高考语文基础知识复习：变换句式（含答案）
文档属性
| 名称 | 高考语文基础知识复习：变换句式（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 47.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-27 11:36:17 | ||
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文档简介
语言表达：变换句式
1．阅读下面的材料，完成后面的题目。
日月流年里的西湖，愈发被日子浸润得玲珑秀丽，风姿婉约，卓尔不群！于是，总是忍不住地遐想，邀上你，在江南的丹青墨色里，在西湖边上，身上披着一件蓑衣，戴一顶斗笠在头上，手里拿着的是一卷诗书，一壶龙井正在船中煮着。独钓江南，烟雨笼罩，一江繁花落尽后的缤纷，独钓那些堪与不堪的日月流年。
草长莺飞的江南等你，从此，__________________，年年芳馨四溢，岁岁清芬葳蕤；从此，故乡是一幅丹青墨色的山水画，垂挂在我们心灵的天幕，时时凝望，百感交集。
（1）适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调致、匀整对称的句子。
（2）请根据语境，在材料横线处补写一个比喻句。
2．阅读下面一段文字，按要求作答。
拆字法是一种利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳，使原来的字形发生变化的字形分拆或增损离合的方法。
这类谜往往虚实结合，需仔细推敲斟酌，才能求出谜底。用拆字法来阐释字义，常常会产生有趣的联想，让人悟出哲理。比如“功”，只有出“力”下“工”夫，才能走向成“功”的彼岸。
把文段中画横线的长句改写成三个短句，可适当增删词语，但不能改变原意。
3．对下面一段话中画线部分进行改写。要求：①以“儒家学者”为主要陈述对象；②不改变句子的原意，但语序可变动。
《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖，断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
4．请根据下面的语境，完成问题。
某电视台正在策划一个“抗疫最美志愿者”宣传短片，实习策划小刘写了一段赞美志愿者的宣传语，以下是初稿：
他们用温暖的话语、亲切的笑容把一颗颗抗击疫情的心浸润着，那是城市形象最朴实厚重的底色；真诚的抚慰、无私的关爱是城市文化最真挚深沉的意蕴，他们谱写出一曲曲志愿服务的赞歌；满腔的激情被他们用来书写一个个疫情防控的故事，火热的爱心，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。
电视台总编辑看过后，提出如下建议：①将这组散句改写成整句，无须改变原意，可以适当调整、增删个别词语；②在语段的最末补上一句以“弘扬志愿者精神，抗击疫情”为主旨的公益宣传语，直接揭示主题，不超过20个字。你觉得小刘可以怎么改动？
5．根据要求，分别以“典丽的辞句”和“心中的情思”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息、改变原意）
散文的美，不在于你能写出多少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典丽的辞句，而在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
①典丽的辞句：
②心中的情思：
6．请将下面的长句改写成四个短句，可适当调整语序、增删个别词语，做到既保留全部信息，又语言简明。
早已超越作为交通干线的定义，成为不同民族、不同文化相互交流与合作的精神象征，为当今世界的和平与发展提供了价值典范的丝绸之路是始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线而成为古代中国与西方所有政治经济文化往来通道的统称。
7．以“向美向善的价值追求”开头，重组下面的句子。要求：可以适当增删词语，但不得改变句子原意。
对于互联网，我们既要充满希望，也要始终保持清醒，更要成为坚守正确价值观的中坚力量，无论有没有互联网，人类都应始终坚持向美向善的价值追求，这种追求是先于互联网的存在，也不会因为互联网的出现而改变。
8．将下面的语段改写成句式整齐、语意连贯的句子，可适当增删词语，但不得改变句子原意。
水带给人喜悦，让我们感知世界的变化，我们得以享受脱离长辈怀抱的远行刺激，它的哲学是不舍昼夜；安慰是山带给人的，让我们领悟天地的恒昌，让我们体验回归祖先居所的悠悠厚味，不知日月是它的哲学。
9．把下面的长句改为四个短句。要求：可以增删个别词语，但不得改变原意。
常设展厅包括主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等的自然馆和主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等的科技馆两大版块的位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆西藏自然科学博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。
10．把下面的短句改写成长句。要求：单句形式，不漏掉关键信息。
村干部虽然没有被纳入行政体系，却是服务人民群众的“最后一公里”。随着实施乡村振兴战略各项任务的全面铺开，落实到农村的各项工作都要依靠村干部，村干部要主动去抓落实。
11．将下面三个句子组合为一个以“阿Q”为主语的单句。（不改变原意，可适当改动词语）
①鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画了阿Q这一典型形象。
②阿Q是个破产农民。
③阿Q生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农村。
阿Q________________________________________________________________________
12．请将下面文段中的画横线的句子改成整句，要求句子结构一致，上下文衔接流畅。
人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下：四季的不同鼻子是不是能够嗅的出来；你的耳朵可否分得出音乐的悲苦和欢乐；天空中彩虹的浓淡以及云霞的明暗，眼睛能不能分辨出来；你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾？如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。
13．用比喻的修辞方式，将下面划线部分的散句改写成整句，使之成为一组语言优美、语意连贯的排比句。要求：①句式一致；②字数相等；⑶与上下文语意连贯；④不改变原意。
长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我疲惫的容颜映照在它明镜般的水面上；这潭水，如佳酿，可以激发我豪迈的诗情；这潭水还可以成为浸润我婉转笔锋的墨池。
14．把下面这个长句改写成3个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
英国南方化学公司研制的染色系统被法国巴黎尼拉吉运动服装公司运用而制造出能随体温或气温变化而改变颜色的棉织T恤衫、圆领短袖运动衫和短裤。
15．将下列三个短句改写成一个长句。
①《红高粱》是中国当代作家莫言的成名作，发表于1986年。
②作品描写了抗日战争期间，“我”的祖先在高密东北乡轰轰烈烈、英勇悲壮的人生故事。
③《红高粱》曾荣获第4届全国中篇小说奖。
16．把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——《伯尔尼公约》作出的杰出贡献有了更深的了解。
17．将下列几个句子整合成一个长单句，可适当增删词语，不得改变原意，不超过75个字。
①第33届中国电影金鸡奖颁奖典礼隆重举行。
②《掬水月在手》获“最佳纪录/科教片奖”。
③这部纪录片讲述了96岁古典诗词大家叶嘉莹先生的传奇人生。
④叙事、述志与写意融为一体是《掬水月在手》的独到之处。
18．把下面的长句改写成几个语意连贯的短句，可调整语序，适当增减词语，但不得改变原意。
在未名湖畔，经常可以看到一位踱着方步，上衣口袋里插着自来水笔，穿着灰色中山装手里提着一个黑色帆布包的白发老人
19．把下面的句子改写成既有排比又有反问的句子。
无数的“最美”，以平凡的善行告诉我们：只要我们每个人都能恪守职业道德、做好分内的事、用信任来与其他人相处，建设良善社会所需的正能量就会越来越多。
阅读下面的文字，完成下面小题。
我在1998年7月台北远流出版公司出版的《柏杨曰》第一集序中曾说：历史的教训，因为人类的健忘和野心家的篡改，而微乎其微……
历史的功能如果纯粹从以上的角度来衡量，不但可读性大减，连值不值得书写都令人质疑。事实上，历史的借镜固然微弱，但，人类的历史实在是世界进化的卷标，让你知道我们从怎么样的原点出发，历经的路程以及终将要奔赴的方向。如果没有历史，人类的生存就茫茫无所归依，所有生存中的颠簸、匍匐、挣扎、奋斗都是汹涌波涛中的一叶扁舟，没有舵手，也没有彼岸。从这个角度认知，历史的功能就是整个世界的文明生产制作不可或缺的原创力。
中国是世界文明古国之一，有绵长丰富的历史，在整个世界文明发展的进程中，她不只是汪洋大海中的一叶扁舟，简直是一艘惊动四海的航空母舰。人类能不能振衰起弊，和中国历史能不能创造新猷息息相关。可是，中国历史上封建制度太长，暴君暴行接连不断。人民唯一能期待的就是遇到“明君”“以德化民”。这实在是天大的骗术。
我用《柏杨曰》来读历史、提出我对传统历史不同角度的分析和批判，除了锻炼自己诚实面对自己国家的历史之外，也要设法使读历史的人摆脱为执掌大权的皇帝老爷张目、护短，甚至为他们的酷虐暴行提供最没有良心的合理化理论的习行。我仍然要说我的史观，只为苍生、为一个“人”的立场与尊严，说“人”话，从“以人为本”的角度来重新审视历史。
20．下列各句中的省略号，和文中第一段文字后的省略号的作用相同的一项是（ ）
A．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
B．嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。
C．穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。
D．“那是……，实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
21．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
22．文中画波浪线的句子可以改写成：“我仍然要说从‘以人为本’的角度重新审视历史。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
23．把下面这个长句改写成四个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
日前国防科工局发布的“玉兔”号月球车在第二个月昼机构控制出现了异常的消息，让无数国人在产生了第三个月昼它能否正常自主唤醒的忧虑的同时，献上了希望它能经受住第二个月夜超低温考验的祝福。
_________________________________________________________________________
24．依照下面的示例，根据语境，仍以“年”为话题，另写两句话，要求句式与示例相同。
小时候，年是一碗香气四溢的猪肉，是一件崭新漂亮的衣裳，是一挂噼啪震响的鞭
炮；长大后， ____________________________________________________________；
年老了， _____________________________________________________________。
25．仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个结构相同的句子。
什么样的年龄最理想
什么样的心灵最明亮
什么样的人生最美好
什么样的青春最辉煌
鲜花说：我开放的年龄千枝秀；
月亮说： ；
海鸥说： ；
太阳说：我燃烧的青春一片光芒。
阅读下面的文字，完成下面小题。
女人们孩提时的记忆散布在四季，①。这是因为男人们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫，有蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂。蝴蝶。蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角，每种昆虫都给男人们的童年带来无穷的快乐。我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫，还有邻家那个专门残害蜻蜓的斜眼男孩子，以及同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶在上边。
在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。②，才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜，人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边。
于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍地苦斗的本身。也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果？我却每每进入炎热的夏季，反而写作力加倍地旺盛。我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，锻造出我这个反常的性格习惯。
26．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．我是你的——你打的这个人的妈。
B．你怎么会姓赵！——你哪里配姓赵！
C．“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
D．亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山。
27．请把文中画波浪线的句子改写成一组整句，可以适当增减字数，不得改变原意。
28．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
29．请将下列划线的句子改写成一组句式协调一致的排比句。
俗话说:“江山也要文人捧。”凭借文学作品捧红景点的例子数不胜数:鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹，天天游客如云;兰亭，原是浙江省绍兴市西南14公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下:南京的秦淮河，则因俞平伯、朱自清等人的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。
阅读下面的文字，完成下面小题。
制陶人老李头总是忙碌的，从不停下手中的活和客人说话。四爷是小镇唯一有文人气度的人，着青衫，留长髯，踱方步。他总是在制陶人面前冲最好的珍藏，让制陶人艳羡不已，多了对壶的留念和感知，有了不舍和爱惜。
往往此时，两个人是不谈茶的，茶，都用来品了，他们说的更多的是儿时的记忆，那些美好和他们嘴边的胡须一样，都发白了，谈起来，还津津有味，笑声找不到一丝掩盖。
陶，盖不住浓浓的茶味。两个人的茶世界除了两把木椅和一张桌子外别无他物，他们的唇边世界比天还大，春天的恩赐，都装在这小小的陶壶里，不知倒出了他们多少心事。
两位老人都是懂壶的：四爷是沏茶高手，铁观音到了他手里，就被他赋予了更多的诗意；老李头自不必说，那壶出自他手，每一个气孔都是熟悉的。
两个人，一壶茶，①陶，在茶水外细数春秋。②茶，是陶壶里最大的隐士。
我喜欢他们喝茶的样子，陶壶是他们中立的智者，茶碗成了游走的侠。人老了，茶是新鲜的，回忆是新鲜的，甚至，还有童年的趣事，几十年的事都就着茶，灌进肚子里。
陶醉，人怎能不醉
30．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）
A．但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！
B．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。
C．时间很玄妙：无湃无际、无始无终、无穷无尽，绵绵岁月，悠悠历史。
D．我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。
31．文中画横线的句子分别运用了什么修辞手法 请结合文意简要分析其作用。
32．文中画波浪线的句子可以改写成：“四爷是小镇唯一着青衫、留长髯、踱方步的有文人气度的人。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
33．请围绕“雨”这个话题，仿照划线句子，在横线处续写两句话。
雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响情感的门环。多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想； ； 。
阅读下面的文字，完成下列小题。
于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感觉到了。她没有像我们都市中的大艺术家们那样搜出枯肠去变形变态，刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。她的艺术生命是天生的，自然的，本质的，也是不可思议的。这生命的神奇来自她的天性。剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹，更不懂得利用媒体。千古以来，一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上，自娱或娱人，没有市场霸权制约的艺术才是真正自由的艺术，这不就是民间艺术的魅力吗？她们不就是真正的艺术天才吗？
然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡。那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到地们，知道她们，一定！
34．下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是（ ）
A．好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！
B．风娇好像是大家有意分配给“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。
C．我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
D．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。
35．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
36．文中画波浪线的句子可以改写成：“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
37．对下面一段话中画线部分进行改写。要求：①以“儒家学者”为开头。②不改变句子的原意，但语序可变动。
《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
38．将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语)，保留全部信息。
他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们美好的愿望。
39．比较修改后的语句与原句的表达效果。
原句：散文写作中的乡愁，不仅是农耕文化的挽歌，更应该是城镇化新生活的序曲。
改句：表达乡愁的散文写作，不是农耕文化的挽歌，而是城镇化新生活的序曲。
40．分析句式变换的效果。
原句：到了冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。
改句：到了冬天又是一种说不出的悠闲境界，不时也会下着微雨，微雨寒村一派冬霖景象。
41．把下面的长句改写成5个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句要连贯。
在南京雨花台烈士纪念馆内，革命烈士夏明翰的那首震撼和打动了千百万“后来人”的“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”的狱中诗，以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概，诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念。
阅读下面的文字，完成下面小题。
突然，那人唱了起来，细听，那歌无词，也无统一的曲调，只有一种内在的音韵连续在一起。如果说有歌词的话，那只有“咧”一个字。咧--咧--咧--，歌声好似被鞭梢越沟撩过来，抑或是被风断断续续扔过来。满地是无边的黄土壑，昏黄的夕阳 在黄土上，满地好似涂着秦汉边卒那风干的血。那歌声，似情歌却含雄壮，似战歌却嫌凄婉；似悲歌却多悠扬，（ ）……那是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今。
根据地势，那是长城的外侧，也就是长城要守御的对象。长城一线，仅一墙之隔，即便同民族，甚至同家族也风俗迥异。其显著标志便是寒食节长城内侧家家户户送寒衣，而长城外侧则无此风俗。长城不光是一道军事防御线，（ ），这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉。那么，对面平台上引吭高歌的究竟是秦汉边卒的骨血还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有 之感。我只有倾听他那洞穿物障的声音。咧--咧--咧--，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌？无词，无调，那单调而 无端的音符随着朔风洒向山川沟壑，沿着陡崖一路流淌而去， 风沙草棵中。
42．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A．浮起 可望而不可即 变幻 汇入
B．升起 望尘莫及 变幻 飘进
C．浮起 望尘莫及 变换 飘进
D．升起 可望而不可即 变换 汇入
43．文中画波浪线的句子可改写成：“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么，也想知道他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌，还是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
44．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
45．请将下面语段中画线的整句改为散句，可增删个别词语，但不得改变句子原意。
青年一代只有自觉将个人梦想融入国家梦，将个人的幸福融入人民的幸福，尽情迸发青春的力量，尽情挥洒青春的智慧，尽情展示青春的价值，才能与祖国共奋进、与时代同发展，才能最终让梦想变成现实。
46．分析整散句变换的效果。
原句：（水在这里,吃够了苦头也出足了风头），就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强捍的生命付之于规整，付之于期盼，付之于众目睽睽。
改句：（水在这里,吃够了苦头也出足了风头），就像一大拨规整的拥有最强捍的生命马拉松健儿，在众目睽睽之下，带着期盼，翻越各种障碍。
47．将下面的长句改写为四个短句，可以调整语序、增删个别词语，但不能改变原意。
日前某一科学家和他的团队历时多年在青海湖的裸鲤身上找到迄今为止世界上唯一的一种灵敏度高、成本低廉、培养速度快、保存简单、使用方便并已经在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中得到验证的水质检测好材料——非致病的淡水型发光细菌。
48．1.改变句子成分的顺序，看语意有何不同。
原句：在这个寒假，每天从早到晚，面临高考的我认真地完成各科老师布置的任务。
改句：面临高考的我在这个寒假每天从早到晚认真地完成任务，各科老师布置的。
49．以“自由”为开头重组下面的句子。要求不改变原意，句间衔接连贯。
灌输式的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹，因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由。
50．把下面这个长句改写成五个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
中华人民共和国成立后一度为重庆水文站的重庆市渝中区一栋两层西式砖木结构建筑——宋庆龄故居经国家文物局出资近300万对近年来问题频出的消防、供电、陈列全面改造升级后于今年11月重新对外开放。
参考答案：
1．（1）身上披一件蓑衣，头上戴一顶斗笠，手里拿一卷诗书，船中煮一壶龙井。
（2）故乡是一朵摇曳在清梦尽头的野菊花
【详解】（1）本题考查学生句式变换的能力。
材料中画线句子句式不一致，风格不协调，且每个句子的字数及内部结构也不一致。因此，改写时应首先确定某一个句式作为修改的样句，然后将其他几句都改成样句格式即可。如这里可用“身上披一件蓑衣”作为样句，将其他三句按这个结构修改成“头上……”“手里……”“船中……”。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
根据分号后面的内容可知，这里所填的比喻句的本体应为“故乡”，再根据“年年芳馨四溢，岁岁清芬葳蕤”可知，喻体应为“花草之类”的事物，再根据“故乡是一幅丹青墨色的山水画”可知句式应为“故乡是……”，然后采用比喻的方法组织语言表达即可。
2．①拆字法是一种字形分拆或增损离合的方法。
②拆字法利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳。
③拆字法使原来的字形发生变化。
【详解】本题考查学生变换句式的能力。
长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按时间先后排列的短句。
先抽出句子主干“拆字法是一种字形分拆或增损离合的方法”，再将附加成分“一种利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳，使原来的字形发生变化”抽出来，再将它变成两个短句子“拆字法利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳”和“拆字法使原来的字形发生变化”。
3．儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的本来面目，对它断章取义，歪曲篡改。
【详解】本题考查学生变换句式的能力。
变换句式，要理清句子之间的逻辑关系，本题中画线句子的内容大体是：《诗经》的本来面目逐步被儒家学者掩盖。以“儒家学者”为开头，即以“儒家学者”为主语重新调整画线部分的语序。原句是一个被动句，改成以“儒家学者”为开头，就是变换成主动句。注意句中代词的作用，根据文意，句中的“它”指代的是《诗经》，变成主动句后要还原出来，句子主体为“儒家学者拿《诗经》去附会……掩盖……对《诗经》进行……”。另外，改写时一定要注意语言表述的连贯。
4．（示例一）他们用温暖的话语、亲切的笑容浸润着一颗颗抗击疫情的心，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们用真诚的抚慰、无私的关爱谱写出一曲曲志愿服务的赞歌，那是城市文化最真挚深沉的意蕴；他们用满腔的激情、火热的爱心书写了一个个疫情防控的故事，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。让我们志愿服务同参与，疫情防控齐贡献！
（示例二）他们浸润着一颗颗抗击疫情的心，温暖的话语、熟悉的笑容，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们谱写出一曲曲志愿服务的赞歌，真诚的抚慰、无私的关爱，那是城市文化最真挚深沉的意蕴；他们书写了一个个疫情防控的故事，满腔的激情、火热的爱心，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。让我们志愿服务同参与，疫情防控齐贡献！
【详解】本题考查学生变换句式和修改完善语段的能力。
本题要求将散句改写成整句，可通读内容，选定一种句式，对内容进行改写，使之构成一组气韵雄浑的排比句。拟写宣传语要明确宣传的对象及目的，语句要有号召力，更要揭示主旨。本题要求补写宣传语的主旨句，可以采用对仗结构，歌颂志愿者的勇敢和服务精神。参考答案的“志愿服务同参与，疫情防控齐贡献”化用了王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的句子。另外，答题时要看清题干要求，特别是对一些字数、格式等的要求。
5．①（典丽的辞句）旁征博引的故事穿插用得多并不意味着散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
②（心中的情思）被干干净净直截了当地表现出来意味着散文的美，而旁征博引的故事和典丽的辞句并不意味着散文的美。
【详解】本题考查学生语言表达中的句式变换的能力。
题干要求，分别以“典丽的辞句”和“心中的情思”为开头，重组句子。语句围绕的是散文的美展开，说了三个可参考的因素：一是故事穿插，二是典丽的辞句，三是心中的情思。原句用“不在于……不在于……而在于……”串联语句，强调的是“心中的情思”的重要性。如果以“典丽的辞句”为开头，就要想这样优美的词句，构建了散文的故事并不意味着就是散文真正的美了，落脚点还是放到“心中的情思”上。而用“心中的情思”为开头，就要先肯定它直截了当地表现了散文的美，再用转折词“而”过渡，说明“典丽的辞句”的并不意味着散文美。
6．①丝绸之路指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。②丝绸之路成为古代中国与西方所有政治经济文化往来通道的统称。③丝绸之路早已超越了其作为交通干线的定义，成为不同民族、不同文化相互交流与合作的精神象征。④丝绸之路为当今世界的和平与发展提供了价值典范。
【详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
首先要了解句子的意思，以及句子之间的关系、联系，组织语言后再进行改写。解答此题，首先要注重分析所给的四句话表述的主要内容：①介绍丝绸之路的起始点以及贸易路线。②介绍丝绸之路是政治、经济、文化往来通道的统称。③介绍丝绸之路的重要作用。④介绍丝绸之路的意义。将“四句话改写成一个长句”时，可以把“丝绸之路”当作语句的主语，谓语是“是”，宾语是“贸易路线”或“统称”等，然后把相关的信息按照多项定语的顺序进行排列，填入“丝绸之路是……的商业贸易路线”或“丝绸之路是……的统称”的语句中即可。
7．向美向善的价值追求是人类无论有没有互联网都应始终坚持的，这种追求是先于互联网的存在，也不会因为互联网的出现而改变，而对于互联网，我们既要充满希望，也要始终保持清醒，更要成为坚守正确价值观的中坚力量。
【详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
要求重组的句子如果是复句，则首先应明确该句的逻辑关系，是因果关系，递进关系，还是选择关系等。需要注意两点：一是不能改变原意，当陈述对象发生变化的时候，原句的逻辑关系要随着开头的成分的变化而相应调整；二是文从字顺，必要时可对原句的个别字词进行增删等。本题首先要确定以“向美向善的价值追求”开头，明确观点——这种价值追求是“无论有没有互联网”“都应始终坚持”的，接下来补充说明“向美向善的价值追求”和互联网的关系——“这种追求是先于互联网的存在，也不会因为互联网的出现而改变”；然后进一步阐述对互联网的态度——“对于互联网，我们既要充满希望，也要始终保持清醒，更要成为坚守正确价值观的中坚力量”。
8．水带给人喜悦，让我们感知世界的变化，让我们享受脱离长辈怀抱的远行刺激，它的哲学是不舍昼夜；山带给人安慰，让我们领悟天地的恒昌，让我们体验回归祖先居所的悠悠厚味，它的哲学是不知日月。
【详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
解答此题，要分析语段句式的特点。阅读语段可知，分号前后分为两个论述主体，语句的句式不统一，主要表现在每个分句的第一小句、第三小句、第四小句上，这三个小句子的句式需统一。在统一句式时，应考虑每个分句表述对象的前后统一，如前一个分句以“水”为表述对象，“水带给人喜悦，让我们……，让我们……，它的哲学是……”，后一分句同样照此改写，即“山带给人安慰，让我们……，让我们……，它的哲学是……”。
9．①西藏自然科学博物馆是位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆。②博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。③博物馆常设展厅包括自然馆和科技馆两大版块。④自然馆主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等；科技馆主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等。
【详解】本题考查学生变换句式之长短句互换的能力。
让长句变短，最基本的方法就是理清句子间的逻辑关系，对长句中定语、状语进行剥离处理，让它们独立成句，然后重新排序。
本题可分离出来的成分有：①主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等的自然馆；②主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等的科技馆；③常设展厅包括自然馆和科技馆两大版块。④位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆西藏自然科学博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。然后重新组句，重新排序即可。
10．没有被纳入行政体系却是服务人民群众“最后一公里”的村干部要主动去抓落实在实施乡村振兴战略各项任务的全面铺开过程中的各项工作。
【详解】本题考查学生短句变长句的能力。
首先要找到句子的主干——村干部要主动去抓落实。然后把其他内容作为修饰语补充到句子中。比如第一句话是主语村干部的定语，“随着实施乡村振兴战略各项任务的全面铺开”可修饰“各项工作”。
11．（阿Q）是鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁﹑鲜明、生动的笔触刻画出的生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农村破产农民的典型形象。
【详解】本题考查变换句式的能力。
本题属于短句变长句。做此类题首先要从三个短句中选取一个句子作为新句子的主干，然后按照一定的逻辑顺序把其他两句作为修饰成分加入新句，可适当采用代词衔接，但不能遗漏信息。本题中，阿Q已经作为主语给出，故这句话的主干应是“阿Q是形象”，然后整理其他信息：破产农民，生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农村，在《阿 Q正传》一书中。将这些信息按逻辑顺序排列充当定语即可。
12．你的鼻子能否嗅得出四季的不同？你的耳朵能否分得出音乐的悲苦和欢乐？你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的浓淡和云霞的明暗？
【详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
分析语句，主要讲感官判断，主要是“鼻子”“耳朵”“眼睛”，对应的判断为“四季的不同”“音乐的悲苦和欢乐”“天空中彩虹的浓淡以及云霞的明暗”，可以用同一个主语“你”，然后用排比句形式来写，如“你的鼻子……你的耳朵……你的眼睛……”，需要用问句，那么改为用三个问句构成的排比句来写即可。
13．以第二句为母本， 可以将三个句子变换成统一的句式——先说比喻，再说功用。
这潭水，如明镜，映照我疲惫的容颜；如佳酿，激发我豪迈的诗情；如墨池，浸润我婉转的笔锋。
【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
作答本题，首先要抓住要求中“用比喻的修辞方式”“语意连贯的排比句”“字数相等”“不改变原意”四点。然后分析三个句子的本体、喻体：三个句子的本体均为“潭水”，喻体分别是“明镜”“佳酿”“墨池”。之后挑选句子作为母本，变换其他两个句子的句式。
14．法国巴黎尼拉吉运动服装公司运用了英国南方化学公司研制的染色系统，制造出变色的棉织T恤衫、圆领短袖运动衫和短裤，它们能随体温或气温变化而改变颜色。
【详解】本题考查学生语言表达之长短句变换的能力。
该长句主要讲了三个方面的内容：一是法国巴黎尼拉吉运动服装公司运用了英国南方化学公司研制的染色系统；二是法国巴黎尼拉吉运动服装公司制造出变色的棉织T恤衫、圆领短袖运动衫和短裤；三是这些棉织T恤衫、圆领短袖运动衫和短裤能随体温或气温变化而改变颜色改写成短句时，把这三个方面的内容表述清楚即可。
15．发表于1986年，曾荣获第4届全国中篇小说奖的中国当代作家莫言的成名作《红高粱》描写了抗日战争期间，“我”的祖先在高密东北乡轰轰烈烈、英勇悲壮的人生故事。
【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
这道题考的是把短句改成长句。
首先，从三个短句中确定其中表示肯定性判断句或结论性的一句作为长句的主干句。比如，此题选择第②句作长句的主干句，即作品描写了抗日战争期间，“我”的祖先在高密东北乡轰轰烈烈、英勇悲壮的人生故事。
然后，把其余两个短句转化为短语。把第①句改为短语“发表于1986年，中国当代作家莫言的成名作《红高粱》”，把第③句改为短语“曾荣获第4届全国中篇小说奖的《红高粱》”
最后，把以上两个短语分别放在主干中相应成分的修饰语的位置。本题中，这两个短语都是修饰主语《红高粱》的，所以，应把这两个短语放在主语“作品”前作定语，同时用“《红高粱》”代替“作品”。
替换整理后，这个长句是：发表于1986年，曾荣获第4届全国中篇小说奖的中国当代作家莫言的成名作《红高粱》描写了抗日战争期间，“我”的祖先在高密东北乡轰轰烈烈、英勇悲壮的人生故事。
16．示例：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——《伯尔尼公约》的制定。
【详解】本题考查学生选用、仿用、变换句式的能力。
解答词类题型，应抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意加上“润滑剂”——介词、形容词、副词和关联词。
该句主干为我对维克多·雨果有了了解，加上“润滑剂”后，可整理为：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。
再去思考“我”了解维克多·雨果的什么？是他在著作权保护方面作出的杰出贡献。然后具体阐明贡献——①促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立。②促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——《伯尔尼公约》的制定。
最后再将分局连成一个通顺、完整的句子。
17．一部独到的把叙事、述志与写意融为一体讲述96岁古典诗词大家叶嘉莹传奇人生的纪录电影《掬水月在手》获得第33届中国电影金鸡奖最佳纪录/科教片奖。
【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
本题考查短句变长句。短句变长句的基本步骤第一步，分析各个句子，确定其中一个句子作主干；第二步，把其它句子作为主干句的定语或者状语，合并掉重复的部分；第三步修改、并添加定语或状语。
此题的句意是纪录电影获奖，第一步把②句定为长句主干；第二步把④③合并作为《掬水月在手》的定语；第三步，综合①句，修改成长句。
18．在未名湖畔，经常可以看到一位踱着方步的白发老人。他穿着灰色中山装，上衣口袋里插着自来水笔，手里提着一个黑色帆布包。
【详解】本题考查学生语言表达之句式转换的能力。
本题要求把长句改成语意连贯的短句，通读原句发现“在未名湖畔”为句前状语，不需要修改；后面“经常可以看到……的白发老人”是句子的主干，“一位……的”在句中作定语，要把后面的长句改成短句，就要把定语部分和主干部分进行分离，首先要写，“经常可以看到一位老人”，然后把定语改成短句，即“他踱着方步”“上衣口袋里插着自来水笔”“身穿灰色中山装”“手里提着一个黑色帆布包”。
根据题目要求，要做得到语意连贯，需要的情况下要调整语序，通读后，发现观察这位老人的顺序应该是先整体后细节，先上后下，就需要调整为“他踱着方步” “身穿灰色中山装”“上衣口袋里插着自来水笔”“手里提着一个黑色帆布包”。由此组织答案即可。
19．无数的“最美”，以平凡的善行告诉我们：只要我们每个人都能恪守职业道德，都能做好分内的事，都能用信任来与其他人相处，建设良善社会所需的正能量难道不会越来越多吗？
【详解】本题考查学生改写句式和掌握运用修辞手法的能力。
要改写成排比，必须找到可以构成排比的内容，这样我们很容易确定两个顿号所连接的三个并列成分“恪守职业道德、做好分内的事、用信任来与其他人相处”就是“目标”，给这三个短语加上句式一样的成分，即可构成排比；而反问，自然就可以“瞄”上最后一句“建设良善社会所需的正能量就会越来越多”，加上否定词和反问语气副词“难道……吗”即可。只要树立了“靶子”，做到有的放矢就比较容易了。
20．A
21．①将“整个世界文明发展的进程”比作“汪洋大海”，体现了比喻的相似性；②把“中国历史”比作“一叶扁舟”和“航空母舰”，体现了比喻的相似性；③“中国历史”与“整个世界文明发展的进程”之间，和“一叶扁舟”“航空母舰”与“汪洋大海”之间，各自存在的关系相似。
22．①内涵详略不同，改句意思单一；原句强调“苍生”“人”的立场和尊严，强调说“人”话。②语言气势不同：改句语气平缓，原句语气短促而又强烈坚定，一气呵成。
【解析】20．本题考查正确运用标点符号的能力。
A项，和例句都表示引文的省略；
B项，表示声音的延长；
C项，表示话语被打断；
D项，表示语言的断断续续。
故选A。
21．本题考查鉴赏修辞手法的能力。
“她不只是汪洋大海中的一叶扁舟，简直是一艘惊动四海的航空母舰”，这里的“她”指的是“中国历史”。此句运用比喻，将“整个世界文明发展的进程”比作“汪洋大海”，二者的相似点是浩瀚、无边无际；将“中国历史”比作“一叶扁舟”和“航空母舰”，“中国历史”只是世界文明发展进程中的一小部分，因此比作“一叶扁舟”；而“中国历史”不仅体量巨大，而且又是世界文明发展进程中很重要的一部分，甚至“人类能不能振衰起弊，和中国历史能不能创造新猷息息相关”，可见对于整个历史进程来说，中国历史影响深远、意义重大，因此将她比作“一艘惊动四海的航空母舰”，这两个比喻体现了比喻的相似性。
22．本题考查赏析句子的能力。
原句是“我仍然要说我的史观，只为苍生、为一个‘人’的立场与尊严，说‘人’话，从‘以人为本’的角度来重新审视历史”，而改句是“我仍然要说从‘以人为本’的角度重新审视历史”。从内容上看，原句内涵远比改句丰富，包含“只为苍生、为一个‘人’的立场与尊严，说‘人’话”这三个层次的内容，因而使得“以人为本”的内涵更具体，也更容易为人理解；同时，从句式上看，原句短句多，句子短促有力，一气呵成，表达了坚定的立场，强烈的情感态度，而改句语句平缓。
23．“玉兔”号月球车在第二个月昼机构控制出现异常。国防科工局日前发布了这一消息。无数国人忧虑它能否在第三个月昼正常自主唤醒。同时又祝福它能经受住第二个月夜超低温的考验。
【详解】本题考查长句化短句的能力。
可以按以下方法进行：第一步，抽取原长句主干，使之独立成句；第二步，将长句里复杂的附加成分（定语、状语、补语）与其修饰的中心词分别组成独立的句子（句子的数量要视题干要求而灵活处理）；第三步，按一定的顺序排列所化成的短句。注意，长句化短句的过程中不能改变原意。本题可根据长句的内容，找出做主语的四个关键词，如“玉兔号月球车”“国防科工局”“无数国人”“无数国人”，然后根据长句，再按照主谓宾的句式进行组织答案。
由“日前国防科工局发布的玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现了异常的消息”可知“玉兔”号月球车在第二个月昼机构控制出现异常。国防科工局日前发布了这一消息。由“让无数国人在产生了第三个月昼它能否正常自主唤醒的忧虑的同时，献上了希望它能经受住第二个月夜超低温考验的祝福”可知无数国人忧虑它能否在第三个月昼正常自主唤醒。同时又祝福它能经受住第二个月夜超低温的考验。
24．长大后，年是一张份量沉重的车票，是一杯味道醇厚的美酒，是一份孝老爱幼的责任；
年老了，年是一种悠远绵长的回忆，是一缕翘首以盼的渴望，是一场儿孙绕膝的欢聚。
【详解】本题考查选用、仿用、变换句式的能力。属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。同时要考虑话题的积极意义，借代修辞手法一定要用。
本题有一定的难度，要准确把握“年”的象征义和它所包含的文化、情感因素。写作上可以借鉴余光中的《乡愁》。注意变和不变处。四字短语一定要对应，词性也要照应好，比如数量词处，名词意象处，字数也尽量符合。同时还要注意所给的前语境，即时间变化性。
【点睛】仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
25．月亮说：我坦荡的心灵最明亮；
海鸥说：与风浪搏击的人生最美好。
【详解】本题考查仿写能力。
分析例句，结构都是“……说……”的形式。内容上要与主语相和谐，比如月亮，应该与“明亮”对应。海鸥应该与“风浪”相联系。
26．D
27．示例：比如那个一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫的妹妹，那个专门残害蜻蜓的斜眼的邻家男孩，那个头上花形的发卡总招来蝴蝶落在上边的最好看的同班女生。
28．①而男人们的童年往事则是在夏季②唯有在此后艰难的人生里
【解析】26．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中“于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍地苦斗的本身”中破折号表示解释，是对前面“苦夏”的解释；
D项，“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山”中破折号也表示解释，是对“最高山系”的解释；
A项，表语意的转折；
B项，表语气上的停顿；
C项，表中断。
故选D。
27．本题考查学生改写句子的能力。
题干要求把文中画波浪线的句子改写成一组整句，可以适当增减字数，不得改变原意。整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。结合前面“我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关”可知，“比如”后面是列举“我”对家人和朋友的记忆，“比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫，还有邻家那个专门残害蜻蜓的斜眼男孩子，以及同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶在上边”，这些记忆与“妹妹”“斜眼男孩”“同班女生”有关，所以应该以这些人物为中心词，即“……的妹妹”“……的斜眼男孩”“……的同班女生”，把其他内容作为这些中心词的修饰语，这样“比如”后面的内容结构就一致了，就变成整句，即“比如那个一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫的妹妹，那个专门残害蜻蜓的斜眼的邻家男孩，那个头上花形的发卡总招来蝴蝶落在上边的最好看的同班女生”。
28．本题考查学生补写句子的能力。
第一处，结合前面“女人们孩提时的记忆散布在四季”和后面“这是因为男人们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫，有蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂。蝴蝶。蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角”可知，横线处应是说男人的童年往事与夏季有关，且句式结构应与前面“女人们孩提时的记忆散布在四季”相似，据此可以填写“而男人们的童年往事则是在夏季”。
第二处，前面说“在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬”，这是说在快乐的童年中感受不到夏天的难耐和苦熬，后面说“才体会到苦夏的滋味”，可见体会到苦夏滋味的应该是在童年之后的岁月或人生中，同时补写的句子结构应该与“在快乐的童年里”相似，可以拟写为“唯有在此后艰难的人生里”。
29．王羲之的《兰亭集序》使“兰亭”这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；鲁迅先生的《从百草园到三昧书屋》，使绍兴城的菜地和民居成为天天游客如云的名胜古迹；被收入语文课本的俞平伯、朱自清的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。
【详解】本题考查句式变换。此类题目一般是先确立其中一句为句式基准句，然后把其他句子按照此句的句式进行改写，还要注意合理安排顺序；一般都要求尽量不改变原意，如为了使表达流畅，可以调整或增删个别词语。
比如本题，可以选用鲁迅的句子做基准句，稍微调整一下，将“天天游客如云”变成“名胜古迹”的定语，句子格式是“……的……，使……”。还要注意三个句子的顺序，按照时间排序，先王羲之，再鲁迅，再俞平伯和朱自清。
30．B
31．①使用了拟人的手法，将“陶”人格化，并且明写“陶”实写人，表现出人物历经沧桑之后的从容和淡定。②使用了比喻的修辞方法，以“茶”喻人，表达出悠游于生活的自在与惬意。
32．①在内容上突出的重点不同：原句重点落在“着青衫，留长髯，踱方步”的外在衣着和神态上；改句重点落在“有文人气度的人”上。②在句式选择上特点和效果不同：原句为短句，表意灵活，简洁明快，节奏感强；改句为长句，表意虽然严密，但读起来比较拗口。③修辞手法的使用使表达效果有差别：原句运用了排比的修辞手法，形象地描写出四爷的神情和气质，突显出他的性格特征；改句仅是概括性的平实说明。所以原句的表达效果更强。
【解析】30．本题考查考生标点符号使用能力。题目要求选出“下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是”，
原文“两位老人都是懂壶的”一句和B项中冒号的作用都是：用在总说性话语的后面，以引起下文的分说。A项，冒号用在“说”“说道”后面，引出说出的具体内容。C项，用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。D项，用在“说”“想”“证明”“宣布"等词语后面，表示提起下文。都有引出下文的作用，但冒号前后的关系略有区别。
故选B。
31．本题考查学生赏析句子修辞手法能力。本题题目是“文中画横线的句子分别运用了什么修辞手法？请结合文意简要分析其作用”。
仔细阅读划线句子“陶，在茶水外细数春秋。茶，是陶壶里最大的隐士”，“陶”“细数春秋”是把“陶”当人来写，运用了拟人手法。“茶，是陶壶里最大的隐士”中“茶”是本体，喻体是“隐士”，比喻词是“是”，是运用比喻手法。这两句字面是写“陶”和“茶”，其实是借助“陶”和“茶”写制陶人老李头和四爷。写老李头和四爷历经岁月的沧桑，如今头发已经白了，二人坐到一起，用陶壶泡上一壶茶，一起从容和淡定地畅谈儿时记忆，过着自在与惬意的悠游生活。说“陶”“细数春秋”，其实是说两位老人历经岁月的沧桑。说“茶”“是陶壶里最大的隐士”，其实是说两位老人是人世间的隐士，一起陶壶品茶，回忆儿时的美好，悠游于生活的自在与惬意之中。
32．本题考查学生句式变换，品味不同的句式语言表达效果能力。解答此类题目，首先明确题目要求，比如本题题目是“文中画波浪线的句子可改写成：‘四爷是小镇唯一着青衫、留长髯、踱方步的有文人气度的人。’从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么”，要求比较变换句式后原句和变换后句子的表达效果，并找出原因。且本题已经指出原句表达效果更好。作答时，原句中有关键词的要分析关键词的妙处；有运用修辞手法的要指出所使用的修辞手法，并进行赏析。比如本题，原文中的句子“四爷是小镇唯一有文人气度的人，着青衫，留长鬓，踱方步” 可以从三方面考虑：一是形式上，原文运用短句，该句运用了长句。短句与长句相比，长句比较长，读起来比较拗口。短句句式短小，简洁明快，节奏感强，读起来朗朗上口，且表意灵活。二是内容上，原句“四爷是小镇唯一有文人气度的人，着青衫，留长鬓，踱方步”重点落在外在衣着和神态上，也就是落在短句“着青衫，留长鬓，踱方步”写的内容上。改句“四爷是小镇唯一着青衫、留长髯、踱方步的有文人气度的人”重点落在“有文人气度的人”，也就是说改句在强调四爷是有文人气度的人。三是修辞手法上，“着青衫，留长鬓，踱方步”三个结构相同的短句构成了排比句，形象地描写出四爷的神情和气质，突显出他的性格特征。改句“四爷是小镇唯一着青衫、留长髯、踱方步的有文人气度的人”仅是概括性的平实叙述，指出四爷是小镇一个有文人气度的人。具体作答时，根据以上分析从句式特点、内容表达和修辞手法三个方面作答即可。
33．迟暮的美人有“雨中黄叶树，愁煞白头人”的幽怨，敏锐的画家有“自在轻花飞似梦，无边丝雨细如愁”的描摹
【详解】试题分析： 解题三步骤（1）把握基本格式，注意句式和修辞。（2）看清题目要求，发挥联想和想象。（3）注意锤炼字词，确保连贯和得体。本题注意修辞运用比喻修辞手法。注意仿其神韵：主题、情感等。所引诗句要有雨的意象，人物和情感要和引用的内容吻合。每一句3分，两句6分。有古诗恰当的引用， 1分；句式一致1分；语言通顺1分。
考点： 选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
34．C
35．①句中把剪纸民间艺人比作野花野草，体现了比喻的相似性；②民间艺人和野草野花都是散布并埋没在大地山川之间，默默无闻，不为人知；③民间艺人和野草野花都创造着生命的奇迹和无尽的美。
36．（1）原文运用倒装，更能突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。（2）原文“一定”单独成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。
【解析】34．本题考查标点符号的用法。
文中的引号：刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。引号表示特殊含义。
A项，“友邦人士”表示讽刺和否定；
B项，“北京话”表示特定称谓；
C项，“秋”表示特殊含义；
D项，“过人头”表示直接引用。
故选C。
35．本题考查修辞手法的用法。
题干中说“比喻具有相似性”，这就提示考生思考的方向，要指出“相似点”。文中的比喻句是“然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花”，这个比喻句的本体是“民间剪纸艺人”，喻体是“野花野草”。二者的相似点是：“它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡”，即民间艺人和野草野花都创造着生命的奇迹和无尽的美，但是它们都散布并埋没在大地山川之间，默默无闻，不为人知。
36．本题考查赏析句子的能力。
原句是“为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到地们，知道她们，一定！”，改句是“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们”。从句子顺序来看，改句是正常语序，而原句采用了倒装句，将“一定”放到句子后面，且单独成句，应采用感叹号，这就突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心；使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。因此原句更好。
37．儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的本来面目，对它断章取义、歪曲篡改。
【详解】本题考查改写句子中变换句式的能力。
变换句式，要理清句子之间的逻辑关系，本题中画线句子的内容大体是：《诗经》的本来面目逐步被儒家学者掩盖。以“儒家学者”为开头，即以“儒家学者”为主语重新调整画线部分的语序。原句是一个被动句，改成以“儒家学者”为开头，就是变换成主动句。注意句中代词的作用，根据文意，句中的“它”指代的是《诗经》，变成主动句后要还原出来，句子主体为“儒家学者拿《诗经》去附会……掩盖……对《诗经》进行……”。另外，改写时一定要注意语言表述的连贯。
38．同一片蓝天下，他们都是怀有远大的理想而没有被生活的窘迫磨灭斗志的、怀有建设家乡的美好愿望的山里孩子。
【详解】此题考查变换句式的能力。题干要求“将下面的几个短句组合成一个长单句”。
解答此题，首先要找出一个包容量最大的句子，将其作为将要构成的长句的主干，原句第一个分句“他们都是山里的孩子”是判断句，而判断句是包容量最大的常见句式之一，所以本题首先可以确定变换后的基本句式是判断句；即“他们都是山里的孩子”是此长句的主干句；“同一片蓝天下”可单独提出，放在句首作状语；后将剩下的句子“他们同样怀有远大的理想”“ 生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志”“ 建设家乡是他们美好的愿望”变换成短语，去掉共同成分，然后分别作句子的定语；最后按照一定的语序将各修饰语组合在主干句中，按照“主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补 ，状语有时位主前，逗号分开心有数”的口诀，构成一个完整的单句。整合得出答案“同一片蓝天下，他们都是怀有远大的理想而没有被生活的窘迫磨灭斗志的、怀有建设家乡的美好愿望的山里孩子”。
39．（1）原句的主语是“乡愁”，是名词，改句的主语“散文写作”是一个动态词语，与后面的“挽歌、序曲”不搭配。（2）“不仅是……而且是”表示递进关系，肯定两者，侧重后者。而“不是……而是”否定前者，肯定后者，与事实不符。
【详解】本题考查句式的特点和表达效果。复句各个分句的语序不同，表达的意思或侧重点不一致，是为了突出不同的表达效果。本题考查的是比较不同复句关系的表达效果。原句用“不仅是……更是”的递进关系的复句，突出了“散文写作中的乡愁”的内涵是“城镇化新生活的序曲”。而改句用“不是……而是”表示选择关系的复句，有否定前者，肯定后者的意思，与“散文写作中的乡愁”含义不符。
40．（1）原文先写雨，再写雨中村庄，再写境界，符合认知规律。（2）关联词“而”，表转折，强调了后面的悠闲境界，引出下文对“悠闲境界”的具体描绘。
【详解】本题考查句式的特点和表达效果。复句各个分句的语序不同，表达的意思或侧重点不一致，是为了突出不同的表达效果。本题考查的是比较不同复句关系的表达效果。原句是一个表示转折关系的复句，转折关系的复句，强调的重点在后一句中，所以原句用“而”强调了“微雨寒村里的冬霖景象”的悠闲境界，引出下文对“悠闲境界”的具体描绘。而改句把“又是一种说不出的悠闲境界”提前，与下文内容不连接。
41．示例：①南京雨花台烈士纪念馆内陈列着一首革命烈士夏明翰的狱中诗；②诗为“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”；③它诠释了对马克思主义的坚定信仰对共产主义的必胜信念；④体现出一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概；⑤震撼和打动了千百万的“后来人”。
【详解】本题考查学生长短句变换的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“把下面的长句改写成5个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句要连贯”，这是要求把长句改写为短句，然后回顾长句变断句的步骤，最后按照这一步骤进行拟写即可。长句变断句的第一步是压缩句子，让主干成为独立的句子，接着给压缩出的修饰成分添加主语、谓语或宾语，让它们成为各自独立的句子。“在南京雨花台烈士纪念馆内，革命烈士夏明翰的那首震撼和打动了千百万‘后来人’的‘砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人’的狱中诗，以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概，诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念”，这句话的主语是夏明翰的狱中诗，“在南京雨花台烈士纪念馆内”是诗歌陈列的地方，“革命烈士夏明翰”是诗歌的创作者，“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”是诗歌的具体内容，“震撼和打动了千百万‘后来人’”是诗歌的影响，“以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概”“诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念”是诗歌展现出的精神和情怀。考生可以给这些内容添加主语或谓语，让它们成为句子即可。
42．A
43．①原文单独成小句，形成排比，有强调作用，增强气势。②原文是强烈的疑问语气，抒情性强。③上文的描述作了充分的铺垫，疑问语气水到渠成。
44．（1）似颂歌却兼哀怨（2）更是一道文化分界线
【解析】42．本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
浮起：上面，表面。升起：向上升，发射。结合“昏黄的夕阳”“在黄土上”分析，选用“浮起”。
可望而不可即：比喻事物高远，难以实现或接近。望尘莫及：指只望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落后，常用作谦词。结合“仅一沟之隔”分析，难以实现，选用“可望而不可即”。
变幻：是指没有规律，难以揣测的变化。变换：事物的一种形式或内容换成另一种。结合“无端”“音符”等分析，选用“变幻”。
汇入：汇集起来一起流入的意思。飘进：是力度轻不知不觉中的进入。结合“一路流淌而去”“风沙草棵中”等分析，选用“汇入”。
故选A。
43．本题主要考查理解句子意思及变换句式的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“文中画波浪线的句子可改写成：‘我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么，也想知道他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌，还是为千年历史陈迹而歌。’从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么”，主要从句式、修辞等角度分析。结合“咏叹什么”“歌颂什么”“怨懑什么”“冀求什么”等分析，原句运用排比手法，有强烈的疑问语气，抒情性强。与后面“他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌”“抑或是为千年历史陈迹而歌”形成衔接，疑问语气水到渠成。
44．这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
第一处，结合“那歌声，似情歌却含雄壮，似战歌却嫌凄婉；似悲歌却多悠扬”分析，此处需要仿写前面语句，如似颂歌却兼哀怨。
第二处，结合“长城不光是一道军事防御线”“这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉”分析，需要用关联词“不是……更是……”，后面内容主要讲文化，应该是“更是一道文化分界线”。
45．尽情迸发青春的力量，挥洒青春的智慧，展示青春的价值。
【详解】本题考查语言表达的应用能力，具体就是考查变换句式的能力。句式变换就是保持句子内容基本不变，根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。我们平时要注重积累各种不同句式的特点，多做训练。
原句“尽情迸发青春的力量，尽情挥洒青春的智慧，尽情展示青春的价值”是由三个句子并列在一起组成的，是一个典型的整句，要将其改为散句，只需将三个句子中重复使用的词语“尽情”提取出来即可。
【点睛】散句是参差交错地运用词语、词序、长短句、句式等，以增强表达效果的一种句子形式。散句的特点是活泼灵便，富有变化，语言的选择比较自由，利于描述不同的对象，抒写不同的感受。将整句改为散句，可以按整句构成的方式，分别情况加以改写。
46．（1）原句没有把规整、企盼、众目睽睽”作为修饰语，而是单独成句，突出了重点。（2）原句三个短句形成排比，突出了水一往无前的气势。（3）原句的排比句读起来节奏铿锵，富有韵律，颇有感染力。
【详解】本题考查句式的特点和表达效果。复句各个分句的语序不同，表达的意思或侧重点不一致，是为了突出不同的表达效果。本题考查的是整句和散句两种句式的不同效果。整句句式整齐，节奏鲜明，音调和谐，情感（气势）强烈。散句富于变化，错落有致，形式灵活。原句中“付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽”三个短句形成排比句，句式整齐，节奏鲜明，气势强烈。改句中把原句的“就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿”改成了“就像一大拨规整的拥有最强捍的生命马拉松健儿”一个长句，增加了“规整的”“拥有最强捍的”两个定语，后面几个短句属于散句，整散结合，富于变化。
47．日前某一科学家和他的团队历时多年在青海湖的裸鲤身上首次发现一种非致病的淡水型发光细菌。这种细菌是一种水质检测好材料。它灵敏度高、成本低廉、培养速度快、保存简单、使用方便，已经在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中得到验证。
【详解】本题考查句式的特点和表达效果。复句各个分句的语序不同，表达的意思或侧重点不一致，是为了突出不同的表达效果。本题考查的长句和短句的不同表达效果。题干要求将下面的长句改写为四个短句，可以调整语序、增删个别词语，但不能改变原意。长句变短句，先提取句子的主干，然后再把其余的修饰限制部分合理切分成独立的短句即可。如原句是一个长单句，主语是“某一科学家和他的团队”，谓语是“找到”，宾语是“非致病的淡水型发光细菌”，所以主体句子是“日前某一科学家和他的团队历时多年在青海湖的裸鲤身上首次发现一种非致病的淡水型发光细菌”；然后把“灵敏度高、成本低廉、培养速度快、保存简单、使用方便并已经在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中得到验证的水质检测好材料”这些定语切分成独立的短句即可。
48．原句把“在这个寒假，每天从早到晚”放前面，是为了突出时间，而改句把“面临高考的我”提前，是为了突出“我”高考考生的身份。两句的侧重点不同。
【详解】本题考查句式的特点和表达效果。单句如果打破了正常的结构顺序，是为了突出强调某些成分，哪个成分的位置发生了变动便是强调哪一个。本句中把“面临高考的我”提到前面来，“面临高考的”做定语修饰“我”，是为了突出“我”高考考生的身份。
49．自由是研究问题的神圣好奇心主要需要的，因而灌输式的教学方法，竟然还没有把这棵脆弱的幼苗完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。
【详解】本题考查句式的特点和表达效果。复句各个分句的语序不同，表达的意思或侧重点不一致，是为了突出不同的表达效果。本题考查的是按要求重组语句。原句前后是因果关系的复句，“因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由”可知“自由”这个原因对应的结果是“还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉”，所以以“自由”为开头重组句子的时候就要把“还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉”这句话紧跟其后，解析“自由”的性质，然后再把其他句子最为复句成分组织起来。
50．宋庆龄故居是重庆市渝中区一栋两层西式砖木结构建筑，解放后这里一度为重庆水文站，近年来故居的消防、供电、陈列问题频出，国家文物局出资近300万对其进行全面改造升级，今年11月宋庆龄故居重新对外开放。
【详解】本题考查变换句式的能力。本题属于长句变短句。解答此类题目的关键是确定长句的主干成分，即句子的主语、谓语、宾语、确定好句子主干后，再找出该句中的其它成分如定语、状语、补语。然后再将这些定语、状语、补语等加上主语，变成一个完整的句子即可。
本题中的句子的主语是：宋庆龄故居；谓语是：于今年11月重新对外开放；这样可以确定主干句：宋庆龄故居于今年11月重新对外开放；主语的定语是：解放后一度为重庆水文站的重庆市渝中区一栋两层西式砖木结构建筑；谓语的状语是：经国家文物局出资近300万对近年来问题频出的消防、供电、陈列全面改造升级；然后给修饰成分分别加上主语，变成4个独立完整的句子 ：宋庆龄故居是重庆市渝中区一栋两层西式砖木结构建筑；解放后这里一度为重庆水文站；近年来故居的消防、供电、陈列问题频出；国家文物局出资近300万对其进行全面改造升级；最后调整语序得出答案：宋庆龄故居是重庆市渝中区一栋两层西式砖木结构建筑，解放后这里一度为重庆水文站，近年来故居的消防、供电、陈列问题频出，国家文物局出资近300万对其进行全面改造升级，今年11月宋庆龄故居重新对外开放。
1．阅读下面的材料，完成后面的题目。
日月流年里的西湖，愈发被日子浸润得玲珑秀丽，风姿婉约，卓尔不群！于是，总是忍不住地遐想，邀上你，在江南的丹青墨色里，在西湖边上，身上披着一件蓑衣，戴一顶斗笠在头上，手里拿着的是一卷诗书，一壶龙井正在船中煮着。独钓江南，烟雨笼罩，一江繁花落尽后的缤纷，独钓那些堪与不堪的日月流年。
草长莺飞的江南等你，从此，__________________，年年芳馨四溢，岁岁清芬葳蕤；从此，故乡是一幅丹青墨色的山水画，垂挂在我们心灵的天幕，时时凝望，百感交集。
（1）适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调致、匀整对称的句子。
（2）请根据语境，在材料横线处补写一个比喻句。
2．阅读下面一段文字，按要求作答。
拆字法是一种利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳，使原来的字形发生变化的字形分拆或增损离合的方法。
这类谜往往虚实结合，需仔细推敲斟酌，才能求出谜底。用拆字法来阐释字义，常常会产生有趣的联想，让人悟出哲理。比如“功”，只有出“力”下“工”夫，才能走向成“功”的彼岸。
把文段中画横线的长句改写成三个短句，可适当增删词语，但不能改变原意。
3．对下面一段话中画线部分进行改写。要求：①以“儒家学者”为主要陈述对象；②不改变句子的原意，但语序可变动。
《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖，断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
4．请根据下面的语境，完成问题。
某电视台正在策划一个“抗疫最美志愿者”宣传短片，实习策划小刘写了一段赞美志愿者的宣传语，以下是初稿：
他们用温暖的话语、亲切的笑容把一颗颗抗击疫情的心浸润着，那是城市形象最朴实厚重的底色；真诚的抚慰、无私的关爱是城市文化最真挚深沉的意蕴，他们谱写出一曲曲志愿服务的赞歌；满腔的激情被他们用来书写一个个疫情防控的故事，火热的爱心，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。
电视台总编辑看过后，提出如下建议：①将这组散句改写成整句，无须改变原意，可以适当调整、增删个别词语；②在语段的最末补上一句以“弘扬志愿者精神，抗击疫情”为主旨的公益宣传语，直接揭示主题，不超过20个字。你觉得小刘可以怎么改动？
5．根据要求，分别以“典丽的辞句”和“心中的情思”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息、改变原意）
散文的美，不在于你能写出多少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典丽的辞句，而在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
①典丽的辞句：
②心中的情思：
6．请将下面的长句改写成四个短句，可适当调整语序、增删个别词语，做到既保留全部信息，又语言简明。
早已超越作为交通干线的定义，成为不同民族、不同文化相互交流与合作的精神象征，为当今世界的和平与发展提供了价值典范的丝绸之路是始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线而成为古代中国与西方所有政治经济文化往来通道的统称。
7．以“向美向善的价值追求”开头，重组下面的句子。要求：可以适当增删词语，但不得改变句子原意。
对于互联网，我们既要充满希望，也要始终保持清醒，更要成为坚守正确价值观的中坚力量，无论有没有互联网，人类都应始终坚持向美向善的价值追求，这种追求是先于互联网的存在，也不会因为互联网的出现而改变。
8．将下面的语段改写成句式整齐、语意连贯的句子，可适当增删词语，但不得改变句子原意。
水带给人喜悦，让我们感知世界的变化，我们得以享受脱离长辈怀抱的远行刺激，它的哲学是不舍昼夜；安慰是山带给人的，让我们领悟天地的恒昌，让我们体验回归祖先居所的悠悠厚味，不知日月是它的哲学。
9．把下面的长句改为四个短句。要求：可以增删个别词语，但不得改变原意。
常设展厅包括主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等的自然馆和主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等的科技馆两大版块的位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆西藏自然科学博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。
10．把下面的短句改写成长句。要求：单句形式，不漏掉关键信息。
村干部虽然没有被纳入行政体系，却是服务人民群众的“最后一公里”。随着实施乡村振兴战略各项任务的全面铺开，落实到农村的各项工作都要依靠村干部，村干部要主动去抓落实。
11．将下面三个句子组合为一个以“阿Q”为主语的单句。（不改变原意，可适当改动词语）
①鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画了阿Q这一典型形象。
②阿Q是个破产农民。
③阿Q生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农村。
阿Q________________________________________________________________________
12．请将下面文段中的画横线的句子改成整句，要求句子结构一致，上下文衔接流畅。
人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下：四季的不同鼻子是不是能够嗅的出来；你的耳朵可否分得出音乐的悲苦和欢乐；天空中彩虹的浓淡以及云霞的明暗，眼睛能不能分辨出来；你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾？如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。
13．用比喻的修辞方式，将下面划线部分的散句改写成整句，使之成为一组语言优美、语意连贯的排比句。要求：①句式一致；②字数相等；⑶与上下文语意连贯；④不改变原意。
长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我疲惫的容颜映照在它明镜般的水面上；这潭水，如佳酿，可以激发我豪迈的诗情；这潭水还可以成为浸润我婉转笔锋的墨池。
14．把下面这个长句改写成3个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
英国南方化学公司研制的染色系统被法国巴黎尼拉吉运动服装公司运用而制造出能随体温或气温变化而改变颜色的棉织T恤衫、圆领短袖运动衫和短裤。
15．将下列三个短句改写成一个长句。
①《红高粱》是中国当代作家莫言的成名作，发表于1986年。
②作品描写了抗日战争期间，“我”的祖先在高密东北乡轰轰烈烈、英勇悲壮的人生故事。
③《红高粱》曾荣获第4届全国中篇小说奖。
16．把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——《伯尔尼公约》作出的杰出贡献有了更深的了解。
17．将下列几个句子整合成一个长单句，可适当增删词语，不得改变原意，不超过75个字。
①第33届中国电影金鸡奖颁奖典礼隆重举行。
②《掬水月在手》获“最佳纪录/科教片奖”。
③这部纪录片讲述了96岁古典诗词大家叶嘉莹先生的传奇人生。
④叙事、述志与写意融为一体是《掬水月在手》的独到之处。
18．把下面的长句改写成几个语意连贯的短句，可调整语序，适当增减词语，但不得改变原意。
在未名湖畔，经常可以看到一位踱着方步，上衣口袋里插着自来水笔，穿着灰色中山装手里提着一个黑色帆布包的白发老人
19．把下面的句子改写成既有排比又有反问的句子。
无数的“最美”，以平凡的善行告诉我们：只要我们每个人都能恪守职业道德、做好分内的事、用信任来与其他人相处，建设良善社会所需的正能量就会越来越多。
阅读下面的文字，完成下面小题。
我在1998年7月台北远流出版公司出版的《柏杨曰》第一集序中曾说：历史的教训，因为人类的健忘和野心家的篡改，而微乎其微……
历史的功能如果纯粹从以上的角度来衡量，不但可读性大减，连值不值得书写都令人质疑。事实上，历史的借镜固然微弱，但，人类的历史实在是世界进化的卷标，让你知道我们从怎么样的原点出发，历经的路程以及终将要奔赴的方向。如果没有历史，人类的生存就茫茫无所归依，所有生存中的颠簸、匍匐、挣扎、奋斗都是汹涌波涛中的一叶扁舟，没有舵手，也没有彼岸。从这个角度认知，历史的功能就是整个世界的文明生产制作不可或缺的原创力。
中国是世界文明古国之一，有绵长丰富的历史，在整个世界文明发展的进程中，她不只是汪洋大海中的一叶扁舟，简直是一艘惊动四海的航空母舰。人类能不能振衰起弊，和中国历史能不能创造新猷息息相关。可是，中国历史上封建制度太长，暴君暴行接连不断。人民唯一能期待的就是遇到“明君”“以德化民”。这实在是天大的骗术。
我用《柏杨曰》来读历史、提出我对传统历史不同角度的分析和批判，除了锻炼自己诚实面对自己国家的历史之外，也要设法使读历史的人摆脱为执掌大权的皇帝老爷张目、护短，甚至为他们的酷虐暴行提供最没有良心的合理化理论的习行。我仍然要说我的史观，只为苍生、为一个“人”的立场与尊严，说“人”话，从“以人为本”的角度来重新审视历史。
20．下列各句中的省略号，和文中第一段文字后的省略号的作用相同的一项是（ ）
A．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
B．嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。
C．穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。
D．“那是……，实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
21．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
22．文中画波浪线的句子可以改写成：“我仍然要说从‘以人为本’的角度重新审视历史。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
23．把下面这个长句改写成四个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
日前国防科工局发布的“玉兔”号月球车在第二个月昼机构控制出现了异常的消息，让无数国人在产生了第三个月昼它能否正常自主唤醒的忧虑的同时，献上了希望它能经受住第二个月夜超低温考验的祝福。
_________________________________________________________________________
24．依照下面的示例，根据语境，仍以“年”为话题，另写两句话，要求句式与示例相同。
小时候，年是一碗香气四溢的猪肉，是一件崭新漂亮的衣裳，是一挂噼啪震响的鞭
炮；长大后， ____________________________________________________________；
年老了， _____________________________________________________________。
25．仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个结构相同的句子。
什么样的年龄最理想
什么样的心灵最明亮
什么样的人生最美好
什么样的青春最辉煌
鲜花说：我开放的年龄千枝秀；
月亮说： ；
海鸥说： ；
太阳说：我燃烧的青春一片光芒。
阅读下面的文字，完成下面小题。
女人们孩提时的记忆散布在四季，①。这是因为男人们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫，有蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂。蝴蝶。蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角，每种昆虫都给男人们的童年带来无穷的快乐。我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫，还有邻家那个专门残害蜻蜓的斜眼男孩子，以及同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶在上边。
在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。②，才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜，人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边。
于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍地苦斗的本身。也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果？我却每每进入炎热的夏季，反而写作力加倍地旺盛。我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，锻造出我这个反常的性格习惯。
26．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．我是你的——你打的这个人的妈。
B．你怎么会姓赵！——你哪里配姓赵！
C．“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
D．亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山。
27．请把文中画波浪线的句子改写成一组整句，可以适当增减字数，不得改变原意。
28．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
29．请将下列划线的句子改写成一组句式协调一致的排比句。
俗话说:“江山也要文人捧。”凭借文学作品捧红景点的例子数不胜数:鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹，天天游客如云;兰亭，原是浙江省绍兴市西南14公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下:南京的秦淮河，则因俞平伯、朱自清等人的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。
阅读下面的文字，完成下面小题。
制陶人老李头总是忙碌的，从不停下手中的活和客人说话。四爷是小镇唯一有文人气度的人，着青衫，留长髯，踱方步。他总是在制陶人面前冲最好的珍藏，让制陶人艳羡不已，多了对壶的留念和感知，有了不舍和爱惜。
往往此时，两个人是不谈茶的，茶，都用来品了，他们说的更多的是儿时的记忆，那些美好和他们嘴边的胡须一样，都发白了，谈起来，还津津有味，笑声找不到一丝掩盖。
陶，盖不住浓浓的茶味。两个人的茶世界除了两把木椅和一张桌子外别无他物，他们的唇边世界比天还大，春天的恩赐，都装在这小小的陶壶里，不知倒出了他们多少心事。
两位老人都是懂壶的：四爷是沏茶高手，铁观音到了他手里，就被他赋予了更多的诗意；老李头自不必说，那壶出自他手，每一个气孔都是熟悉的。
两个人，一壶茶，①陶，在茶水外细数春秋。②茶，是陶壶里最大的隐士。
我喜欢他们喝茶的样子，陶壶是他们中立的智者，茶碗成了游走的侠。人老了，茶是新鲜的，回忆是新鲜的，甚至，还有童年的趣事，几十年的事都就着茶，灌进肚子里。
陶醉，人怎能不醉
30．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）
A．但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！
B．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。
C．时间很玄妙：无湃无际、无始无终、无穷无尽，绵绵岁月，悠悠历史。
D．我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。
31．文中画横线的句子分别运用了什么修辞手法 请结合文意简要分析其作用。
32．文中画波浪线的句子可以改写成：“四爷是小镇唯一着青衫、留长髯、踱方步的有文人气度的人。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
33．请围绕“雨”这个话题，仿照划线句子，在横线处续写两句话。
雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响情感的门环。多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想； ； 。
阅读下面的文字，完成下列小题。
于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感觉到了。她没有像我们都市中的大艺术家们那样搜出枯肠去变形变态，刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。她的艺术生命是天生的，自然的，本质的，也是不可思议的。这生命的神奇来自她的天性。剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹，更不懂得利用媒体。千古以来，一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上，自娱或娱人，没有市场霸权制约的艺术才是真正自由的艺术，这不就是民间艺术的魅力吗？她们不就是真正的艺术天才吗？
然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡。那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到地们，知道她们，一定！
34．下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是（ ）
A．好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！
B．风娇好像是大家有意分配给“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。
C．我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
D．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。
35．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
36．文中画波浪线的句子可以改写成：“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
37．对下面一段话中画线部分进行改写。要求：①以“儒家学者”为开头。②不改变句子的原意，但语序可变动。
《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
38．将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语)，保留全部信息。
他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们美好的愿望。
39．比较修改后的语句与原句的表达效果。
原句：散文写作中的乡愁，不仅是农耕文化的挽歌，更应该是城镇化新生活的序曲。
改句：表达乡愁的散文写作，不是农耕文化的挽歌，而是城镇化新生活的序曲。
40．分析句式变换的效果。
原句：到了冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。
改句：到了冬天又是一种说不出的悠闲境界，不时也会下着微雨，微雨寒村一派冬霖景象。
41．把下面的长句改写成5个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句要连贯。
在南京雨花台烈士纪念馆内，革命烈士夏明翰的那首震撼和打动了千百万“后来人”的“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”的狱中诗，以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概，诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念。
阅读下面的文字，完成下面小题。
突然，那人唱了起来，细听，那歌无词，也无统一的曲调，只有一种内在的音韵连续在一起。如果说有歌词的话，那只有“咧”一个字。咧--咧--咧--，歌声好似被鞭梢越沟撩过来，抑或是被风断断续续扔过来。满地是无边的黄土壑，昏黄的夕阳 在黄土上，满地好似涂着秦汉边卒那风干的血。那歌声，似情歌却含雄壮，似战歌却嫌凄婉；似悲歌却多悠扬，（ ）……那是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今。
根据地势，那是长城的外侧，也就是长城要守御的对象。长城一线，仅一墙之隔，即便同民族，甚至同家族也风俗迥异。其显著标志便是寒食节长城内侧家家户户送寒衣，而长城外侧则无此风俗。长城不光是一道军事防御线，（ ），这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉。那么，对面平台上引吭高歌的究竟是秦汉边卒的骨血还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有 之感。我只有倾听他那洞穿物障的声音。咧--咧--咧--，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌？无词，无调，那单调而 无端的音符随着朔风洒向山川沟壑，沿着陡崖一路流淌而去， 风沙草棵中。
42．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A．浮起 可望而不可即 变幻 汇入
B．升起 望尘莫及 变幻 飘进
C．浮起 望尘莫及 变换 飘进
D．升起 可望而不可即 变换 汇入
43．文中画波浪线的句子可改写成：“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么，也想知道他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌，还是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
44．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
45．请将下面语段中画线的整句改为散句，可增删个别词语，但不得改变句子原意。
青年一代只有自觉将个人梦想融入国家梦，将个人的幸福融入人民的幸福，尽情迸发青春的力量，尽情挥洒青春的智慧，尽情展示青春的价值，才能与祖国共奋进、与时代同发展，才能最终让梦想变成现实。
46．分析整散句变换的效果。
原句：（水在这里,吃够了苦头也出足了风头），就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强捍的生命付之于规整，付之于期盼，付之于众目睽睽。
改句：（水在这里,吃够了苦头也出足了风头），就像一大拨规整的拥有最强捍的生命马拉松健儿，在众目睽睽之下，带着期盼，翻越各种障碍。
47．将下面的长句改写为四个短句，可以调整语序、增删个别词语，但不能改变原意。
日前某一科学家和他的团队历时多年在青海湖的裸鲤身上找到迄今为止世界上唯一的一种灵敏度高、成本低廉、培养速度快、保存简单、使用方便并已经在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中得到验证的水质检测好材料——非致病的淡水型发光细菌。
48．1.改变句子成分的顺序，看语意有何不同。
原句：在这个寒假，每天从早到晚，面临高考的我认真地完成各科老师布置的任务。
改句：面临高考的我在这个寒假每天从早到晚认真地完成任务，各科老师布置的。
49．以“自由”为开头重组下面的句子。要求不改变原意，句间衔接连贯。
灌输式的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹，因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由。
50．把下面这个长句改写成五个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
中华人民共和国成立后一度为重庆水文站的重庆市渝中区一栋两层西式砖木结构建筑——宋庆龄故居经国家文物局出资近300万对近年来问题频出的消防、供电、陈列全面改造升级后于今年11月重新对外开放。
参考答案：
1．（1）身上披一件蓑衣，头上戴一顶斗笠，手里拿一卷诗书，船中煮一壶龙井。
（2）故乡是一朵摇曳在清梦尽头的野菊花
【详解】（1）本题考查学生句式变换的能力。
材料中画线句子句式不一致，风格不协调，且每个句子的字数及内部结构也不一致。因此，改写时应首先确定某一个句式作为修改的样句，然后将其他几句都改成样句格式即可。如这里可用“身上披一件蓑衣”作为样句，将其他三句按这个结构修改成“头上……”“手里……”“船中……”。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
根据分号后面的内容可知，这里所填的比喻句的本体应为“故乡”，再根据“年年芳馨四溢，岁岁清芬葳蕤”可知，喻体应为“花草之类”的事物，再根据“故乡是一幅丹青墨色的山水画”可知句式应为“故乡是……”，然后采用比喻的方法组织语言表达即可。
2．①拆字法是一种字形分拆或增损离合的方法。
②拆字法利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳。
③拆字法使原来的字形发生变化。
【详解】本题考查学生变换句式的能力。
长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按时间先后排列的短句。
先抽出句子主干“拆字法是一种字形分拆或增损离合的方法”，再将附加成分“一种利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳，使原来的字形发生变化”抽出来，再将它变成两个短句子“拆字法利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳”和“拆字法使原来的字形发生变化”。
3．儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的本来面目，对它断章取义，歪曲篡改。
【详解】本题考查学生变换句式的能力。
变换句式，要理清句子之间的逻辑关系，本题中画线句子的内容大体是：《诗经》的本来面目逐步被儒家学者掩盖。以“儒家学者”为开头，即以“儒家学者”为主语重新调整画线部分的语序。原句是一个被动句，改成以“儒家学者”为开头，就是变换成主动句。注意句中代词的作用，根据文意，句中的“它”指代的是《诗经》，变成主动句后要还原出来，句子主体为“儒家学者拿《诗经》去附会……掩盖……对《诗经》进行……”。另外，改写时一定要注意语言表述的连贯。
4．（示例一）他们用温暖的话语、亲切的笑容浸润着一颗颗抗击疫情的心，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们用真诚的抚慰、无私的关爱谱写出一曲曲志愿服务的赞歌，那是城市文化最真挚深沉的意蕴；他们用满腔的激情、火热的爱心书写了一个个疫情防控的故事，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。让我们志愿服务同参与，疫情防控齐贡献！
（示例二）他们浸润着一颗颗抗击疫情的心，温暖的话语、熟悉的笑容，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们谱写出一曲曲志愿服务的赞歌，真诚的抚慰、无私的关爱，那是城市文化最真挚深沉的意蕴；他们书写了一个个疫情防控的故事，满腔的激情、火热的爱心，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。让我们志愿服务同参与，疫情防控齐贡献！
【详解】本题考查学生变换句式和修改完善语段的能力。
本题要求将散句改写成整句，可通读内容，选定一种句式，对内容进行改写，使之构成一组气韵雄浑的排比句。拟写宣传语要明确宣传的对象及目的，语句要有号召力，更要揭示主旨。本题要求补写宣传语的主旨句，可以采用对仗结构，歌颂志愿者的勇敢和服务精神。参考答案的“志愿服务同参与，疫情防控齐贡献”化用了王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的句子。另外，答题时要看清题干要求，特别是对一些字数、格式等的要求。
5．①（典丽的辞句）旁征博引的故事穿插用得多并不意味着散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
②（心中的情思）被干干净净直截了当地表现出来意味着散文的美，而旁征博引的故事和典丽的辞句并不意味着散文的美。
【详解】本题考查学生语言表达中的句式变换的能力。
题干要求，分别以“典丽的辞句”和“心中的情思”为开头，重组句子。语句围绕的是散文的美展开，说了三个可参考的因素：一是故事穿插，二是典丽的辞句，三是心中的情思。原句用“不在于……不在于……而在于……”串联语句，强调的是“心中的情思”的重要性。如果以“典丽的辞句”为开头，就要想这样优美的词句，构建了散文的故事并不意味着就是散文真正的美了，落脚点还是放到“心中的情思”上。而用“心中的情思”为开头，就要先肯定它直截了当地表现了散文的美，再用转折词“而”过渡，说明“典丽的辞句”的并不意味着散文美。
6．①丝绸之路指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。②丝绸之路成为古代中国与西方所有政治经济文化往来通道的统称。③丝绸之路早已超越了其作为交通干线的定义，成为不同民族、不同文化相互交流与合作的精神象征。④丝绸之路为当今世界的和平与发展提供了价值典范。
【详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
首先要了解句子的意思，以及句子之间的关系、联系，组织语言后再进行改写。解答此题，首先要注重分析所给的四句话表述的主要内容：①介绍丝绸之路的起始点以及贸易路线。②介绍丝绸之路是政治、经济、文化往来通道的统称。③介绍丝绸之路的重要作用。④介绍丝绸之路的意义。将“四句话改写成一个长句”时，可以把“丝绸之路”当作语句的主语，谓语是“是”，宾语是“贸易路线”或“统称”等，然后把相关的信息按照多项定语的顺序进行排列，填入“丝绸之路是……的商业贸易路线”或“丝绸之路是……的统称”的语句中即可。
7．向美向善的价值追求是人类无论有没有互联网都应始终坚持的，这种追求是先于互联网的存在，也不会因为互联网的出现而改变，而对于互联网，我们既要充满希望，也要始终保持清醒，更要成为坚守正确价值观的中坚力量。
【详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
要求重组的句子如果是复句，则首先应明确该句的逻辑关系，是因果关系，递进关系，还是选择关系等。需要注意两点：一是不能改变原意，当陈述对象发生变化的时候，原句的逻辑关系要随着开头的成分的变化而相应调整；二是文从字顺，必要时可对原句的个别字词进行增删等。本题首先要确定以“向美向善的价值追求”开头，明确观点——这种价值追求是“无论有没有互联网”“都应始终坚持”的，接下来补充说明“向美向善的价值追求”和互联网的关系——“这种追求是先于互联网的存在，也不会因为互联网的出现而改变”；然后进一步阐述对互联网的态度——“对于互联网，我们既要充满希望，也要始终保持清醒，更要成为坚守正确价值观的中坚力量”。
8．水带给人喜悦，让我们感知世界的变化，让我们享受脱离长辈怀抱的远行刺激，它的哲学是不舍昼夜；山带给人安慰，让我们领悟天地的恒昌，让我们体验回归祖先居所的悠悠厚味，它的哲学是不知日月。
【详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
解答此题，要分析语段句式的特点。阅读语段可知，分号前后分为两个论述主体，语句的句式不统一，主要表现在每个分句的第一小句、第三小句、第四小句上，这三个小句子的句式需统一。在统一句式时，应考虑每个分句表述对象的前后统一，如前一个分句以“水”为表述对象，“水带给人喜悦，让我们……，让我们……，它的哲学是……”，后一分句同样照此改写，即“山带给人安慰，让我们……，让我们……，它的哲学是……”。
9．①西藏自然科学博物馆是位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆。②博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。③博物馆常设展厅包括自然馆和科技馆两大版块。④自然馆主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等；科技馆主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等。
【详解】本题考查学生变换句式之长短句互换的能力。
让长句变短，最基本的方法就是理清句子间的逻辑关系，对长句中定语、状语进行剥离处理，让它们独立成句，然后重新排序。
本题可分离出来的成分有：①主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等的自然馆；②主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等的科技馆；③常设展厅包括自然馆和科技馆两大版块。④位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆西藏自然科学博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。然后重新组句，重新排序即可。
10．没有被纳入行政体系却是服务人民群众“最后一公里”的村干部要主动去抓落实在实施乡村振兴战略各项任务的全面铺开过程中的各项工作。
【详解】本题考查学生短句变长句的能力。
首先要找到句子的主干——村干部要主动去抓落实。然后把其他内容作为修饰语补充到句子中。比如第一句话是主语村干部的定语，“随着实施乡村振兴战略各项任务的全面铺开”可修饰“各项工作”。
11．（阿Q）是鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁﹑鲜明、生动的笔触刻画出的生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农村破产农民的典型形象。
【详解】本题考查变换句式的能力。
本题属于短句变长句。做此类题首先要从三个短句中选取一个句子作为新句子的主干，然后按照一定的逻辑顺序把其他两句作为修饰成分加入新句，可适当采用代词衔接，但不能遗漏信息。本题中，阿Q已经作为主语给出，故这句话的主干应是“阿Q是形象”，然后整理其他信息：破产农民，生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农村，在《阿 Q正传》一书中。将这些信息按逻辑顺序排列充当定语即可。
12．你的鼻子能否嗅得出四季的不同？你的耳朵能否分得出音乐的悲苦和欢乐？你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的浓淡和云霞的明暗？
【详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
分析语句，主要讲感官判断，主要是“鼻子”“耳朵”“眼睛”，对应的判断为“四季的不同”“音乐的悲苦和欢乐”“天空中彩虹的浓淡以及云霞的明暗”，可以用同一个主语“你”，然后用排比句形式来写，如“你的鼻子……你的耳朵……你的眼睛……”，需要用问句，那么改为用三个问句构成的排比句来写即可。
13．以第二句为母本， 可以将三个句子变换成统一的句式——先说比喻，再说功用。
这潭水，如明镜，映照我疲惫的容颜；如佳酿，激发我豪迈的诗情；如墨池，浸润我婉转的笔锋。
【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
作答本题，首先要抓住要求中“用比喻的修辞方式”“语意连贯的排比句”“字数相等”“不改变原意”四点。然后分析三个句子的本体、喻体：三个句子的本体均为“潭水”，喻体分别是“明镜”“佳酿”“墨池”。之后挑选句子作为母本，变换其他两个句子的句式。
14．法国巴黎尼拉吉运动服装公司运用了英国南方化学公司研制的染色系统，制造出变色的棉织T恤衫、圆领短袖运动衫和短裤，它们能随体温或气温变化而改变颜色。
【详解】本题考查学生语言表达之长短句变换的能力。
该长句主要讲了三个方面的内容：一是法国巴黎尼拉吉运动服装公司运用了英国南方化学公司研制的染色系统；二是法国巴黎尼拉吉运动服装公司制造出变色的棉织T恤衫、圆领短袖运动衫和短裤；三是这些棉织T恤衫、圆领短袖运动衫和短裤能随体温或气温变化而改变颜色改写成短句时，把这三个方面的内容表述清楚即可。
15．发表于1986年，曾荣获第4届全国中篇小说奖的中国当代作家莫言的成名作《红高粱》描写了抗日战争期间，“我”的祖先在高密东北乡轰轰烈烈、英勇悲壮的人生故事。
【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
这道题考的是把短句改成长句。
首先，从三个短句中确定其中表示肯定性判断句或结论性的一句作为长句的主干句。比如，此题选择第②句作长句的主干句，即作品描写了抗日战争期间，“我”的祖先在高密东北乡轰轰烈烈、英勇悲壮的人生故事。
然后，把其余两个短句转化为短语。把第①句改为短语“发表于1986年，中国当代作家莫言的成名作《红高粱》”，把第③句改为短语“曾荣获第4届全国中篇小说奖的《红高粱》”
最后，把以上两个短语分别放在主干中相应成分的修饰语的位置。本题中，这两个短语都是修饰主语《红高粱》的，所以，应把这两个短语放在主语“作品”前作定语，同时用“《红高粱》”代替“作品”。
替换整理后，这个长句是：发表于1986年，曾荣获第4届全国中篇小说奖的中国当代作家莫言的成名作《红高粱》描写了抗日战争期间，“我”的祖先在高密东北乡轰轰烈烈、英勇悲壮的人生故事。
16．示例：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——《伯尔尼公约》的制定。
【详解】本题考查学生选用、仿用、变换句式的能力。
解答词类题型，应抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意加上“润滑剂”——介词、形容词、副词和关联词。
该句主干为我对维克多·雨果有了了解，加上“润滑剂”后，可整理为：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。
再去思考“我”了解维克多·雨果的什么？是他在著作权保护方面作出的杰出贡献。然后具体阐明贡献——①促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立。②促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——《伯尔尼公约》的制定。
最后再将分局连成一个通顺、完整的句子。
17．一部独到的把叙事、述志与写意融为一体讲述96岁古典诗词大家叶嘉莹传奇人生的纪录电影《掬水月在手》获得第33届中国电影金鸡奖最佳纪录/科教片奖。
【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
本题考查短句变长句。短句变长句的基本步骤第一步，分析各个句子，确定其中一个句子作主干；第二步，把其它句子作为主干句的定语或者状语，合并掉重复的部分；第三步修改、并添加定语或状语。
此题的句意是纪录电影获奖，第一步把②句定为长句主干；第二步把④③合并作为《掬水月在手》的定语；第三步，综合①句，修改成长句。
18．在未名湖畔，经常可以看到一位踱着方步的白发老人。他穿着灰色中山装，上衣口袋里插着自来水笔，手里提着一个黑色帆布包。
【详解】本题考查学生语言表达之句式转换的能力。
本题要求把长句改成语意连贯的短句，通读原句发现“在未名湖畔”为句前状语，不需要修改；后面“经常可以看到……的白发老人”是句子的主干，“一位……的”在句中作定语，要把后面的长句改成短句，就要把定语部分和主干部分进行分离，首先要写，“经常可以看到一位老人”，然后把定语改成短句，即“他踱着方步”“上衣口袋里插着自来水笔”“身穿灰色中山装”“手里提着一个黑色帆布包”。
根据题目要求，要做得到语意连贯，需要的情况下要调整语序，通读后，发现观察这位老人的顺序应该是先整体后细节，先上后下，就需要调整为“他踱着方步” “身穿灰色中山装”“上衣口袋里插着自来水笔”“手里提着一个黑色帆布包”。由此组织答案即可。
19．无数的“最美”，以平凡的善行告诉我们：只要我们每个人都能恪守职业道德，都能做好分内的事，都能用信任来与其他人相处，建设良善社会所需的正能量难道不会越来越多吗？
【详解】本题考查学生改写句式和掌握运用修辞手法的能力。
要改写成排比，必须找到可以构成排比的内容，这样我们很容易确定两个顿号所连接的三个并列成分“恪守职业道德、做好分内的事、用信任来与其他人相处”就是“目标”，给这三个短语加上句式一样的成分，即可构成排比；而反问，自然就可以“瞄”上最后一句“建设良善社会所需的正能量就会越来越多”，加上否定词和反问语气副词“难道……吗”即可。只要树立了“靶子”，做到有的放矢就比较容易了。
20．A
21．①将“整个世界文明发展的进程”比作“汪洋大海”，体现了比喻的相似性；②把“中国历史”比作“一叶扁舟”和“航空母舰”，体现了比喻的相似性；③“中国历史”与“整个世界文明发展的进程”之间，和“一叶扁舟”“航空母舰”与“汪洋大海”之间，各自存在的关系相似。
22．①内涵详略不同，改句意思单一；原句强调“苍生”“人”的立场和尊严，强调说“人”话。②语言气势不同：改句语气平缓，原句语气短促而又强烈坚定，一气呵成。
【解析】20．本题考查正确运用标点符号的能力。
A项，和例句都表示引文的省略；
B项，表示声音的延长；
C项，表示话语被打断；
D项，表示语言的断断续续。
故选A。
21．本题考查鉴赏修辞手法的能力。
“她不只是汪洋大海中的一叶扁舟，简直是一艘惊动四海的航空母舰”，这里的“她”指的是“中国历史”。此句运用比喻，将“整个世界文明发展的进程”比作“汪洋大海”，二者的相似点是浩瀚、无边无际；将“中国历史”比作“一叶扁舟”和“航空母舰”，“中国历史”只是世界文明发展进程中的一小部分，因此比作“一叶扁舟”；而“中国历史”不仅体量巨大，而且又是世界文明发展进程中很重要的一部分，甚至“人类能不能振衰起弊，和中国历史能不能创造新猷息息相关”，可见对于整个历史进程来说，中国历史影响深远、意义重大，因此将她比作“一艘惊动四海的航空母舰”，这两个比喻体现了比喻的相似性。
22．本题考查赏析句子的能力。
原句是“我仍然要说我的史观，只为苍生、为一个‘人’的立场与尊严，说‘人’话，从‘以人为本’的角度来重新审视历史”，而改句是“我仍然要说从‘以人为本’的角度重新审视历史”。从内容上看，原句内涵远比改句丰富，包含“只为苍生、为一个‘人’的立场与尊严，说‘人’话”这三个层次的内容，因而使得“以人为本”的内涵更具体，也更容易为人理解；同时，从句式上看，原句短句多，句子短促有力，一气呵成，表达了坚定的立场，强烈的情感态度，而改句语句平缓。
23．“玉兔”号月球车在第二个月昼机构控制出现异常。国防科工局日前发布了这一消息。无数国人忧虑它能否在第三个月昼正常自主唤醒。同时又祝福它能经受住第二个月夜超低温的考验。
【详解】本题考查长句化短句的能力。
可以按以下方法进行：第一步，抽取原长句主干，使之独立成句；第二步，将长句里复杂的附加成分（定语、状语、补语）与其修饰的中心词分别组成独立的句子（句子的数量要视题干要求而灵活处理）；第三步，按一定的顺序排列所化成的短句。注意，长句化短句的过程中不能改变原意。本题可根据长句的内容，找出做主语的四个关键词，如“玉兔号月球车”“国防科工局”“无数国人”“无数国人”，然后根据长句，再按照主谓宾的句式进行组织答案。
由“日前国防科工局发布的玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现了异常的消息”可知“玉兔”号月球车在第二个月昼机构控制出现异常。国防科工局日前发布了这一消息。由“让无数国人在产生了第三个月昼它能否正常自主唤醒的忧虑的同时，献上了希望它能经受住第二个月夜超低温考验的祝福”可知无数国人忧虑它能否在第三个月昼正常自主唤醒。同时又祝福它能经受住第二个月夜超低温的考验。
24．长大后，年是一张份量沉重的车票，是一杯味道醇厚的美酒，是一份孝老爱幼的责任；
年老了，年是一种悠远绵长的回忆，是一缕翘首以盼的渴望，是一场儿孙绕膝的欢聚。
【详解】本题考查选用、仿用、变换句式的能力。属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。同时要考虑话题的积极意义，借代修辞手法一定要用。
本题有一定的难度，要准确把握“年”的象征义和它所包含的文化、情感因素。写作上可以借鉴余光中的《乡愁》。注意变和不变处。四字短语一定要对应，词性也要照应好，比如数量词处，名词意象处，字数也尽量符合。同时还要注意所给的前语境，即时间变化性。
【点睛】仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
25．月亮说：我坦荡的心灵最明亮；
海鸥说：与风浪搏击的人生最美好。
【详解】本题考查仿写能力。
分析例句，结构都是“……说……”的形式。内容上要与主语相和谐，比如月亮，应该与“明亮”对应。海鸥应该与“风浪”相联系。
26．D
27．示例：比如那个一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫的妹妹，那个专门残害蜻蜓的斜眼的邻家男孩，那个头上花形的发卡总招来蝴蝶落在上边的最好看的同班女生。
28．①而男人们的童年往事则是在夏季②唯有在此后艰难的人生里
【解析】26．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中“于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍地苦斗的本身”中破折号表示解释，是对前面“苦夏”的解释；
D项，“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山”中破折号也表示解释，是对“最高山系”的解释；
A项，表语意的转折；
B项，表语气上的停顿；
C项，表中断。
故选D。
27．本题考查学生改写句子的能力。
题干要求把文中画波浪线的句子改写成一组整句，可以适当增减字数，不得改变原意。整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。结合前面“我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关”可知，“比如”后面是列举“我”对家人和朋友的记忆，“比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫，还有邻家那个专门残害蜻蜓的斜眼男孩子，以及同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶在上边”，这些记忆与“妹妹”“斜眼男孩”“同班女生”有关，所以应该以这些人物为中心词，即“……的妹妹”“……的斜眼男孩”“……的同班女生”，把其他内容作为这些中心词的修饰语，这样“比如”后面的内容结构就一致了，就变成整句，即“比如那个一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫的妹妹，那个专门残害蜻蜓的斜眼的邻家男孩，那个头上花形的发卡总招来蝴蝶落在上边的最好看的同班女生”。
28．本题考查学生补写句子的能力。
第一处，结合前面“女人们孩提时的记忆散布在四季”和后面“这是因为男人们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫，有蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂。蝴蝶。蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角”可知，横线处应是说男人的童年往事与夏季有关，且句式结构应与前面“女人们孩提时的记忆散布在四季”相似，据此可以填写“而男人们的童年往事则是在夏季”。
第二处，前面说“在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬”，这是说在快乐的童年中感受不到夏天的难耐和苦熬，后面说“才体会到苦夏的滋味”，可见体会到苦夏滋味的应该是在童年之后的岁月或人生中，同时补写的句子结构应该与“在快乐的童年里”相似，可以拟写为“唯有在此后艰难的人生里”。
29．王羲之的《兰亭集序》使“兰亭”这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；鲁迅先生的《从百草园到三昧书屋》，使绍兴城的菜地和民居成为天天游客如云的名胜古迹；被收入语文课本的俞平伯、朱自清的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。
【详解】本题考查句式变换。此类题目一般是先确立其中一句为句式基准句，然后把其他句子按照此句的句式进行改写，还要注意合理安排顺序；一般都要求尽量不改变原意，如为了使表达流畅，可以调整或增删个别词语。
比如本题，可以选用鲁迅的句子做基准句，稍微调整一下，将“天天游客如云”变成“名胜古迹”的定语，句子格式是“……的……，使……”。还要注意三个句子的顺序，按照时间排序，先王羲之，再鲁迅，再俞平伯和朱自清。
30．B
31．①使用了拟人的手法，将“陶”人格化，并且明写“陶”实写人，表现出人物历经沧桑之后的从容和淡定。②使用了比喻的修辞方法，以“茶”喻人，表达出悠游于生活的自在与惬意。
32．①在内容上突出的重点不同：原句重点落在“着青衫，留长髯，踱方步”的外在衣着和神态上；改句重点落在“有文人气度的人”上。②在句式选择上特点和效果不同：原句为短句，表意灵活，简洁明快，节奏感强；改句为长句，表意虽然严密，但读起来比较拗口。③修辞手法的使用使表达效果有差别：原句运用了排比的修辞手法，形象地描写出四爷的神情和气质，突显出他的性格特征；改句仅是概括性的平实说明。所以原句的表达效果更强。
【解析】30．本题考查考生标点符号使用能力。题目要求选出“下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是”，
原文“两位老人都是懂壶的”一句和B项中冒号的作用都是：用在总说性话语的后面，以引起下文的分说。A项，冒号用在“说”“说道”后面，引出说出的具体内容。C项，用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。D项，用在“说”“想”“证明”“宣布"等词语后面，表示提起下文。都有引出下文的作用，但冒号前后的关系略有区别。
故选B。
31．本题考查学生赏析句子修辞手法能力。本题题目是“文中画横线的句子分别运用了什么修辞手法？请结合文意简要分析其作用”。
仔细阅读划线句子“陶，在茶水外细数春秋。茶，是陶壶里最大的隐士”，“陶”“细数春秋”是把“陶”当人来写，运用了拟人手法。“茶，是陶壶里最大的隐士”中“茶”是本体，喻体是“隐士”，比喻词是“是”，是运用比喻手法。这两句字面是写“陶”和“茶”，其实是借助“陶”和“茶”写制陶人老李头和四爷。写老李头和四爷历经岁月的沧桑，如今头发已经白了，二人坐到一起，用陶壶泡上一壶茶，一起从容和淡定地畅谈儿时记忆，过着自在与惬意的悠游生活。说“陶”“细数春秋”，其实是说两位老人历经岁月的沧桑。说“茶”“是陶壶里最大的隐士”，其实是说两位老人是人世间的隐士，一起陶壶品茶，回忆儿时的美好，悠游于生活的自在与惬意之中。
32．本题考查学生句式变换，品味不同的句式语言表达效果能力。解答此类题目，首先明确题目要求，比如本题题目是“文中画波浪线的句子可改写成：‘四爷是小镇唯一着青衫、留长髯、踱方步的有文人气度的人。’从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么”，要求比较变换句式后原句和变换后句子的表达效果，并找出原因。且本题已经指出原句表达效果更好。作答时，原句中有关键词的要分析关键词的妙处；有运用修辞手法的要指出所使用的修辞手法，并进行赏析。比如本题，原文中的句子“四爷是小镇唯一有文人气度的人，着青衫，留长鬓，踱方步” 可以从三方面考虑：一是形式上，原文运用短句，该句运用了长句。短句与长句相比，长句比较长，读起来比较拗口。短句句式短小，简洁明快，节奏感强，读起来朗朗上口，且表意灵活。二是内容上，原句“四爷是小镇唯一有文人气度的人，着青衫，留长鬓，踱方步”重点落在外在衣着和神态上，也就是落在短句“着青衫，留长鬓，踱方步”写的内容上。改句“四爷是小镇唯一着青衫、留长髯、踱方步的有文人气度的人”重点落在“有文人气度的人”，也就是说改句在强调四爷是有文人气度的人。三是修辞手法上，“着青衫，留长鬓，踱方步”三个结构相同的短句构成了排比句，形象地描写出四爷的神情和气质，突显出他的性格特征。改句“四爷是小镇唯一着青衫、留长髯、踱方步的有文人气度的人”仅是概括性的平实叙述，指出四爷是小镇一个有文人气度的人。具体作答时，根据以上分析从句式特点、内容表达和修辞手法三个方面作答即可。
33．迟暮的美人有“雨中黄叶树，愁煞白头人”的幽怨，敏锐的画家有“自在轻花飞似梦，无边丝雨细如愁”的描摹
【详解】试题分析： 解题三步骤（1）把握基本格式，注意句式和修辞。（2）看清题目要求，发挥联想和想象。（3）注意锤炼字词，确保连贯和得体。本题注意修辞运用比喻修辞手法。注意仿其神韵：主题、情感等。所引诗句要有雨的意象，人物和情感要和引用的内容吻合。每一句3分，两句6分。有古诗恰当的引用， 1分；句式一致1分；语言通顺1分。
考点： 选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
34．C
35．①句中把剪纸民间艺人比作野花野草，体现了比喻的相似性；②民间艺人和野草野花都是散布并埋没在大地山川之间，默默无闻，不为人知；③民间艺人和野草野花都创造着生命的奇迹和无尽的美。
36．（1）原文运用倒装，更能突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。（2）原文“一定”单独成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。
【解析】34．本题考查标点符号的用法。
文中的引号：刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。引号表示特殊含义。
A项，“友邦人士”表示讽刺和否定；
B项，“北京话”表示特定称谓；
C项，“秋”表示特殊含义；
D项，“过人头”表示直接引用。
故选C。
35．本题考查修辞手法的用法。
题干中说“比喻具有相似性”，这就提示考生思考的方向，要指出“相似点”。文中的比喻句是“然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花”，这个比喻句的本体是“民间剪纸艺人”，喻体是“野花野草”。二者的相似点是：“它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡”，即民间艺人和野草野花都创造着生命的奇迹和无尽的美，但是它们都散布并埋没在大地山川之间，默默无闻，不为人知。
36．本题考查赏析句子的能力。
原句是“为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到地们，知道她们，一定！”，改句是“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们”。从句子顺序来看，改句是正常语序，而原句采用了倒装句，将“一定”放到句子后面，且单独成句，应采用感叹号，这就突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心；使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。因此原句更好。
37．儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的本来面目，对它断章取义、歪曲篡改。
【详解】本题考查改写句子中变换句式的能力。
变换句式，要理清句子之间的逻辑关系，本题中画线句子的内容大体是：《诗经》的本来面目逐步被儒家学者掩盖。以“儒家学者”为开头，即以“儒家学者”为主语重新调整画线部分的语序。原句是一个被动句，改成以“儒家学者”为开头，就是变换成主动句。注意句中代词的作用，根据文意，句中的“它”指代的是《诗经》，变成主动句后要还原出来，句子主体为“儒家学者拿《诗经》去附会……掩盖……对《诗经》进行……”。另外，改写时一定要注意语言表述的连贯。
38．同一片蓝天下，他们都是怀有远大的理想而没有被生活的窘迫磨灭斗志的、怀有建设家乡的美好愿望的山里孩子。
【详解】此题考查变换句式的能力。题干要求“将下面的几个短句组合成一个长单句”。
解答此题，首先要找出一个包容量最大的句子，将其作为将要构成的长句的主干，原句第一个分句“他们都是山里的孩子”是判断句，而判断句是包容量最大的常见句式之一，所以本题首先可以确定变换后的基本句式是判断句；即“他们都是山里的孩子”是此长句的主干句；“同一片蓝天下”可单独提出，放在句首作状语；后将剩下的句子“他们同样怀有远大的理想”“ 生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志”“ 建设家乡是他们美好的愿望”变换成短语，去掉共同成分，然后分别作句子的定语；最后按照一定的语序将各修饰语组合在主干句中，按照“主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补 ，状语有时位主前，逗号分开心有数”的口诀，构成一个完整的单句。整合得出答案“同一片蓝天下，他们都是怀有远大的理想而没有被生活的窘迫磨灭斗志的、怀有建设家乡的美好愿望的山里孩子”。
39．（1）原句的主语是“乡愁”，是名词，改句的主语“散文写作”是一个动态词语，与后面的“挽歌、序曲”不搭配。（2）“不仅是……而且是”表示递进关系，肯定两者，侧重后者。而“不是……而是”否定前者，肯定后者，与事实不符。
【详解】本题考查句式的特点和表达效果。复句各个分句的语序不同，表达的意思或侧重点不一致，是为了突出不同的表达效果。本题考查的是比较不同复句关系的表达效果。原句用“不仅是……更是”的递进关系的复句，突出了“散文写作中的乡愁”的内涵是“城镇化新生活的序曲”。而改句用“不是……而是”表示选择关系的复句，有否定前者，肯定后者的意思，与“散文写作中的乡愁”含义不符。
40．（1）原文先写雨，再写雨中村庄，再写境界，符合认知规律。（2）关联词“而”，表转折，强调了后面的悠闲境界，引出下文对“悠闲境界”的具体描绘。
【详解】本题考查句式的特点和表达效果。复句各个分句的语序不同，表达的意思或侧重点不一致，是为了突出不同的表达效果。本题考查的是比较不同复句关系的表达效果。原句是一个表示转折关系的复句，转折关系的复句，强调的重点在后一句中，所以原句用“而”强调了“微雨寒村里的冬霖景象”的悠闲境界，引出下文对“悠闲境界”的具体描绘。而改句把“又是一种说不出的悠闲境界”提前，与下文内容不连接。
41．示例：①南京雨花台烈士纪念馆内陈列着一首革命烈士夏明翰的狱中诗；②诗为“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”；③它诠释了对马克思主义的坚定信仰对共产主义的必胜信念；④体现出一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概；⑤震撼和打动了千百万的“后来人”。
【详解】本题考查学生长短句变换的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“把下面的长句改写成5个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句要连贯”，这是要求把长句改写为短句，然后回顾长句变断句的步骤，最后按照这一步骤进行拟写即可。长句变断句的第一步是压缩句子，让主干成为独立的句子，接着给压缩出的修饰成分添加主语、谓语或宾语，让它们成为各自独立的句子。“在南京雨花台烈士纪念馆内，革命烈士夏明翰的那首震撼和打动了千百万‘后来人’的‘砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人’的狱中诗，以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概，诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念”，这句话的主语是夏明翰的狱中诗，“在南京雨花台烈士纪念馆内”是诗歌陈列的地方，“革命烈士夏明翰”是诗歌的创作者，“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”是诗歌的具体内容，“震撼和打动了千百万‘后来人’”是诗歌的影响，“以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概”“诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念”是诗歌展现出的精神和情怀。考生可以给这些内容添加主语或谓语，让它们成为句子即可。
42．A
43．①原文单独成小句，形成排比，有强调作用，增强气势。②原文是强烈的疑问语气，抒情性强。③上文的描述作了充分的铺垫，疑问语气水到渠成。
44．（1）似颂歌却兼哀怨（2）更是一道文化分界线
【解析】42．本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
浮起：上面，表面。升起：向上升，发射。结合“昏黄的夕阳”“在黄土上”分析，选用“浮起”。
可望而不可即：比喻事物高远，难以实现或接近。望尘莫及：指只望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落后，常用作谦词。结合“仅一沟之隔”分析，难以实现，选用“可望而不可即”。
变幻：是指没有规律，难以揣测的变化。变换：事物的一种形式或内容换成另一种。结合“无端”“音符”等分析，选用“变幻”。
汇入：汇集起来一起流入的意思。飘进：是力度轻不知不觉中的进入。结合“一路流淌而去”“风沙草棵中”等分析，选用“汇入”。
故选A。
43．本题主要考查理解句子意思及变换句式的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“文中画波浪线的句子可改写成：‘我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么，也想知道他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌，还是为千年历史陈迹而歌。’从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么”，主要从句式、修辞等角度分析。结合“咏叹什么”“歌颂什么”“怨懑什么”“冀求什么”等分析，原句运用排比手法，有强烈的疑问语气，抒情性强。与后面“他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌”“抑或是为千年历史陈迹而歌”形成衔接，疑问语气水到渠成。
44．这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
第一处，结合“那歌声，似情歌却含雄壮，似战歌却嫌凄婉；似悲歌却多悠扬”分析，此处需要仿写前面语句，如似颂歌却兼哀怨。
第二处，结合“长城不光是一道军事防御线”“这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉”分析，需要用关联词“不是……更是……”，后面内容主要讲文化，应该是“更是一道文化分界线”。
45．尽情迸发青春的力量，挥洒青春的智慧，展示青春的价值。
【详解】本题考查语言表达的应用能力，具体就是考查变换句式的能力。句式变换就是保持句子内容基本不变，根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。我们平时要注重积累各种不同句式的特点，多做训练。
原句“尽情迸发青春的力量，尽情挥洒青春的智慧，尽情展示青春的价值”是由三个句子并列在一起组成的，是一个典型的整句，要将其改为散句，只需将三个句子中重复使用的词语“尽情”提取出来即可。
【点睛】散句是参差交错地运用词语、词序、长短句、句式等，以增强表达效果的一种句子形式。散句的特点是活泼灵便，富有变化，语言的选择比较自由，利于描述不同的对象，抒写不同的感受。将整句改为散句，可以按整句构成的方式，分别情况加以改写。
46．（1）原句没有把规整、企盼、众目睽睽”作为修饰语，而是单独成句，突出了重点。（2）原句三个短句形成排比，突出了水一往无前的气势。（3）原句的排比句读起来节奏铿锵，富有韵律，颇有感染力。
【详解】本题考查句式的特点和表达效果。复句各个分句的语序不同，表达的意思或侧重点不一致，是为了突出不同的表达效果。本题考查的是整句和散句两种句式的不同效果。整句句式整齐，节奏鲜明，音调和谐，情感（气势）强烈。散句富于变化，错落有致，形式灵活。原句中“付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽”三个短句形成排比句，句式整齐，节奏鲜明，气势强烈。改句中把原句的“就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿”改成了“就像一大拨规整的拥有最强捍的生命马拉松健儿”一个长句，增加了“规整的”“拥有最强捍的”两个定语，后面几个短句属于散句，整散结合，富于变化。
47．日前某一科学家和他的团队历时多年在青海湖的裸鲤身上首次发现一种非致病的淡水型发光细菌。这种细菌是一种水质检测好材料。它灵敏度高、成本低廉、培养速度快、保存简单、使用方便，已经在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中得到验证。
【详解】本题考查句式的特点和表达效果。复句各个分句的语序不同，表达的意思或侧重点不一致，是为了突出不同的表达效果。本题考查的长句和短句的不同表达效果。题干要求将下面的长句改写为四个短句，可以调整语序、增删个别词语，但不能改变原意。长句变短句，先提取句子的主干，然后再把其余的修饰限制部分合理切分成独立的短句即可。如原句是一个长单句，主语是“某一科学家和他的团队”，谓语是“找到”，宾语是“非致病的淡水型发光细菌”，所以主体句子是“日前某一科学家和他的团队历时多年在青海湖的裸鲤身上首次发现一种非致病的淡水型发光细菌”；然后把“灵敏度高、成本低廉、培养速度快、保存简单、使用方便并已经在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中得到验证的水质检测好材料”这些定语切分成独立的短句即可。
48．原句把“在这个寒假，每天从早到晚”放前面，是为了突出时间，而改句把“面临高考的我”提前，是为了突出“我”高考考生的身份。两句的侧重点不同。
【详解】本题考查句式的特点和表达效果。单句如果打破了正常的结构顺序，是为了突出强调某些成分，哪个成分的位置发生了变动便是强调哪一个。本句中把“面临高考的我”提到前面来，“面临高考的”做定语修饰“我”，是为了突出“我”高考考生的身份。
49．自由是研究问题的神圣好奇心主要需要的，因而灌输式的教学方法，竟然还没有把这棵脆弱的幼苗完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。
【详解】本题考查句式的特点和表达效果。复句各个分句的语序不同，表达的意思或侧重点不一致，是为了突出不同的表达效果。本题考查的是按要求重组语句。原句前后是因果关系的复句，“因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由”可知“自由”这个原因对应的结果是“还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉”，所以以“自由”为开头重组句子的时候就要把“还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉”这句话紧跟其后，解析“自由”的性质，然后再把其他句子最为复句成分组织起来。
50．宋庆龄故居是重庆市渝中区一栋两层西式砖木结构建筑，解放后这里一度为重庆水文站，近年来故居的消防、供电、陈列问题频出，国家文物局出资近300万对其进行全面改造升级，今年11月宋庆龄故居重新对外开放。
【详解】本题考查变换句式的能力。本题属于长句变短句。解答此类题目的关键是确定长句的主干成分，即句子的主语、谓语、宾语、确定好句子主干后，再找出该句中的其它成分如定语、状语、补语。然后再将这些定语、状语、补语等加上主语，变成一个完整的句子即可。
本题中的句子的主语是：宋庆龄故居；谓语是：于今年11月重新对外开放；这样可以确定主干句：宋庆龄故居于今年11月重新对外开放；主语的定语是：解放后一度为重庆水文站的重庆市渝中区一栋两层西式砖木结构建筑；谓语的状语是：经国家文物局出资近300万对近年来问题频出的消防、供电、陈列全面改造升级；然后给修饰成分分别加上主语，变成4个独立完整的句子 ：宋庆龄故居是重庆市渝中区一栋两层西式砖木结构建筑；解放后这里一度为重庆水文站；近年来故居的消防、供电、陈列问题频出；国家文物局出资近300万对其进行全面改造升级；最后调整语序得出答案：宋庆龄故居是重庆市渝中区一栋两层西式砖木结构建筑，解放后这里一度为重庆水文站，近年来故居的消防、供电、陈列问题频出，国家文物局出资近300万对其进行全面改造升级，今年11月宋庆龄故居重新对外开放。