人音版音乐三年级下册 第1课爱祖国 红旗颂（片段） 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
红旗颂
人音版三年级下册音乐课件
学情分析
本年级段学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。但还需要进一步的系统学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
教学目标
1．通过欣赏《红旗颂》，感受音乐庄严深情的爱国情感。
2.了解音乐的基本表现要素（速度、节奏），在音乐中的表现作用，提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。
3.通过表演的形式参与音乐，丰富情感体学情分析
重点难点
1.充分感受、体验主题音乐的情绪。
2.听辨主题的重复和变化。
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
作者简介：吕其明（1930-）安徽无为人，1930年5月出生，作曲家。先后为《铁道游击队》、《南昌起义》等三十多部电影作曲，其中有不少插曲如《弹起我心爱土琵琶》等一直深受人民群众喜爱，久唱不衰。此外，还创作了十多首大中型器乐曲，《红旗颂》就是其中一首，创作与１９６５年。
新课导入
02.
管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队，你还记得有哪几类乐器组成的么？
管弦乐队由——弦乐器组， 铜管乐组， 木管乐器组， 打击乐器组。
欣赏乐曲《红旗颂》
提问：1、从标题看你是怎么理解《红旗颂》的？
2、歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲，而单纯用器乐曲歌颂红旗的大家听的不多，今天我们欣赏的就是单纯用器乐的手段歌颂红旗，用乐器的不同色彩烘托气氛，当我们仰望五星红旗时，自然就会想起一首庄严的歌，你能说出是什么歌曲么？
歌曲分析
03.
乐曲结构：
作品采用了带再现的三部结构：
A+B+A
分段欣赏：
（1）、A段 （第一段）　主题
开始是小号奏出以《国歌》音调位素材的雄壮宏伟的引子，经圆号反复引出弦乐器演奏的歌颂红旗的主题，这一主题在钢琴的伴奏下，给人以光辉热烈和庄严的深切感受，人们被带到幸福激荡的回忆之中——描写1949年10月1日中华人民共和国诞生这一激动人心的时刻，雄伟庄严的天安门前冉冉升起第一面五星红旗的动人情景。
主题又一次转调出现，转调后的音乐色彩显得更加明亮辉煌，仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景。优美深情的旋律倾注了多少英雄儿女的热血啊！
（2）、B段 （第二段）　展开
连续的三连音，使节奏富于动力，节奏紧凑。速度加快，歌颂的主题变成豪迈的进行曲，使人们的脑海里出现了这样一幅画面——中国人民在红旗指引下英勇战斗，昂首阔步地奋勇向前，这进行曲的节奏正是我们时代前进的步伐！
（３）、Ａ段　（第三段）　再现部分
乐队合奏主题，再一次出现了我们熟悉的音调，音乐达到了高潮，歌颂祖国、歌颂伟大的党。让我们高举红旗，奔向共产主义的明天！
活动与创造：
１、《红旗颂》引子与尾声中深入了哪首歌曲的曲调？找出在乐曲中间部分，为主题旋律做伴奏的主要节奏型，并体会一下这个节奏型所表现的音乐形象。
２、用写诗或画图的方式表达欣赏《红旗颂》后的内心感受。（引导学生用线条表示每段音乐的风格、节奏、速度）
拓展延伸
04.
乐曲结构图
Ａ＋Ｂ＋Ａ
A：宽广、辉煌、赞颂
Ｂ：坚定、豪迈、激昂
Ａ：优美、深情、歌颂
谢谢观看