京改版九年级物理全一册11.3学生实验：测量小灯泡的电功率 课件 （共14张PPT）

(共14张PPT)
九年级
11.3 学生实验--测量小灯泡的电功率
实验目的
（1）知道用伏安法测定小灯泡功率的原理。
（2）知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。
（3）会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率。
（4）通过实验，培养同学们设计实验的能力、实验操作能力、分析处理数据的能力.
实验原理
实验原理是：_________ 。
本实验需要测量的物理量是_______和_______，测量工具分别是 ________ 和 ________。
测量时，至少要记下___组数据，然后利用公式 ________算出每次测量的电功率，并观察小灯泡的 。
这样多次测量的目的是 。
P=UI
电流
电压
电流表
电压表
三
P=UI
亮暗程度
测量小灯泡在不同电压下的实际功率和发光情况
实验步骤
实验器材
电路图
电源、开关、导线、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器
实验器材及电路图
实验步骤
讨论:为什么要增加一个滑动变阻器
保护电路
可以调节小灯泡两端电压
连接电路
实验步骤
（1）滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？
（2）电流表和电压表在电路中如何连接？“+、-”接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？
（3）注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，在什么情况下小灯泡比正常情况暗。需小心调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压，导致电压过大而烧毁灯泡。
进行实验与收集证据:
注意事项
实验步骤
滑动变阻器应当与小灯泡串联，闭合开关前把滑片放在阻值最大处
1、电流表要串联在电路中
2、电流由“+”入,“-”出
3、不能超过最大测量值
4、不能直接接在电源两极上
电流表
1、电压表要并联在电路中
2、电流由“+”入,“-”出
3、不能超过最大测量值
电压表
实验步骤
测量小灯泡的电功率实验测量要求：
（1）使小灯泡在额定电压下发光，测出小灯泡的功率
（2）使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，测出小灯泡的功率
（3）使小灯泡两端的电压低于额定电压，测出小灯泡的功率
实验步骤
小灯泡两端的电压 电压U/V 电流I/A 电功率 P/W 小灯泡明亮程度
等于额定电压 2.5 0.3 0.75 正常发光
高于额定电压 2.8 0.32 0.9 亮
低于额定电压 2.2 0.28 0.62 暗
实验记录表:
数据处理
1、分析数据，你发现了什么规律？
2、什么情况下额定功率等于实际功率？
3、小灯泡在什么情况下正常发光；
什么情况下比正常情况下亮；
什么情况下小灯泡比正常情况下暗？
分析与论证
数据处理
（4）不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡功率越 .
（5）小灯泡的亮度由小灯泡的 决定，实际功率越大，小灯泡越 .
（1）当U实＝U额，P实 P额，灯泡正常发光。
（2）当U实< U额， P实 P额，较正常发光暗。
（3）当U实> U额， P实 P额，较正常发光亮。
=
<
>
大
实际功率
亮
实验结论
当Ｕ实＝Ｕ额时，则Ｐ实＝Ｐ额．电灯正常发光
当Ｕ实＞Ｕ额时，则Ｐ实＞Ｐ额．电灯亮度较亮
当Ｕ实＜Ｕ额时，则Ｐ实＜Ｐ额 电灯亮度较暗
实际功率与额定功率是不同的！
注意事项
1、连接电路时，开关应 。
2、滑动变阻器要 ， 联接入电路，闭合开关前，滑片要位于 ，它在电路中的作用是：a ，
b 。
断开
一上一下
串
阻值最大处
保护电路
改变待测电阻两端的电压和通过的电流，以便多次测量寻找普遍规律
再 见