人音版音乐一年级上册 第4课可爱的动物 动物说话 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
动物说话
人音版一年级上册音乐课件
学情分析
一年级的学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,,每个人的思想、品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于班级的课堂纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。在正式系统化的学习音乐时,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生年龄小,“律动”是理解音乐最有效的方法,也能让全体学生都能参与进来。
教学目标
1、认知目标:
(1)能从不同的歌、乐曲中感受音的强弱,以及所表现出的不同的音乐形象。
(2)从音乐中感受动物可爱的形象,并用动作表现想象中的动物神态。
2、能力目标:
(1)通过欣赏乐曲《小袋鼠》,能随乐曲和音乐的进行,模仿动物的神态和动作,并能随音乐感受出强弱的变化。
(2)能用不同的情绪、速度和力度演唱歌曲《动物说话》。
3、情感目标:知道动物是人类的好朋友,培养学生喜爱动物、保护小动物的感情。
重点难点
感受音乐的强弱变化,有感情的演唱歌曲《动物说话》,并进行创造性的音乐实践活动。
CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新知导入
歌曲分析
拓展延伸
01
背景介绍
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你认识这些小动物们吗？谁能模仿它们的声音？
02
新知导入
同学们模仿的真像，今天小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙要来我们这做客了，我们和他们打个招呼吧！（边打招呼边拍手）
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X X X X X
小 鸡， 你好 呀！
X X X X X
小 鸭， 你好 呀！
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X X X X X
喜 鹊， 你好 呀！
X X X X X
青 蛙， 你好 呀！
看来同学们很喜欢这些小动物，其实，它们还为我们带来了一首好听的歌曲呢，接下来让我们一起去聆听音乐，听一听都唱了些什么吧！
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范唱
03
歌曲分析
1.你听出动物们的出场顺序了吗？
2.它们是怎样说话的呢？说了什么？
小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙
小鸡说话：叽叽叽
小鸭说话：嘎嘎嘎
喜鹊唱歌：吱吱喳
青蛙唱歌：咕儿呱
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这首歌曲中还有一个比较特别的地方，有没有同学听出来了呢？
小动物们说话之后歌曲就会有停顿，就好像小动物们说累了，歇一下再说，而这些地方是用伴奏的形式出现的，我们可以在这个地方加入声势动作。
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接下来，我们有节奏的读一读歌词，并在合适的地方加入声势动作。
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小鸡 说话 唧唧 唧，X X X X X
唧唧 唧，
小鸡 说话 唧唧 唧，X X X X X
唧唧 唧唧 唧唧 唧。
小鸭 说话 嘎嘎嘎，X X X X X
嘎嘎 嘎，
小鸭 说话 嘎嘎嘎，X X X X X
嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎。
喜鹊 唱歌 吱吱喳，X X X X X
吱吱 喳，
喜鹊 唱歌 吱吱喳，X X X X X
吱吱 吱吱 吱吱 喳。
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青蛙 唱歌 咕咕呱，X X X X X
咕咕 呱，
青蛙 唱歌 咕咕呱，X X X X X
咕呱 咕呱 咕咕 呱。
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伴奏
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范唱
唱的真不错，生活中一定还有其它可爱的小动物，请把你喜欢的小动物编进这首歌曲里，使歌曲更加丰富吧！
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小提示：教师使用白板右侧【互动工具栏】抢答功能，学生使用【同步学习卡】依据提示进行抢答，展示编创内容。
04
拓展延伸
今天，我们的音乐课堂上真热闹，小鸡、小鸭、喜鹊等很多的小动物们都来啦，它们都是我们的好朋友，我们要爱护、保护这些小动物们。
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谢谢观看