1.3.2.1 有理数的减法 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
有理数的减法
（第一课时）
有理数的加法法则
复习巩固
同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加.
1
绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.
互为相反数的两个数相加得.
2
一个数同相加，仍得这个数.
3
如:
如:
如:
如:
引入新知
新问题：
北京市某天气气温是，这天的温差是多少摄氏度呢？
最高温度
最低温度
温差是指最高气温与最低气温的差.
引入新知
引入新知
____
引入新知
观察下面两个算式：
引入新知
观察下面两个算式：
引入新知
观察下面两个算式：
引入新知
观察下面两个算式：
引入新知
为相反数
观察下面两个算式：
引入新知
为相反数
观察下面两个算式：
引入新知
做一做
引入新知
.
做一做
引入新知
观察
引入新知
有理数减法法则
减去一个数，等于加上这个数的相反数.
也可以表示为：
归纳
引入新知
有理数减法法则
也可以表示为：
减去一个数，等于加上这个数的相反数.
归纳
引入新知
有理数减法法则
也可以表示为：
减去一个数，等于加上这个数的相反数.
归纳
巩固新知
例1
计算：
1
2
解
1
2
巩固新知
例1
3
4
解
3
4
计算：
巩固新知
例1
5
解
计算：
巩固新知
例1
6
解
计算：
巩固新知
例1
1
2
3
4
5
6
计算：
巩固新知
小数的减法要注意进位与退位.
分数的减法要注意先通分，再进行计算，最后的结果要化为最简形式.
巩固新知
思考
我们今天学习的减法运算与小学学习的减法运算有什么不同？
使减法总可以实施，是引入负数的一个重要目的；
1
负数参与了减法计算.
2
课堂小结
有理数的减法法则是什么
1
进行有理数的减法运算时，需要注意哪几个步骤？
2
课堂小结
有理数减法法则
减去一个数，等于加上这个数的相反数.
也可以表示为：
课堂小结
.要将减法转化成加法;
.将减数变成它的相反数;
.用有理数的加法法则来进行运算.
进行有理数的减法运算时，需要注意哪几个步骤？
2
课堂小结
有理数减法法则
减去一个数，等于加上这个数的相反数.
也可以表示为：
转化思想
1
计算：
比低的温度；
解：
：比低的温度是.
练习
1
比低的温度；
解：
：比低的温度是.
计算：
练习
练习
2
. 最低处位于亚洲西部名为死海的湖米，两处高度相差多少？
2
. 最低处位于亚洲西部名为死海的湖米，两处高度相差多少？
：两处高度相差 米.
练习
思考
用填空
_____ ； _____ ；
_____ ； _____ ；
_____ ；
_____ .
思考
如果大数减小数，那么大数减小数的差大于 ；
如果，那么；
如果小数减大数，那么小数减大数的差小于 ；
如果，那么；
如果相同两个数相减，那么差等于.
如果，那么 .
思考
如果大数减小数，那么大数减小数的差大于 ；
如果小数减大数，那么小数减大数的差小于 ；
如果相同两个数相减，那么差等于.
如果，那么；
如果，那么；
如果，那么 .
思考
如果大数减小数，那么大数减小数的差大于 ；
如果小数减大数，那么小数减大数的差小于 ；
如果相同两个数相减，那么差等于.
如果，那么；
如果，那么；
如果，那么 .
思考
如果大数减小数，那么大数减小数的差大于 ；
如果小数减大数，那么小数减大数的差小于 ；
如果相同两个数相减，那么差等于.
如果，那么；
如果，那么；
如果，那么 .
再 见