京改版九年级物理全一册11.4电流的热效应 课件 （共18张PPT）

(共18张PPT)
11.4 电流的热效应
情境导入
思考:
生活中哪些例子用到了电流的热效应？试举例说明。
（1）知道什么是电流的热效应。
（2）通过实验探究，知道电流通过导体产生热的多少与导体自身的电阻、通过它的电流以及通电时间有关。
（3）知道焦耳定律的表述、适用范围和计算公式，会用焦耳定律进行简单的计算。
（4）了解生产和生活中如何利用电流的热效应来为人类服务，了解电流的热效应带来的危害及防止的措施.
本节目标
3．焦耳定律的数学表达式为 。
2．电流热效应的影响因素有 、 和 。
预习反馈
1． ，这种现象叫电流的热效应。
当电流通过电阻时，电流作功而消耗电能，产生了热量
通电时间
电流大小
Q=I2Rt
电阻大小
课堂探究
【想一想】
电流的热效应：
电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。
利用电流的热效应时，产生的能量转化是电能转化为内能。
电饭锅的工作原理是什么？
典例分析
例1 如图所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是（　　）
A． B . C． D．
A
解析： A、电饭锅工作时电能转化为内能，电饭锅是利用电流热效应工作的，故A正确；B、电脑主要把电能转化为光能，不是利用电流热效应工作的，故B错误；C、电风扇工作时电能主要转化为机械能，利用了通电导体在磁场中受到力的作用而工作的，故C错误；D、电视机工作时主要把电能转化为光能，不是利用电流热效应工作的，故D错误．
故选：A．
课堂探究
电流的热效和什么因素有关
烫手
不烫手
着火了！
这些实例说明电流的热效和什么因素有关？和通电时间多少有没有影响？
想一想
课堂探究
在电流、通电时间相同时，阻值 大 的电阻产生的热量多。
探究一：产热多少与电阻大小的关系
电阻丝
课堂探究
在电阻、通电时间相同时，电流 大 的电阻产生的热量多。
探究二：产热多少与电流大小的关系
电阻丝
课堂探究
在电流、电阻相同时，通电时间 长 的电阻产生的热量多。
探究三 ：产热多少与通电时间的关系
电阻丝
课堂探究
电流的热效应与通电的时间、电流、电阻有关，通过导体的电流越大，导体的电阻越大，通电时间越长，导体产生的热量越多。
【总结】
典例分析
例2 同为“36V 40W”的电灯、电扇、电烙铁都正常工作5min，它们产生热量是：（　）
A．一样多 B．电灯最多 C．电扇最多 D．电络铁最多
D
解析：由铭牌“36V 40W”上标示我们看出，这些用电器功率均是40W，即正常工作5min内消耗的电能相同；而白炽灯将电能转化为光能和内能；电扇将电能转化为机械能和内能，电烙铁将电能全部转化为内能；所以它们产生的热量不一样多，因电烙铁将电能全部转化为内能，则产生的热量最多的是电烙铁．
故选D．
课堂探究
焦耳定律
Q=I2Rt (通用公式)
Q=UIt （只适用于电热器）
焦耳定律两个公式的使用条件！
注意！
焦 耳
课堂探究
区分电流热效应的利弊
电流热效应的利弊
典例分析
例3 下列现象或装置，利用了电流热效应的是（　　）
①电视机后盖有许多小孔②电动机外壳上装散热片③长期不用的电视机隔段时间通电一次④白炽灯⑤电脑机箱里装有小风扇⑥电暖手宝．
A ．①②⑥ B． ①②⑤ C ．③④⑥ D ．②③⑥
C
解析： ①电视机的机壳上有许多小孔是为把各电器元件产生的热量及时散失掉, 不符合题意; ②电流通过电机产生的热量是有害的，有许多散热片可以用来散热,不符合题意; ③家电长时间停用，隔一段时间应通电一次利用电热防止家电受潮，再次使用时被损坏,符合题意; ④白炽灯通电后发热发光，是利用电流的热效应工作的, 符合题意; ⑤过多的热量会影响计算机的正常工作，机箱内有风扇，这都是为了散失热量, 不符合题意; ⑥电暖手宝将电能转化为内能，利用了电流热效应工作的,符合题意。故选C。
本课小结
电能转化为内能
电流的热效应
定义
影响因素
由电阻引起
电流大小
电阻大小
通电时间
焦耳定律
Q=I2Rt （普遍适用）
Q=UIt （适用于电热器）
电流热效应的利弊
拓展练习
1、家庭中的用电器日益增多，下列各组用电器中利用电流热效应的是（　　）
A．电饭锅、电风扇、电磁炉 B．电热毯、电水壶、电烤炉
C．电熨斗、电冰箱、电风扇 D．电吹风、电饭锅、微波炉
B
2、今年4月14日青海省玉树发生了7.1地震．一方有难，八方支援，为了支援灾区，我省向灾区运送了大量的生活必须品，其中就有电饭锅，它是利用 工作的．该类型电饭锅的额定电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是48.4Ω，那么它的额定功率是 W，在额定电压下通电10min产生的热量是 J．
电流的热效应
1000
600000
再 见