百分数的应用(一)新导学案

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百分数的应用（一）导学案
班级： 组名：　　　姓名： 　　编写：王风琴 审核：
一、学习目标：
1. 理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。
2. 能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。
二、知识储备：
1.关于百分数，我们已学过哪些知识？
2.计算下面各题的商，并把所得的商化成百分数：
　　5÷8＝ 　　　　 20÷50＝
　　5.1÷8.5＝　　　　　　　　35÷56＝
3.填一填
①学校春季植树200棵，成活了196棵，成活率是（　　　　）。
②今年苹果的产量是去年的120%，今年比去年增加了（　）%.
③实际比计划增产5%，实际相当于计划的（　　）%。
三、自主学习：
　　阅读教材23页，思考：
（1）水结成冰后体积会增加，“增加百分之几”是把谁看作单位“1”？是谁跟谁比？
（2）求“增加百分之几”时，先求什么？再求什么？
（3）求“水结成冰后，体积增加了百分之几？”，还可以先求什么？再求什么？
四、合作探究：
1.观察表格：
七月份 八月份
商联超市 40万元 50万元
万隆超市 20万元 30万元
想一想：两个超市八月份的销售额都比七月份有所增长，能说两个超市销售金额增加的幅度一样吗？应该怎样比较？
2.解决：“商联超市八月份比七月份增加了百分之几？”
（1）画线段图理解“增加百分之几”的含义。
我认为“增加百分之几”就是　　　　　　　的销售额占　　　　　　　的百分之几。单位“1”是　　　　　　　　　　。
（2）列式解答：
3.试一试：上表中，万隆超市八月份销售金额比七月份增加百分之几？ 画线段图分析后再列式解答。
4.议一议：上面两道题的解答方法有什么共同之处？关键是什么？
课后训练：
一、填一填：
1.“男生比女生多百分之几”中，（ ）是单位“1”，这道题实际上是求（ ）占（ ）的百分之几。
2.同学们做了20面红旗，30面黄旗，做的黄旗比红旗多（ ）面，比红旗多（ ）%。
二、解决问题：
1.东风机械厂去年生产机床2000台，今年生产机床2500台。今年比去年增产百分之几？
2.实验学校有教职工270人，其中女教职工有170人，女教职工的人数比男教职工多百分之几？
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