部编版语文二年级上册快乐读书吧 读读儿童故事 （教案）

二年级上册快乐读书吧《读读儿童故事》教学设计
教学目标：
1.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
2.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。
3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学重点：
1.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
2.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。
教学难点：
感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
孩子们，今天，童话王国的国王邀请我们一起去他的童话城堡里玩，你们想去吗？那就和老师一起出发吧！（贴：读读儿童故事）
二、闯关游戏，激发兴趣
同学们，来到了童话城堡前，国王有话说，我们一起来听一听吧。（小朋友们，你们想不想进到城堡里面呀？我得先考考你，如果你们闯关成功了，城堡的大门就会为你们打开，有没有信心呀？）
（一）第一关；看图猜书名
1.分别出示每本书封面的图片，让学生来猜一猜。
2.刚才，我们用了猜一猜的方法猜出了故事书的名字，你们太棒啦！
（二）第二关：封面我会识
国王说，要想去城堡读儿童故事，要先考考你的识字量。你们能认识吗？
1.出示《孤独的小螃蟹》封面上的作者和出版社，了解“著”的意思。孩子们，一本书的封面上就告诉了我们这么多的信息。所以，我们在阅读一本书之前，首先就要学会看封面。
2.了解“书脊”。
（三）第三关：看目录猜故事
1.出示《孤独的小螃蟹》8个小标题，让学生逐一猜一猜故事里可能会讲什么？
2.学习“小青蟹走了”：猜一猜，这个小故事可能会写什么？好朋友走了，小螃蟹觉得很伤心，很孤独。他决定去找小青蟹。
3.学习“小螃蟹的梦”：有一天晚上，小螃蟹睡着了，出示其中的插图，做了一个什么梦？
4.学习“小纸鸟”：小螃蟹发现一只小纸鸟掉进了池塘，猜一猜，接下来会写什么？
5.学习“咚咚鼓”：救了小纸鸟以后，小螃蟹发现了一个好玩的东西。什么鼓？谁在敲鼓？猜一猜，敲得怎么样？
6.学习“树的眼泪”：树有眼泪吗？为什么会流泪呢？猜一猜？
7.学习“咔嚓咔嚓剪头发”：谁剪头发？小狮子刚理完头发，但是剪得很难看，他伤心极了，小螃蟹很想帮助他，但是又害怕大狮子。猜一猜，他有没有帮大狮子剪头发啊？出示文中段落，继续猜。
8.学习“一只大钳子”：师讲故事，小螃蟹为了救小乌龟拽掉了一只大钳子，你猜猜，此时，小螃蟹是怎样的心情？后悔吗？当她发现小乌龟把自己的那只大钳子保存的特别好，还特别感谢自己的时候，你觉得他还会后悔吗？你觉得小螃蟹是一个怎样的人？
9.学习“小青蟹回来了”：看到这个标题，你们开心吗？猜一猜，小青蟹回来了，他们会说什么，做什么呢？
三、升华主题，拓展延伸
1.再次出示封面，孩子们，通过看封面，找目录，猜故事，现在，你觉得这只小螃蟹孤独吗？
2.孩子们，小螃蟹用自己的努力让自己的生活变得精彩，你们齐心协力也完成了挑战，终于成功敲开了童话城堡的大门，国王也为你们送上了最最好看的童话故事，想看吗？那你能说说，看书的过程中要注意什么呢？
3.童话城堡的国王今天派老师把这五本书送给小朋友们，希望每个阅读故事的孩子一定要爱护书本，让我们的图书漂流的更远，让更多的小朋友读到这些有趣的故事，好吗？
4.孩子们，童话王国里还有很多很多像《孤独的小螃蟹》这样有趣的儿童故事，希望你们能多读书，读好书，好读书，做一个喜欢读书的孩子。