9《猎人海力布》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
猎人海力布
民间故事 是劳动人民创作出来的，口头流传的故事。它具有丰富想象色彩，表达了劳动人民的美好愿望。
民间故事
民间故事
民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。
整体感知
默读课文，说一说，课文讲了关于海力布的哪几件事？
救白蛇
得宝石
救乡亲
变石头
请同学们试着概括事情的起因、经过、结果。
起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
经过：海力布劝乡亲们搬家。
结果：海力布为了救乡亲，变成了石头。
作者抓住人物语言、动作、心理将一个热心助人、见义勇为、舍己救人的猎人海力布的英雄形象刻画得活灵活现，那你又有多少收获呢？
拓展延伸
读课文，想一想，当乡亲们逃离洪水灾难后，他们会首先想到什么？互相会说些什么？
猎人海力布
上节课我们预习了课文，了解到了海力布的故事。今天让我们随着作者再次走进蒙古族的民间故事，去感受海力布的精神。
朗读课文第1,2自然段，说一说你能从中得到什么信息？
故事发生的地点
在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。
故事的性质
主人公
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。
一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的，正因为如此，大家才敬爱他，也正因为平时的热心助人，才使得他在最关键的时候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们。
朗读第3-6自然段，找一找：
1．海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布说了些什么呢？海力布听后是怎么想的？
2.小白蛇还跟海力布说了些什么呢？
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
见义勇为
可怜的小东西，快回家去吧！
敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
用金钱礼物等表示谢意
朗读指导
要读出小白蛇对海力布的感激之情。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”
肯将贵重的宝石送人，说明了小白蛇对海力布的感激
朗读指导
要读出宝石的神奇。
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
为什么说“太好了”呢？
能打到更多的猎物
能更多的分给大家
小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”
第一次叮嘱海力布
对外说出动物的话后果很严重
……老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我一点儿东西作纪念，请把您含着的那颗宝石给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
老龙王这么大方，为什么在给宝石的时候会“低头想了一会儿”呢？
这颗宝石是有危险的
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，就会马上变成石头，永远不能复活了！”
一次又一次
说明十分重要
伏笔
第二次叮嘱海力布
再次强调
敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您就会马上变成石头，永远不能复活了！
小白蛇第二次叮嘱，而且第二次又加之以“马上”和“永远”的警告，其目的是强调说出动物的话的严重后果，也为后文海力布的不惜牺牲的高尚品格埋下伏笔。
分角色朗读第7-8自然段，思考：
1.海力布听到了什么消息？他是如何跟乡亲们说的。
2.面对他的劝说，大家的反应如何？老人是怎么说的
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，就能听懂野禽野兽说的话。哪座山上有什么动物，他全知道。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
实在是太好了
有一天，海力布正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
得到消息
咱们赶快飞到别处去吧
咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！
着急
住得好好的，为什么要搬家呢
不解
我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！
焦急
朗读指导
在急得掉下了眼泪、发誓、恳求”中感受他 “焦急”的心情。
海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!
怎么样乡亲们才相信呢？
疑问
乡亲们都不相信海力布，但海力布却想要拯救乡亲们的生命。海力布是怎样想怎样做的？
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
为救乡亲，将生死置之度外
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
做好了思想准备
未听告诫变成石头
接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
你能替海力布说说这个过程吗？
今天晚上________________________________。
一是说出宝石的来历
二是说出宝石的作用和使用条件
三是说出搬走的原因
分角色朗读这一部分，要注意人物的心理变化。读海力布的话，要由着急到焦急再到镇定。读乡亲和老人的话，要读出疑问的语气。
朗读指导
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，搬到很远的地方。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着下起了倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
后悔
灾难成真乡亲得救
海力布真的变成了石头，乡亲们因为海力布的提醒得救了。面对此情此景，乡亲们会说些什么呢？
示例
老人：海力布，我真是老糊涂了，明知道你是一个诚实、一心为我们着想的好孩子，我当时为什么要逼你说出原因哪，我好后悔呀！
小孩：海力布经常给我猎物，他不该死。
海力布的朋友：海力布经常帮助我，我失去了一个好朋友。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫作“海力布”的石头呢。
好几辈子
根据传说
“世世代代”表现人们对海力布的怀念、尊敬、爱戴，使人物形象更加鲜明突出，深化了课文的主旨。“据说”用词准确，因为本故事是一个传说，所以用“据说”，以显示出本文的严谨。
学完了本文，你觉得海力布拥有怎样的高尚品质？
热心助人
舍己为人
甘于牺牲
小练笔
根据课文内容，给那块“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
（1）结合板书：救白蛇 得宝石 听鸟语 救相亲 变石头，练习用小标题串联和讲清故事的起因、经过、结果的方法，用简洁的语言介绍石头的来历。
（2）可以用第三人称，也可以试着用第一人称写。不超过200字。