7 青蛙写诗 教案

《青蛙写诗》教学设计
【教学目标】
1、认识14个生字，会写7个生字；认识部首“秃宝盖”“四点底”。
2、感悟诗歌内容，了解逗号、句号、省略号，初步感受它们的作用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重难点】
1.认识逗号、句号、省略号，初步感受它们的作用。
2.感悟诗歌内容，培养学生的想象力。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、谈话交流，导入课题
师：有一个小动物想跟我们展示一下它的才华，我们一起来认识一下吧
二、识记生字。
会认生字
1.写字方法识记：图片中的小朋友在干什么？（写字）
它是秃宝盖的，我们学过一个字是宝（宝盖）
组词：写字、填写
2.诗字识记：之前我们讲了一首诗叫做《画》，诗分为诗题。诗人。
【设计意图】通过图片的展示，可以帮助学生建立鲜明的形象，边讲授文字内容边识记生字，激发学生的学习兴趣，并有利于学生集中注意力。
3.展示动图，下雨点，点字是四点底。组词:雨点、点心
4.除了图片、利用所学等我们还可以用一用加一加的方法，西+女就是要。组词：重要、要是。
5.同学们，在会认的字之中还有哪个字可以用加一加的方法。过：辶+寸，组词：过去、走过。给：送给、给力
6.小青蛙说只有通过这些荷叶，才可以认识它哦，请同学们一起来说一说。
三、学习课文，深入探究。
1.请同学们快速读课文，并想一想课文有几个小节。要求读准字音，读顺课文。（课文有5个小节。）
2.一起读一读第一小节。
（1）浠沥沥、沙拉拉，同学们你怎么认为这个这两个词呢？
对声音描写的词叫做拟声词，丁零零也是一个拟声词。
（2）青蛙说：“我要写诗啦！”表达了青蛙的高兴的心情。
5.接下来我们一起写下这个字
（1）注意笔顺
（2）组词：下面、下午
6.雨字
（1）注意：第一笔横画不要太长，第二笔竖画的起笔位置要在第一笔横画的往左位置。
（2）组词：下雨、雨点
7.老师领读第二小节，展示小蝌蚪和逗号的图片，逗号表示句子的停顿。举例：我爱唱歌，也爱跳舞。
8.写个字
（1）注意笔顺，个字的竖要写在竖中线上，与人字头有空。
（2）组词：一个、个人
9.找同学读第三小节，出示水泡和句号的图片，句号用于句子的末尾。举例：我爱妈妈，也爱爸爸。
10.齐读第四小节
（1）们字，注意笔顺，组词：你们、他们
（2）看图填量词，一（颗）水珠，一（串）水珠
（3）省略号，表示话没说完或者说话断断续续
. 11。最后请同学们在最后一小节找一找本节课你学过的标点符号吧！