湘美版 五年级下册 美术 第7课 飞天畅想 教案

第7课《飞天畅想》活动二 教案
教学目标：
1.了解卫星的结构特征。
2.使学生运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的主体造型表现的训练。
3.培养学生丰富的想象力，激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。
教学重点：
了解卫星的结构特征。
教训难点：
运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的主体造型表现的训练。
教学流程：
一、情境激趣
1.在晴朗的夜晚，仰望天空，人们除了可以看到点点繁星外，还可以看到围绕地球运行的人造地球卫星。( 视频）
2.板书课题:“飞天畅想(学习活动二)”
二、观察发现
1.欣赏卫星图片，问:你知道这些人造卫星是怎样为人类服务的吗
2.小结:它们有许多为人类服务的本领，有的进行通信、广播信号传递有的为飞机、船舶和野外工作人员导航，指挥调度交通车辆，救援空难海难遇险人员，放牧牛羊和野生动物，收集无线电情报，探测和监控导弹发射及核爆炸等。
三、方法探究
1.出示卫星图片，欣赏、了解其结构。
2.小结:卫星的基本结构一-主体部分和展开部分。
3.欣赏范作，说说它用什么材料、什么方法制作而成的
4.小结:材料一-易拉罐;方法一剪、卷、插、粘接等
5.观察分析:你是怎样运用易拉罐的
6.小结:易拉罐的结构一一罐口、罐身和罐底，合理地运用易拉罐的各部分制作成卫星。
7.制作过程;
卫星制作:选择好材料——联想——剪切-组合粘接。
(注意:制作时要戴上手套，以免易拉罐划破手指。)
时空隧道:挑选彩色纸一卷成圆筒一-剪圈-将一端剪成花瓣状。
8.分组讨论:
(1)讨论本组将制作的卫星外形及功能，明确主要结构并画出设计草图(2)材料利用，根据本组材料的外形特征合理利用。
(3)分工合作，各组根据卫星的组成部分分配到组内的每一个成员。 (分总设计、卫星主体制作、天线制作、能源板制作、技术支持等。)
9.启发思维:欣赏同年龄人作品，说说这些作品运用了哪些材料 你认为它们哪些地方制作很巧妙
四、自主创作
1.作业要求:观察各种人造卫星的外部造型和结构特征，用易拉罐、塑料瓶包装盒、细铁丝、吸管等材料，制作一件有创意的卫星模型。
2.教师巡视指导。
五、评价赏析
1.各组将作品放置展区，介绍一下本组制作的卫星的名称与功能。
2.学生互评，说说别人做得好的地方。
六、课后拓展
宇航员每完成一次飞行任务，都必须把卫星的装载舱、备用舱、仪器设备及其他遗弃物都留在了卫星轨道上，从而产生了许许多多的太空垃圾，太空垃圾给航天事业的发展带来了隐患，它们成为人造卫星和轨道空间站的潜在杀手，使宇航员的安全受到严重威胁。你有办法清理掉这些太空垃圾吗