部编版语文四年级上册第七单元主题阅读训练课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
单元主题阅读七
语文要素：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
(一)
这是一群集体“赴死”的中国人！今天所有的中国头条只为他们！
【导读】“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”据中国疾控中心报告，截至2020年2月11日24时，在为新冠肺炎患者提供诊治的422家医疗机构中，共有3 019名医务人员感染新冠病毒，其中确诊1 716例。为了14亿国人的安危，3?2万白
衣战士逆行而上，他们是一群集体“赴死”的中国人，在看不见敌人的战场上，用血肉筑起生命防线。他们有一个平凡的名字：中国医生。
【破军】这是一场看不见敌人的战役。武汉赢，则中国赢；中国赢，则世界赢。2月9日，41架飞机从祖国四面八方齐飞武汉。“北协和，南湘雅，东齐鲁，西华西”，中国医疗界四大天团组成“王炸”，百年来首次会师武汉！镜头所过之处，皆是国之栋梁，悲壮又英勇。山川相遇，国应无恙。若有战，召必回，战必胜！
【转身】徐辉，51岁，南京市中医院副院长。连续奋战十几天后，她积劳成疾，牺牲在了疫情防控战场上。武昌医院一名叫柳帆的护士也殉职了。几小时前，她的名字还被写错了。我们唯一知道的是，已经59岁的她，生前曾主动申请延迟退休……他们都拼尽全力，倒在了战场上。
“医者，此去欲何？”
“战病疫，救苍生！”
“若一去不回？”
“便一去不回！”
“衣白褂，破楼兰，赤子切记平安还！”
1.根据短文填空。
(1)这群集体“赴死”的中国人指的是__________________。
（2）短文中的“他们”要奔赴的目的地是____________，“他们”的任务是____________________。
2.根据短文，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
(1)【导读】中画横线的句子说明医生在救治病患时被感染的概率非常低。（ ）
(2)【破军】中“王炸”指的是中国医疗界最顶尖的团队聚到了一起。（ ）
医务人员
武汉
抗击新冠疫情
×
√
(3)【转身】中的省略号说明还有很多医务人员牺牲了。（ ）
(4)【转身】中“若一去不回？”的意思是如果工作忙碌起来，就回不了家。（ ）
3.（原创题）他们值得我们永远记住——记住他们疲惫的面容，记住他们逆行的背影，记住他们不朽的精神！写下你最想对他们说的话吧。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
√
×
示例：白衣天使把苦、累留给自己，将乐、安、康送给病人。我要谢谢你们用生命守护生命。希望你们在照顾病人的同时也要照顾好自己。
（二）
①战国时期的赵国，有一位出名的武将叫廉颇。他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵打仗。秦国、齐国这些大国常来攻打赵国，赵王任命廉颇为统帅，多次打败了敌军。敌军听到廉颇的名字都很害怕。可后来，赵王中了秦国的离间计，认为廉颇年老，已经不中用了，改派青年将领赵括代替他。但赵括骄傲轻敌，使赵军打了大败仗，赵国也险些因此而亡国。
②于是赵王想重新起用老将廉颇，便派使者去询问。廉颇见到赵王的使者，高兴极了。为了表示自己的威风不减当年，
还能上阵打仗、为国立功，他一顿饭就吃了一斗米、十斤肉。吃完后，他又披上铠甲，跃上战马，拉弓射箭，舞枪刺杀，果然身手不减当年。他对使者说：“你看我，虽然老了，可是能吃饭能打仗，只要大王肯用我，我万死不辞！”
③使者离开以后，廉颇日夜盼望赵王的调令，可他一直没等到。原来那个使者被廉颇的仇人郭开贿赂了，故意在赵王面前说廉颇的坏话，使者说廉颇饭量虽好，可一会儿工夫拉了三次屎。赵王听了，认为廉颇的确不中用了，就不再调用他。
④廉颇为赵国奋斗了一生，晚年仍希望为国出力。他对别人说：“我真想有一天，还能率领赵国的士兵冲锋陷阵啊！”
⑤只要一息尚存，就全身心地报效祖国。这就是爱国英雄们的本色。
1.这个故事的主人公是____________。本文的中心段是第____________段。我想用“________________” (四字词语)来赞美主人公。
2.把第①~④段的段意补充完整。
①赵王中了离间计，用____________代替____________做统帅，险些亡国。
②廉颇在使者面前______________________。
③赵王信了郭开的挑拨，____________________________。
④___________________________________。
廉颇
⑤
精忠报国
赵括
廉颇
展现自己的身手
不再调用廉颇
廉颇晚年仍希望能为国出力
3.围绕短文的中心，合并①~④段的段意来概括本文的主要内容。
______________________________________________________________________________________________________________
4.根据短文的主要内容，下列给短文拟的标题最恰当的是（ ）
A.廉颇与赵王 B.廉颇老矣，尚能饭否？
C.廉颇思赵 D.武将廉颇
廉颇英勇善战，但赵王听信使者的坏话，不再调用廉颇，使廉颇在晚年为国效力的想法没有实现。
C
5.你还知道哪些和廉颇一样一心报效祖国的英雄吗？列举一两个，并简单说明他们的事迹。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：霍去病，他坚持“匈奴未灭，无以家为”，始终奋战在为汉朝对抗匈奴的前线上；岳飞，他坚持带领岳家军抗击金兵，为保护南宋牺牲一切；文天祥，他拒绝元军的高官厚禄，坚持以身殉国。
谢 谢
谢 谢 大 家