平面图形
【学习目标】
1.通过认识、判断和分割多边形,使学生了解多边形和将其转化为三角形的方法。
2.渗透转化的数学思想和分类、分割的数学方法,培养学生多向思维和动手操作的能力,养成良好的学习品质。
【学习重难点】
通过认识、判断和分割多边形,使其了解多边形和将其转化为三角形的方法。
【学习过程】
一、预习自测。
1.认识多边形。
(1)圆是由封闭的 围成的图形,扇形是由曲线和 围成的。
(2)由线段围成的封闭图形叫做 ,按照组成多边形的边的个数,多边形可以分为三角形、四边形、五边形、六边形……
2.判断多边形:
(1)下列图形哪些是多边形? (在下面打“√”)
(2)下列图形哪几个是四边形? (在下面打“√”)
二、基础训练。
1.下列图形中,不是多边形的是( )
2.下列图形中,是四边形的是( )
A.①③ B.②③④ C.③④ D.①②④⑤
3.下列图形中,是多边形的有( )
A.6个 B.4个 C.3个 D.2个
4.用不同的方法把图形全部分割成三角形,至少可以分割成十个三角形的是( )边形
A.八 B.十 C.十二 D.十四
5.下图中,是六边形的是_________。
6.如图,每一个多边形都可以按如图的方法分割成若干个三角形。
按如图所示的方法,十五边形可以分成 个三角形。
【达标检测】
1.(中考题)将下列各纸片沿虚线剪开后,能拼成右图的是( )
2.八边形至少可以分割成 个三角形;过八边形边上一点连接各个顶点,能分成 个三角形;过八边形内一点与各个顶点相连,可分割成 个三角形。
归纳:一个n边形至少可以分割成 个三角形;过n边形边上一点连接各个顶点,能分成 个三角形?过n边形内一点与各个顶点相连,可分割出 个三角形。