百分数的应用(三)新导学案

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《百分数的应用(三)》导学案
班级 组名： 姓名 等级
一、学习目标：
1、利用百分数的意义列出方程解决问题。
2、根据百分数的意义，通过类比的方法解决实际问题。
3、体会百分数与现实生活的密切联系。
二、知识储备
1.口算。
1-45%= 20%+15%= 1+15%= 30%+=
85%-16%= 75%+30%= 300×10%= 800×（1-50%）=
2.先说说下面各题把什么数量看作单位“1”，再回答问题：
（1）一种羊毛衫现在的单价比原来降低了18% 。现在单价是原来的百分之几？
（2）小云的邮票张数比小军少20%。小云的邮票张数是小军的百分之几？
3. 列方程解答：
一间米店上午卖出大米400千克，占米店全部大米的5%，米店原来有大米多少千克？
三、自主学习，合作探究
阅读课本28页和29页的“恩格尔系数”：
1. 比较笑笑家家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？
我的发现
。
2.1985年食品支出比其他支出多出210元，你知道这个家庭的总支出是多少元吗？
（1）根据题意画出线段图：
（2）写出数量关系式：
（3）尝试解答：
3.试一试：（列方程解答）
（1）1995年其他支出比食品支出少760元，这个家庭的总支出是多少元？
（2）2005年，食品支出占家庭总支出的50%，旅游支出占10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？
4. 阅读课本29页的“恩格尔系数”：
根据“恩格尔系数”，笑笑家1985年生活水平为 ，笑笑家1995年生活水平为 ，2005年生活水平为 。
我的收获
　　　　　　　　。
四.课后训练：
1.王军买了一本《少年百科全书》，比原来便宜6元。这本书原价是多少元？
2.小刚家九月份用水12吨，比八月份节约了25%，八月份用水多少吨？
拓展题：
（1）一桶油，第一次倒出40%，第二次比第一次少倒出10千克，桶里还剩30千克油，这桶油原来重多少千克？
　
（2）一家服装店出售两种秋装，一种款式新颖，每件售价48元，可赚20%，另一种式样过时，是处理品，赔本20%，每件售价也是48元。请你算一算，这两种秋装各卖出一件后，是赚钱还是赔本？如果赚钱，能赚多少？要是赔本的话，要赔多少元？
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