于水，不能用排水集气法收集 （2）氧气没有气味
【拓展应用】（1）过滤 （3）BD （4）二氧化锰的化学性质在反应前后不变
　22. （1）长颈漏斗　（2）氯酸钾氯化钾+氧气防止冷凝水倒流，炸裂试管 将试管口的橡皮塞拔下　
（3）将长颈漏斗换成分液漏斗或注射器(合理即可) 　（4）c b d
23. （1）32　　
（2）解：甲醇中氢元素的质量分数为12. 5%，设1个甲醇分子中氢原子的个数为x。
×100%=12. 5%
x=4
答：一个甲醇分子中，含氢原子的个数是4。