第3课时 解决问题（课件）二年级上册数学人教版(共14张PPT)

(共14张PPT)
解决问题
表内乘法（二）
乘法口诀可以使我们的口算又对又快。
7×6＝
口算。
8×6＝
1×6＝
7×3＝
48
42
6
20
30
21
6×5＝
6×2＝
8×7＝
4×5＝
56
3×5＝
15
12
复习旧知识，导入新课
知道了什么？
知道了一些文具的价钱。
要求3个文具盒一共多少钱。
[教材P78 例3]
自主合作，探究新知
共？元
8×3=24（元）
怎样解答？
1个文具盒8元，3个文具盒就是3个8元，用乘法计算。
探究新知
小结：求3个文具盒的总钱数，
可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。
解答正确吗？
答：一共24元。
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
8+8+8=24（元）
8×3=24（元）
三八二十四
探究新知
5×3=15（元）答：一共15元。
买5盒铅笔，一共多少钱？
探究新知
小结：求5盒铅笔的总钱数，
可以用1盒铅笔的价钱乘买的盒数。
买7块橡皮，一共多少钱？
（ ）×（ ）=（ ）
答：一共（ ） 元。
7
2
14
14
探究新知
元
小结：求7块橡皮的总钱数，
可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。
8×4=32（元） 答：一共32元。
买8个日记本，一共多少钱？
探究新知
小结：求8个日记本的总钱数，
可以用1个日记本的价钱乘买的个数。
8×4=32（元）
5×3=15（元）
刚才我们用学过的知识解决了买日记本和橡皮的问题，这里的4、3分别指的是什么？
分别指买一个文具的价钱。
这里的8、5分别指的是什么？
分别指买的个数。
通过这些算式，你能发现什么？
要求买几个物品的总钱数，就是用一个物品的价钱乘买的个数。
单价×数量=总价
探究新知
解决问题
共？元
8×3=24（元）口答：一共24元。
课堂小结
一、买牛奶。
1.张老师买了8排鲜牛奶，一共有多少瓶？
2.张老师买了8排鲜牛奶，花了多少钱？
8
×
5
40
瓶
8
×
7
56
元
5
×
8
40
瓶
7
×
8
56
元
拓展练习
二、买下面的物品需要花多少钱？算一算，填一填。
32
35
28
31
拓展练习
三、洪山二小二年级的学生参加市“团体操”表演，要求站成正方形方队，并且人数比60多，比70少。你知道应该选多少人参加吗？
8×8=64（人）
答：应该选64人参加。
拓展练习
四、小兰、小红和组里的5位同学一起做纸花，每人做了4朵，他们一共做了多少朵？
拓展练习