第20课《天上的街市》（课件）(共41张PPT)

(共41张PPT)
天上的街市
作者：郭沫若
迢迢牵牛星
《古诗十九首》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
这首诗里藏着一个美丽的民间传说——牛郎织女的故事。织女整日忙碌，“纤纤擢素手，札札弄机杼”，面容憔悴，“终日不成章，泣涕零如雨”，这都是因为“盈盈一水间，脉脉不得语”。
全诗想象丰富，借牛郎织女的故事抒发相思离别之情。牛郎织女的故事是这样的凄美，他们被银河阻隔，每年农历的七月七日才能在鹊桥相会一次。
了解作者及本诗的写作背景。
朗读并背诵诗歌，体会诗歌语言的音韵美。（重点）
运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。（难点）
感受诗人对理想生活的向往和追求，培养积极向上的生活情趣。
学习目标
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。他是中国新诗的重要奠基人之一，也是中国历史剧的开创者和奠基人之一。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。有《郭沫若全集》存世。
作者简介
本诗选自《郭沫若全集·文学编》第一卷（人民文学出版社1982年版）。原题《天上的市街》，写于1921年10月，是郭沫若早期创作的新诗，收入诗集《星空》。当时，五四运动的怒潮已经消退，新的革命高潮尚未到来。面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，郭沫若既苦闷彷徨，又向往光明，在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的诗作。
背景链接
新 诗
新诗，又称“白话诗”，五四运动以来的新体诗歌的总称。主要特点是自由成章而没有固定的格律，语言接近口语而不尚典雅雕琢，真切地表现出现代人丰富复杂的思想感情。
文体知识
郭沫若《太阳礼赞》
徐志摩《再别康桥》
戴望舒《雨巷》
艾青《我爱这土地》
缥缈（ ） 定然
陈列 闲游
piāo miǎo
读读写写
字词清单
常说“虚无缥缈”
（ ）缥缈
（ ）缥碧
缥
piāo
piǎo
“水皆缥碧，千丈见底”——《与朱元思书》
（ ）鸟笼
（ ）笼统
笼
lónɡ
lǒnɡ
多音字
字词清单
形近字
字词清单
缈（ ）缥缈
渺（ ）渺茫
缥（ ）缥缈
剽（ ）剽悍
瞟（ ）瞟一眼
miǎo
miǎo
piāo
piāo
piǎo
用于视觉、听觉都常见，强调若有若无。
多用于视觉，强调由于遥远而模糊不清。
珍奇
形容隐隐约约，若有若无。（ ）
必定。（ ）
把物品摆出来供人看。（ ）
珍贵而奇异的物品。（ ）
闲暇时到外面随便游玩，闲逛。（ ）
缥缈
闲游
定然
陈列
作为形容词时，可形容动物（如大熊猫）或花木。
字词清单
词语集注
反义词：未必
◆活动一：创设情景，导入新课
◆活动二：朗读吟咏，口中有诗
◆活动三：品读想象，眼中有画
◆活动四：美读品析，心中有情
◆活动五：品味语言，赏析词句
学习过程
1.读准字音，读好韵脚
先将文下注释中的生字读音注释在书上，再画出韵脚，朗读时韵脚要读得饱满响亮。
2.读准节奏，读好重音、停顿
听老师范读一、二节，同学们用“/”给第一、二节划分节奏，用“·”标重音。
朗读诗歌
朗读诗歌
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
朗读诗歌
远远的/街灯/明了，
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，
好像/点着/无数的/街灯。

我想那/缥缈的/空中，
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。
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朗读诗歌
远远的/街灯/明了，
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，
好像/点着/无数的/街灯。

我想那/缥缈的/空中，
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
定能够/骑着牛儿/来往。

我想/他们/此刻，
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走。
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女生
男生
女生
男生
女生
男生
女生
男生
1.为每幅画取一个名字。
2.用笔勾画出诗中的意象。
3.诗中的意象哪些是眼见的实景，哪些是联想或想象的虚景。请批注在书上。
品读想象
第一幅
灯星辉映图
品读想象
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
第二幅
天街奇珍图
品读想象
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
第三幅
骑牛往来图
品读想象
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
第四幅
天街闲游图
品读想象
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
品读想象
街灯
明星
街市
物品
天河
牛郎织女
流星
灯笼
街灯
联想：
甲事物（存在）
想到
乙事物（存在）
想象：
甲事物（存在）
创造出
乙事物（不存在）
联想自然，想象丰富。
诗歌由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，街灯和明星都很多，都很明亮，联想显得很自然。写到天上的街市时，诗人展开了想象的翅膀，不仅想到街市的美丽，而且想到街市上陈列的物品，想到牛郎、织女在天上自由而幸福地生活，想象丰富而大胆，令人赞叹。
品读想象
要求：四人一小组，合作品析以下问题。讨论完后，全班交流。
①诗中所写的景象有哪些共同特点？
②诗中牛郎织女的生活美满幸福，与传说中的牛郎织女被天河阻隔，一年才能相见一次的故事不同。这样想象，表达了诗人怎样的思想感情？
合作探究
领悟情感
景象
美好
和谐
情感
表达了诗人对美好生活的向往与追求
安宁
写法探究
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
运用了比喻的修辞。前两句的比喻，本体是“街灯”，喻体是“明星”；后两句比喻的本体是“明星”，喻体是“街灯”。这是一种回环往复的比喻，读起来特别的美，而内容上又从地上联想到了天上。这两个比喻构成了从地上写到天上的桥梁或天梯，写得天衣无缝，不露痕迹，非常自然。
第一节运用了什么修辞？有何好处？
写法探究
诗中反复出现“定然”和“定”，作者想表达什么意思呢？应该如何理解？
“定然”表示肯定，反复出现的“定然”和“定”，用这种坚定的语气表现诗人相信有这样美好幸福的生活存在。只要我们面对黑暗的现实不妥协、不绝望，并为这样美好的生活努力不已，奋斗不止，相信这样的美好生活一定会到来。
写法探究
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
用“朵”来做流星的量词，而不用“颗”，写出了流星的美，就像花儿一样。与牛郎织女的美好生活相映成趣。
“不信，请看那朵流星”中“朵”可不可以换成“颗”？
写法探究
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
“浅浅”说明牛郎织女相隔很近。生活得自由、幸福。“浅浅”，运用叠词，不但更好地表现天河的浅，而且读起来朗朗上口。
“浅浅”一词有何表达效果？
写法探究
发挥想象和联想，补写下列句子
示例：甜蜜的梦，好像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住它，它却已经跑了。
照在地上的月光，好像_______________________________________________
开放的牵牛花，好像_________________________________________________
笼子里的小鹦鹉，好像_______________________________________________
柔柔的海水静静淌着，泛着清冷的光，带来阵阵凉意。
一只小酒杯，露水盛在里面，像甜甜的酒。
一个活泼的小孩，蹦来跳去，一刻也不停歇。
《天上的街市》一诗，诗人通过联想与想象，描绘了美好的天上世界，寄托了自己对光明、理想的憧憬，含蓄地表达了改造现实的愿望。
主旨归纳
与牛郎织女有关的诗歌赏析
古代诗歌 联想分析 思想感情
河边织女星，河畔牵牛郎。未得渡清浅，相对遥相望。 ——孟郊《古意》 由天上的牛郎织女星联想到民间的相关故事。 通过描写牛郎织女无法相聚的无奈，表达了诗人的遗憾之情。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 ——林杰《乞巧》 由牛郎织女的美丽 传说联想到民间七 夕节的乞巧风俗。 通过描写民间七夕节乞巧盛况，表达了少女们乞取智巧、追
求幸福的美好心愿。
拓展延伸
古代诗歌 联想分析 思想感情
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ——杜牧《秋夕》 由宫女的境遇联想到牛郎织女的故事。 反映了当时宫廷妇女不幸的命运，表达了诗人对她们的深切同情。
鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。 ——李商隐《七夕》 由牛郎织女一年一相会联想到世上的生离死别。
表现了诗人悼念亡妻的悲痛之情。
古代诗歌 联想分析 思想感情
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ ——秦观《鹊桥仙》 由牛郎织女鹊桥相会联想到自己与恋人分隔两地。
寄托了词人对恋人的思念，也表达了词人的爱情观：爱情要经得起时间的考验。
天为什么叫九天
古代传说天有九重：一为中天，二为羡天，三为从天，四为更天，五为睟天，六为廓天，七为减天，八为沈天，九为成天。九天是天的最高层，是传说中玉皇大帝居住的地方。后来，也用九天来形容极高极高的天空。如李白《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”毛泽东《水调歌头 重上井冈山》：“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”
chén
suì
古人还认为天上和地上是一样的，故把天也分为中央和八方，合起来称为“九天”。如《楚辞 天问》：“九天之际，安放安属？”
联想与想象
《天上的街市》借助奇妙的联想与想象，描绘出了美好的天上世界。请你也展开联想与想象，以“我想那缥缈的空中，定然有……”开头，仿写四句小诗。
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我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
一课一得
写作指导
①联想要自然恰切。联想到的事物与前面出现的触发事物之间一定要有联系。②想象要合情合理。想象所展示的不一定是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。③联想和想象都需要新意。
写作示范
我想那缥缈的空中，
定然有神秘的花园。
花园里绽放的五彩花朵，
定然是人间没有的奇葩。
我想那缥缈的空中，
定然有神秘的花园。
花园里绽放的五彩花朵，
定然是人间没有的奇葩。
地上的花园 空中的花园 奇葩
联想
想象
诗人看到“街灯明了”，联想到“天上的明星”，想象着天上有美丽的街市。仰望星空，你会有什么新奇的联想和想象？选择一个天体（如星星、月亮），发挥联想和想象，写一首小诗。
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