人音版音乐三年级下册 第5课音乐会 我是小音乐家 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
我是小音乐家
人音版三年级下册音乐课件
学情分析
三年级的学生,在音乐知识技能上,有一定的积累,能够初步感知节奏、强弱、速度、音高等音乐要素,想象力非常丰富,不仅善于联想更喜欢想象,对于平时接触到的音乐作品的情绪体验、情感反应能够拿捏得更加准确与细致。所以在本课教学中通过视、听、唱、演来引导学生感知歌曲旋律,感受歌曲情绪,注重培养学生的音乐表现力与合作能力。
教学目标
一、情感态度价值观:通过歌曲学唱,体会演奏乐器的快乐和当一个小音乐家的乐趣,提高音乐表现力;
二、过程与方法:引导学生用准确、轻巧的声音和轻松愉快的情绪演唱歌曲并进行简单的歌表演;
三、知识与技能:能够准确演唱前八后十六分音符节奏型及弱起的运用,注意咬字吐字清晰,干净。
重点难点
教学重点:
能够准确、轻巧、富有感情地演唱歌曲并进行简单的歌表演;
教学难点:
1、前八后十六分音符节奏的准确演唱及弱起的运用;
2、圆滑而连贯地演唱歌曲一字多音的地方,如“跳呦,唱呦”。
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
一、 说教材
《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲。
歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢
快。
歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分休止符，让学
生在学唱、表演中，体验做小音乐家的乐趣，并模仿原
词进行创编活动。
二 、说学生
三年级的学生具有好动和善于模仿的特点，更容易进入老师所创设的情境中，根据这一特点，采用听唱、模仿、表演、合作等教学手段，更能激发学生对音乐的兴趣，开发学生的音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上的创造潜力。
三、 教学目标
能较准确、有表情地演唱《我是小音乐家》，并进行表演。
能正确掌握八分休止符的时值。
了解各种乐器的音色和演奏方式。
学生通过自己创编歌词，表演歌曲，进一步增强对音乐的喜爱。
新课导入
02.
解决难点
通过节奏练习、旋律模唱、演唱歌词 ，这几个部分，让学生先掌握歌曲中最容易唱错的乐句。
教学过程：
一 情境导入
在《春天举行音乐会》的音乐声中律动进入教室。
用这首学生很喜欢表演唱的歌曲导入课堂，自然地将他们引入到“音乐会”的情境中。
歌曲分析
03.
精彩的节目
来自 乐器？
英国 伦敦 吉 它
德国 柏林 小提琴
法国 巴黎 法国号
拓展延伸
04.
各位小音乐家真棒！
你还会模仿其他乐器的演奏方式吗？
谢谢观看