第三章 物态变化 期末试题选编 2021-2022学年河北省各地人教版物理八年级上册（含答案）

第三章 物态变化 综合复习题
一、单选题
1．（2022·河北保定·八年级期末）用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（　　）
A．温度计的感温泡可以碰到容器壁
B．将感温泡浸入热水马上读出温度
C．读数时温度计可以离开被测热水
D．读数时如图所示，测量数据偏大
2．（2022·河北沧州·八年级期末）如图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是 （　　）
A．①和④ B．②和⑤ C．③和⑥ D．都正确
3．（2022·河北邢台·八年级期末）水银体温计是用来测量人体体温的工具，以下关于水银体温计说法正确的是（　　）
A．可用体温计测量沸水的温度
B．体温计利用了液体热胀冷缩的原理，其分度值为1℃
C．为提高体温计的精确程度，在玻璃泡相同的情况下应尽量使毛细管细一些
D．某次正确测量39℃高烧病人的体温后直接去测下一位病人体温，所测结果必为39℃
4．（2022·河北衡水·八年级期末）如图所示为某物质的物态变化图线，下列说法正确的是：
A．该物质的固态为晶体，熔化过程从第15min开始
B．第6min处于熔化过程，为固液共存态，吸热温度不变
C．在第11min是气态，吸热温度正在升高
D．在100°C时，该物质是液态
5．（2022·河北石家庄·八年级期末）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。绘制成图象如图乙所示，下列分析错误的是（　　）
A．冰是晶体 B．冰的熔点是0℃
C．冰的熔化过程持续了15分钟 D．冰的熔化是吸热过程
6．（2022·河北唐山·八年级期末）用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（　　）
A．只有凝固过程 B．只有熔化过程
C．先凝固、后熔化 D．先熔化、后凝固
7．（2022·河北唐山·八年级期末）冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片上出现了一层薄雾，一会儿薄雾又消失了。上述现象对应的物态变化是（　　）
A．先凝固，后升华 B．先液化，后汽化
C．先凝固，后蒸发 D．先凝华，后升华
8．（2022·河北唐山·八年级期末）关于蒸发和沸腾有下列说法：
（1）液体在任何温度下都能蒸发，而只能在一定温度下沸腾．
（2）蒸发只能在液体的表面进行，而沸腾在液体的表面和内部同时进行．
（3）蒸发和沸腾不一定从外部吸热．
（4）液体蒸发时温度降低，且能继续蒸发；若其他条件不变，沸腾时温度一降低就不能继续沸腾．
其中正确的是
A．只有（1）（2） B．只有（3）（4）
C．只有（1）（2）（4） D．（1）（2）（3）（4）
9．（2022·河北邯郸·八年级期末）利用干冰使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质．这是应用了
A．干冰熔化吸热 B．干冰液化放热
C．干冰升华吸热 D．干冰凝华放热
10．（2022·河北承德·八年级期末）下列发生了物态变化的现象中，属于凝华的是（　　）
A．洒在地板砖上的水不见了 B．刚出冷库的冻肉比原来重
C．加在饮料中的冰块越来越小 D．放在衣柜里的樟脑丸变小了
二、填空题
11．（2022·河北保定·八年级期末）图所示的温度计的示数为_______℃．
12．（2022·河北廊坊·八年级期末）当前我国疫情防控常态化，体温测量也是常态化。某人将读数为37.5℃的体温计未经甩动，直接用来测量两个人的体温。若先后测量的这两个人的实际体温分别是36.6℃和38.1℃，则体温计的两次读数分别为_______℃和_______℃。
13．（2022·河北保定·八年级期末）夏天玲玲妈妈网购了一份水果，打开时发现包装袋中还有少量冰块，这是利用冰块___________（填物态变化名称）过程___________热量，对水果保鲜。玲玲利用家中的体温计每天检测自己的体温，一天早上正确使用体温计测出体温是36.5℃，没有甩就测量妈妈的体温，发现也是36.5℃，那妈妈的体温___________（选填“有可能”或“不可能”）低于36.5℃。
14．（2022·河北唐山·八年级期末）有一种聚乙烯材料可以在15℃~40℃范围内熔化和凝固，则这种材料属于____（选填“晶体”或“非晶体”）；把它掺在水泥里，制作储热地板和墙壁，可以起到调节室温的作用，这是因为气温高时，_____；气温低时，_____。
15．（2022·河北邢台·八年级期末）疫情尚未结束同学们依然要提高防范意识：外出回家可以使用专用酒精为物品消毒，酒精涂抹一段时间后就“消失”了，这是______（选填物态变化）现象，需要______（选填“吸热”或“放热”）。
16．（2022·河北廊坊·八年级期末）用纸锅也能将水烧开，如图所示的纸锅，盛放一定量的水后，放在酒精灯上加热，一段时间，水沸腾了，但纸锅却并没有被点着．这是因为水加热到沸点后，需要_____（选填“吸收”或“放出”）大量的热量，温度不变，使盛水的纸锅的温度_______（选填“低于”或“高于”）纸的着火点而不会燃烧。在水沸腾后停止加热一段时间后，水______（选填“会”或“不会”）汽化。
17．（2022·河北张家口·八年级期末）随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热______，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷______成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就______成水滴，水滴降落就形成了雨填物态变化的名称
18．（2022·河北沧州·八年级期末）如图是大自然中水循环的示意图，江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断________（选填“吸收”或“放出”）热量，_______成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气遇冷_______成小水滴或_______成小冰晶，这就形成了云，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又_______成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨（后四空填物态变化的名称）。
三、实验题
19．（2022·河北唐山·八年级期末）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
（1）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时如图乙所示，其中视线正确的是 _____，此时温度计的示数 _____℃；
（2）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波 _____（选填“吸收”或“放出”）热量，温度 _____（选填“升高”“降低”或“不变”）。第10min海波处于 _____（选填“固”“液”或“固液共存”）态；
（3）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，根据图像可知，蜂蜡属于 _____（选填“晶体”或“非晶体“），判断依据是 _____。
20．（2022·河北秦皇岛·八年级期末）小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究蜡和冰的熔化特点。
（1）组装甲装置时，A、B两部件中应先固定___________部件；
（2）图乙中温度计的示数为___________℃；
（3）根据实验数据作出两者温度随时间变化的图象（如图丙），其中蜡的熔化过程图象是图 ___________（选填①或②）；可知该物质是___________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（4）图丙①中bc段物体处于___________状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”），此过程中物体吸收热量，温度___________（选填“升高”、“不变”或“降低”）。
21．（2022·河北衡水·八年级期末）在做“观察水沸腾”的实验时，
(1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏_____ (选填“高”或“低”)；
(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是_____℃；
(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示．分析图像可知：水的沸点是_____℃，当时的大气压_____ (选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。
22．（2022·河北廊坊·八年级期末）小明在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图像，如图所示。根据图像特征回答下列问题。
（1）该物质是________（选填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是________℃。
（2）该物质温度为30℃时处于________态；第7分钟时，物质的状态是__________态；
（3）实验时，应选用装置_____（选填“甲”或“乙”）进行实验更好，这样做的目的是为了使物质_________。
（4）该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是______min。
（5）根据图丙，从吸放热和温度变化的角度分析，该物质熔化和沸腾过程具有的共同特点是_________。
23．（2022·河北唐山·八年级期末）某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘．塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管．
（1）此过程固态碘发生的物态变化是______（填物态变化的名称）．
（2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到．为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃．
请你根据上述资料分析说明小明的猜想为什么是错误的：______．
（3）为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾．水中大量的气泡是由______形成的．水面上大量的白雾是由______形成的．
四、综合题
24．（2022·河北唐山·八年级期末）（1）如图所示是电冰箱工作原理图。电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边。工作时，液态的氟利昂进入冷冻室吸热______（填物态变化名称）变成蒸气，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压人冰箱的冷凝管里，在这里______(填物态变化名称)并放热，这些热被周围空气带走；
（2）从冰箱冷藏室取出一瓶矿泉水，会看到瓶的表面出现小水珠，这是空气中的水蒸气______形成的；从冰箱冷冻室取出冻肉，会看到冻肉表面结霜，这是空气中的水蒸气______形成的。（两空均填物态变化名称）
参考答案：
1．D
【解析】A．温度计感温泡不可以碰到容器底或容器壁，否则会造成所测温度不准确，故A错误；
B．将感温泡浸没热水后，应待温度计示数稳定后，再读数，故B错误；
C．读数时温度计不应离开热水来读数，否则会造成读数有偏差，故C错误；
D．读数时，视线应与刻度值保持水平，图中俯视读数或导致测量结果偏大，故D正确。
故选D。
2．B
【解析】用液体温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要与待测液体充分接触，不能与容器的底和侧壁接触，故①③错误，②正确；在读数时，视线应与液柱的上表面相平，故⑤正确，④⑥错误。综上，ACD错误，B正确。
故选B。
3．C
【解析】A．沸水温度远超体温计量程，不可用体温计测量沸水的温度，故此项错误；
B．体温计利用了液体热胀冷缩的原理，其分度值为0.1℃，故此项错误；
C．为提高体温计的精确程度，在玻璃泡相同的情况下应尽量使毛细管细一些，故此项正确；
D．体温计由于其特殊构造，用后需要甩一甩，测量39℃高烧病人的体温后直接去测下一位病人体温，如果病人体温低于39℃，其示数不会下降，但如果下一位病人体温高于39℃，则示数会上升，故此项错误。
故选C。
4．B
【解析】由题中的图可知：
A．有一段时间吸热温度不变，所以该物质是晶体，从5min开始熔化，到10min结束，该物质的熔化过程一共用了5min。故A项错误；
B．第6min处于BC段，故处于熔化过程，所以是固液共存的状态，该过程中吸热但温度不变，故B项正确；
C．在11～15min内，该物质随着吸热，温度升高，即是沸腾前的情况，所以处于液态，故C项错误；
D．在100℃时，该物质是沸腾过程，有液态和气态，故D项错误。
5．C
【解析】AB．由乙图知，从第5分钟到15分钟，冰的温度保持0℃不变，所以冰是晶体，且熔点为0℃，故AB正确，AB不符合题意；
C．由图知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化完，熔化过程经历了10min。故C错误，C符合题意；
D．冰熔化过程中需要用酒精灯持续加热，所以冰在熔化过程不断吸热，但温度保持不变，故D正确，D不符合题意。
故选C。
6．D
【解析】用铜块浇铸铜像的过程中，先把铜块变成铜水，然后再把铜水变成铜像，物质先由固态变成液态，再由液态变成固态，是先熔化后凝固。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
7．B
【解析】刚进屋时，室内空气中的水蒸气遇冷会发生液化现象变成小水珠，使眼镜变得模糊；然后随着眼镜温度的升高，小水珠又蒸发变成水蒸气，眼镜重新变得清晰；即整个过程发生的物态变化过程是先液化后汽化；故选B。
【点睛】要正确判断物态变化过程，一定要搞清熔化、汽化、升华和它们的反过程凝固、液化、凝华这些概念，然后根据物体先后的状态来进行判断。
8．C
【解析】蒸发是在任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；而沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；无论蒸发和沸腾都需要吸收热量，液体蒸发时，如果不能从外界吸热，本身的温度就降低．而沸腾如果从外界吸收不到热量就不沸腾．故①②④正确．
【点睛】要解答本题需掌握：蒸发和沸腾的异同点，以及液体沸腾时的特点
9．C
【解析】干冰是极易升华的物质，在干冰升华过程中，要从周围吸收热量，从而使周围的温度降低，以获得低温，从而防止食品腐烂变质；
故选C．
10．B
【解析】A．洒在地板砖上的水不见了，是蒸发属于汽化现象，故A错；
B．冻肉上的冰是水蒸气凝华所形成的，故B正确；
C．冰块变小是熔化成了水，故C错；
D．樟脑丸变小属于升华现象，故D错。
应选B。
11．66
【解析】图中每大格相差10℃，每大格间有10个小格，即一小格是1℃，分度值为1℃；液柱上表面在60℃上面6个小格，读数为60℃+1℃×6=66℃
12． 37.5
38.1
【解析】[1]因为体温计有缩口这个特殊的结构，所以体温计使用时必须将水银甩回到玻璃泡里面，如果将37.5℃的体温计未经甩动测实际体温为36.6℃的人的体温时，水银不会自动缩回去，所以示数为37.5℃。
[2]如果将37.5℃的体温计未经甩动测实际体温为38.1℃的人的体温时，因为温度高于37.5℃，所以玻璃泡的水银体积会继续变大，所以其示数会变为38.1℃。
13． 熔化 吸收 有可能
【解析】[1][2]人们利用冰块对水果进行保鲜时，冰块在熔化过程中吸收大量的热量，使水果的温度降低，从而达到保鲜的目的。
[3]体温计中有独特的弯曲形细管设计，使里面的水银柱只能伸长，遇冷不能自动缩短回到玻璃泡。当正确使用体温计测出一人的体温为36.5℃时，此时水银柱恰好指在36.5℃刻度线处。如果不将水银柱甩回，再去测量其他人的体温，如果其他人的体温高于36.5℃，水银柱还能伸长指示正确的温度；如果其他人的温度等于或低于36.5℃，则水银柱的长度不会发生变化，继续指在36.5℃处。所以，妈妈一体温可能等于或者低于36.5℃。
14． 非晶体 熔化吸热 凝固放热
【解析】[1]聚乙烯材料可以在15℃~40℃范围内熔化和凝固，说明聚乙烯材料没有一定的熔化和凝固温度，所以聚乙烯材料是非晶体。
[2][3]气温低时，聚乙烯材料凝固时放出热量，使室温升高；气温高时，聚乙烯材料熔化时吸收热量，使室温降低。
15． 汽化 吸热
【解析】[1][2]酒精涂抹一段时间后就“消失”了，由液态变成气态，属于汽化现象，需要吸热。
16． 吸收 低于 会
【分析】本题应用沸腾的条件、特点，燃烧的条件以及蒸发的特点进行求解。
【解析】[1]沸腾的条件是达到沸点，继续吸热。
[2]水沸腾时继续吸热，但温度保持在沸点不变，所以纸锅的温度低于纸的着火点。
[3]停止加热后，水不再沸腾，但是由于蒸发在任何温度下都可以发生，所以水会继续蒸发，蒸发是汽化的一种方式，故水会继续汽化。
17． 升华 凝华 熔化
【解析】用干冰进行人工降雨的过程中，干冰进入云层，从周围空气吸收热量，空气温度会急剧下降，空气中的水蒸气温度降低时，有的气态会直接变为固态小冰晶的，属于凝华现象；小冰晶渐大后下落，遇到暖气流吸收热量，熔化为液态，形成降雨．
18． 吸收 汽化 液化 凝华 熔化
【解析】[1][2][3][4]水由液态变为气态水蒸气的过程叫做汽化，汽化过程吸收热量，所以自然界中的水先汽化生成水蒸气，水蒸气在上升的过程中，温度降低，水蒸气遇冷又液化变为小水滴或者凝华为小冰晶，形成了云，此过程放热。
[5]下落过程中，固态的小冰晶不断吸热，熔化为小水滴，会和原来的小水滴一起下落形成雨。
19． B 42 吸收 不变 固液共存 非晶体 蜂蜡没有固定的熔点
【解析】（1）[1]温度计读数时视线要与液柱的液面相平，故视线正确的是B。
[2]观察温度计可知，每一大格10℃，每一大格中有10小格，即每一小格1℃，因此，读数为42℃。
（2）[3][4]BC段表示海波的熔化过程，此过程中酒精灯要继续对海波加热，海波才能持续熔化，因此海波在此过程中吸收热量，但温度不变。
[5]由图像可知，第10min时海波还在熔化，因此，海波处于固液共存状态。
（3）[6][7]由丁图可知，蜂蜡熔化时没有固定的熔点，这是非晶体和晶体熔化时最大的区别，因此，可知蜂蜡是非晶体，判断依据是，蜂蜡没有固定的熔化温度。
20． B -4 ② 非晶体 固液共存 不变
【解析】（1）[1]使用酒精灯时要用酒精灯的外焰加热，所以组装甲装置时，应先固定B部件铁圈的高度。
（2）[2]图乙中的温度计的分度值为1℃，零刻度线在上方，因此示数为-4℃。
（3）[3][4]由图可知，图①中的物质在熔化时温度不变，为晶体，即为冰；图②中的物质吸热，温度一直升高，没有固定的熔点，为非晶体，即是蜡。
（4）[5]图丙①中的bc段是物体的熔化过程，物体还未完全熔化，因此处于固液共存状态。
[6]图①中的物质是晶体，晶体在熔化过程中要不断吸收热量，但温度保持不变。
21． 高 92 98 ＜ 质量
【解析】(1)[1]如图，由于酒精灯给水加热，容器底的温度高于水的温度，此时温度计的玻璃泡碰到了容器底，所以测出的水温会偏高。
(2)[2]零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是92℃。
(3)①[3]由图丙知，水沸腾时，不断吸收热量，保持98℃不变，所以98℃是水的沸点。
②[4]1标准大气压下水的沸点是100℃。沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．实验中水的沸点是98℃，所以实验时气压小于1标准大气压。
③[5]如丙图，B、C组得到b、c两种不同图象，两个小组水初温相同，开始沸腾的时间不同，根据热量的公式可知，可能是水的质量不同。
22． 晶体 48 固 固液共存 乙 受热均匀 6 持续吸热，温度不变
【解析】（1）[1][2]由图丙温度随时间的变化图像可知，该物质在BC段正处于熔化过程中，期间物质持续吸热但温度保持不变，一直为48℃，像这类有固定熔化温度的物质叫做晶体，该晶体的熔点为48℃。
（2）[3]该物质的熔点为48℃，当物质温度低于熔点时，物质为固态，所以该物质30℃是固态。
[4]根据图丙可知，在第7min时，该物质正处于熔化过程中，处于固液共存的状态。
（3）[5][6]在进行物质熔化实验中，为了使物质的受热面更大，受热更均匀，可以采用“水浴法”进行加热，故应选择装置乙进行实验更好。
（4）[7]由图丙可知，该物质在第6min时开始熔化，在第12min时刚好完全熔化，整个熔化过程共经历了6min。
（5）[8]由图丙可知，这类物质是晶体，晶体在熔化时有固定的熔化温度，叫做熔点，在熔化过程中持续吸热，但温度不变；物质沸腾时也有固定的沸腾温度，叫做沸点，在沸腾过程中持续吸热，但温度不变。所以该物质熔化和沸腾过程具有的共同特点是持续吸热，温度不变。
23． 升华 热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化 干冰吸热升华 水蒸气遇冷液化
【解析】（1）碘由固态直接变成气态碘蒸气，所发生的物态变化是升华．
（2）小明的实验是用热水给碘加热，因为沸水的温度为100℃，低于碘的熔点，碘不可能熔化．
（3）干冰升华，由固态直接变成气态，使水中有大量气泡产生．升华吸热，同时水面有大量白雾，水面上大量的白雾是由水蒸气遇冷液化形成的．
24． 汽化 液化 液化 凝华
【解析】(1)[1][2]工作时，液态的氟利昂进入冷冻室吸热汽化为气态，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压人冰箱的冷凝管里，在这里液化并放热，这些热被周围空气带走。
(2)[3]从冰箱冷藏室取出一瓶矿泉水，会看到瓶的表面出现小水珠，这是空气中的水蒸气遇冷液化为水珠。
[4]从冰箱冷冻室取出冻肉，会看到冻肉表面结霜，这是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶。