12姥姥的剪纸教案

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12姥姥的剪纸教学设计
教学目标：
1．学会生字新词，有感情地朗读课文，积累好词佳句；
2．依托语词，经历把课文读薄、把课文读厚、把课文读活的奇妙的阅读之旅；
3．读出姥姥的心灵手巧，读出作者的心梦之境，读出对童年的眷恋、对亲人的感恩之情。
教学重难点：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、理解由生字组成的词语，理清课文脉络。
教学准备：多媒体
教学过程：
1、揭题解题
1、简介剪纸，欣赏剪纸。
2、出示课题，理解"姥姥"的意思。
二、初读课文，疏通课文
1、自学生字词。
2、自由、快速地读课文，注意读准字音，读通、读顺课文。
3、检查自读情况，了解课文大意。
4、认识“喜鹊登枝”和“牛驮兔子”。
三、再读课文，理清文脉
1、指导读课文，及时正音。
2、指导学生抓住相关词句体会作者的心梦之境。
3、快速浏览课文，联系课文内容说说围绕剪纸，课文回忆了作者和姥姥的哪三件往事？
四、精读体会 ，认识姥姥
1、品读第1自然段，体会姥姥的心灵手巧。
2、品读第2自然段，体会姥姥的技艺高超。
3、品读第3自然段，体会姥姥的广结善缘。
五、总结延伸
六、作业设计
1、继续练习有感情地朗读课文，试着背诵课文最后两个自然段。
2、课后生字用钢笔描红，并默写一遍。
3、有条件的同学自己搜集一些剪纸作品，并试着剪一剪。
板书设计： 12姥姥的剪纸
技艺高超 心灵手巧 广结善缘
有声有色
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