人教版部编（2019）高中语文必修下册 3《鸿门宴》名师课件（第1课时）(共23张PPT)

(共23张PPT)
《史记》
鸿门宴
第一课时
学习目标
1.初步梳理学生提出的难点字词句知识。（难点）
2.初步把握课文内容和故事情节。（重点）
3.了解《史记》相关文学常识。
“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”从刘邦《大风歌》可以看出，他志向高远，并有清醒的忧患意识。项羽《垓下歌》中唱道：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”项羽在危难之中仍不忘儿女情长，优柔寡断的个性特点可见一斑。
今天，我们就来学习《鸿门宴》，看弱势刘邦如何利用项羽性格弱点，通过鸿门宴转危为安，全身而退。
《史记》
《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。
文学常识
《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。
纪传体
纪传体，东亚史书的一种形式，以为人物立传记的方式记叙史实。
司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），中国的官方正史“二十四史”及其他史书，都依照《史记》体例，以纪传体编纂而成。
从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表和史论的综合。本纪，基本上是编年体，兼述帝王本人事迹。世家，主要是记载诸侯和贵族的历史。
列传
列传，是各方面代表人物的传记。书志，是关于典章制度和有关自然、社会各方面的历史。表，有世表、年表、月表、世系表、人表等多种名称，是用来 表示错综复杂的社会历史情况和无法一一写入列传的众多人物。史论，包括卷首序和卷后论，大量的是关于历史人物和历史事件的评论，或交代所叙内容的由来与宗旨，而于本纪后论特注重于政治上得失成败、盛衰兴亡的评论，尤能反映史家的历史见解。
通史
连贯地记叙各个时代的史实的史书称为通史。如西汉司马迁的《史记》，也可称为通史。记载了上自传说中的黄帝，下至汉武帝时代，历时三千多年的史实。
既然叫通史，就首先要求叙述的内容广泛，所有重要事件和研究课题（军事、文化、艺术）涉及内容不深但都要涉及到。
其次要求在叙述中体现历史发展脉络或贯穿其中线索，给人一种整体的认识。
司马迁（前145年-不可考），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
学生根据预习情况展示自己无法理解、翻译的字词句，老师解答。
字词梳理
1.鸿门宴故事的开端、发展、高潮和结局是怎样的？请简要概括。
2.故事中出现了哪些人物？他们的关系是怎样的？
要求：10分钟内根据问题提示自读课文，圈点勾画出相关内容。
内容梳理
1.开端：曹无伤向项羽告密，范增侧击项羽攻打沛公。
发展：项伯私会张良，刘张拉拢项伯，项伯为沛公美言，项羽摆下鸿门宴。
高潮：鸿门宴上，项庄舞剑，樊哙闯帐，沛公借故离席。
结局：沛公安全脱险，张良留谢献礼。
尾声：沛公诛杀曹无伤。
2.文中人物关系：
（1）沛公和曹无伤、张良、樊哙是君臣关系。
（2）项羽和范增、项伯、项庄是君臣关系，同时项伯是项羽的叔父，范增是项羽的亚父，项庄是项羽的堂弟。
（3）张良和项伯是旧友，现各为其主。
我们发现，文中人物分成了两个派别，这两派之间会碰撞出什么火花，张良和项伯的关系又在这场冲突中起了什么作用呢？我们下节课再来解析。
课堂小结
左司马：掌管军政事务的官员。
左尹：楚国官名，位次于令尹（春秋楚国最高官职，掌管军政大权）。
参乘：也叫车右，其任务是站在车右担任警卫。
坐次：古代礼仪中，“宾主位，东西面；君臣位，南北面”。室中和朝堂坐次不同，室中“宾主位，东西面”，朝堂“君臣位，南北面”。鸿门宴在军帐进行，尊卑如室中，依次是东向、南向、北向、西向。按礼，刘邦是客人，应该坐最尊位（东向），但他却选择了坐南面（北向），主动示弱，其机巧可见一斑。
文化常识
1.鸿门宴：指不怀好意的宴请或加害客人的宴会。
2.斗酒彘肩：形容英雄豪壮之气。
3.人为刀俎，我为鱼肉：刀俎，刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。
4.项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。
5.大行不顾细谨，大礼不辞小让：大行，干大事，大的作为。顾，顾念，考虑。细谨，细微末节，小的谨慎。辞，拒绝。不辞，不躲避、不回避。让，责备。做大事的人不拘泥于小节，有大礼节的人不躲避小的责备。
成语积累
1.下列词语中红色字注音全部正确的一项是（ ）
A.卮酒（zhì） 刀俎（zǔ） 杯杓（sháo）
B.参乘（shènɡ） 瞋目（zhēn） 美姬（jī）
C.鲰生（zōu） 左尹（yī） 戮力（lù）
D.玉玦（jué） 隔阂（hé） 披帷（wéi）
D
课时作业
（zhī）
（chēn）
（yǐn）
2.下列各句中红色词解释有误的一项是（ ）
A.大行不顾细谨，大礼不辞小让 让：谦让
B.闻大王有意督过之 督过：责备
C.大王来何操 操：拿，携带
D.再拜奉大将军足下 再拜：第二次拜
D
（拜两次）
3.下列各组红色词意思相同的一组是（ ）
A.①相去四十里 ②沛公已去
B.①沛公不胜杯杓 ②不胜枚举
C.①沛公安在 ②衣食所安，弗敢专也
D.①道芷阳间行 ②间至军中
D
（名词作状语，从小路）
（距离）
（能承受）
（离开）
（哪里）
（尽）
（养）
4.下列句子中都含有通假字的一组是（ ）
①距关，毋内诸侯 ②因击沛公于坐
③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④范增数目项王
⑤令将军与臣有郤 ⑥料大王士卒足以当项王乎
⑦皆为龙虎，成五采 ⑧张良出，要项伯
⑨旦日不可不蚤自来谢项王 ⑩毫毛不敢有所近
A.①③⑥⑦⑨ B. ①③⑤⑧⑨
C.②④⑥⑧⑩ D. ②④⑤⑦⑩
B
“距”通“拒”
“内”通“纳”
“坐”通“座”
“郤”通“隙”
“采”通“彩”
“要”通“邀”
“蚤”通“早”
“倍”通“背”
5.选出句式特点与其他三句不同的一句（ ）
A.沛公安在
B.大王来何操
C.为之奈何
D.何辞为
C
（宾语前置）
（宾语前置）
（宾语前置）
6.下列各句中红色词语的古今义相同的一项是（ ）
A.将军战河北，臣战河南
B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
C.旦日飨士卒
D.备他盗之出入与非常也
C
（古：黄河以北/南，今：河北/南省）
（古：儿女亲家；今：因结婚而产生的夫妻关系）
（古：意外的变故；今：程度副词）
（古今：士兵）
7.下列红色词的意义相同的一项是（ ）
A.①沛公则置车骑 ②置之坐上
B.①乃令张良留谢 ②则与斗卮酒，哙拜谢
C.①樊哙从良坐 ②因击沛公于坐
D.①毋内诸侯 ②交戟之卫士欲止不内
D
（接纳）
（接纳）
（坐下）
（座位）
（放弃）
（放置）
（辞谢）
（感谢）