部编版三年级 上册 第五单元 单元测试（无答案）

第五单元达标检测卷
时间：60分钟 满分:100分
一、基础积累运用。(36分)
1.正确书写词语。(8分)
shèng kāi cuì lǜ bǔ yú jìng qiāo qiāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
chuāng qián xǐ ài guān chá pú gōng yīng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.下列词语中，加点字读音完全相同的一组是( )。(2分)
A.到处 处理 B.假装 放假 C.背包 后背 D.经历 一本正经
3.给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)(2分)
【张】①陈设，铺排；②看，望；③量词；④使合拢的东西分开。
(1)妈妈给我拍了一张好看的照片。 ( )
(2)上课时，我们不能东张西望。 ( )
(3)我们不能养成铺张浪费的习惯。 ( )
(4)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 ( )
4.下列词语全部表示颜色的一组是( )(2分)
A.黄色 橙黄黄米 鹅黄 B.粉红 红火 桃红 鲜红
C.嫩绿 黑绿 青绿 翠绿 D.碧蓝 蔚蓝 蓝天 宝蓝
5.照样子写词语。(6分)
甜津津(ABB式)
又酸又甜(又×又×式)
6.在括号里填上恰当的词语。(3分)
( )的小鸟 ( )的草地 ( )的杨梅
( )地摇橹 ( )地观察 ( )地咬开
7.下列不是比喻句的一项是( )。(2分)
A.蒲公英的花像我们的手掌，能张开、合上。
B.小燕子站在电线上，像五线谱上的音符。
C.那雪如同白玉铺满大地。
D.向日葵害羞地低下了头。
8.下列关联词语运用恰当的一项是( )。(3分)
A.因为我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。
B.如果我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。
C.虽然我起得很早去钓鱼，就发现草地并不是金色的。
D.如果我起得很早去钓鱼，但是发现草地并不是金色的。
9.用加点的词语写句子。(2分)
(1)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
(2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
10.按要求写句子。(6分)
(1)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗 (改为陈述句)
(2)蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词语把两句话合并成一句话)
(3)我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
二、回顾课文内容做题。(10分)
1.积累。(8分)
(1)《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识 的过程，字里行间充满了对 的爱。
(2)《金色的草地》一文中写到早上草地是 ,因为蒲公英的 ;中午,草地是 ,因为蒲公英的 ;傍晚,草地是 ,因为蒲公英的 。
2.多项选择。(2分)
《金色的草地》主要写了哪两件事 ( )
A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B.“我”和弟弟在草地上种蒲公英。
C.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
D.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
三、阅读理解。(19分)
(一)(9分)
它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我□这是一只翠鸟□哦□这只翠鸟搭了我们的船□在捕鱼吃呢□
1.给选文最后一个自然段加上标点符号。(1分)
2.读第一自然段画“_”的句子，并在文中找出答案，用“﹏”画出。(1分)
3.(1)读读选文的第二自然段,“ ”“ ”两个词语表现了翠鸟飞行速度之快。(1分)
(2)写出翠鸟捕鱼时的动作，想象翠鸟捕鱼时的情景。说一说从这些动作当中，你体会到了什么 (2分)
4.通读选文,画“ ”句子中“搭”的意思是 。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,从中我们感受到( )。(2分)
A.鸟和人在自然中的和谐 B.翠鸟通人性 C.作者对大自然的热爱
5.你喜欢这只“搭船的鸟”吗 说说你的理由。(2分)
(二)猪笼草(10分)
猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出长长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有花罐子，花罐上长着一片
桃形的叶子。听奶奶说猪笼草会捉虫子。
猪笼草怎么捉虫子的呢 星期六的下午，我偷偷地观察猪笼草捉虫子。一只蚊子也许饿了，一闻到蜜糖味，就兴冲冲地飞进猪笼草的嘴巴里。于是，它就停在猪笼草的边缘上吸吮花蜜。猪笼草的边缘非常光滑，落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草的“捕虫袋”，猪笼草马上盖起“帽子”，生怕蚊子逃走。最后，蚊子就被猪笼草给“吃掉”了！我明白了，“捕虫袋”里藏着一个秘密！这些蜜糖是猪笼草引诱蚊子等害虫的秘密武器啊！
1.要想把事物的特点写清楚，平常就得多观察。小作者通过细致的观察，觉得猪笼草长得 。从它的主干、 、 、 、 、 这些地方可以看出来。(6分)
2.猪笼草是怎样捉虫子的 小作者观察得可仔细了，请用“ ”画出描写猪笼草捉虫子过程的句子。(2分)
3.小作者为什么能够了解到猪笼草能捉虫的呢 (2分)
四、开心习作。(35分)
1.请假条。(5分)
明明得了流感，发烧在家，明天不能参加学校的趣味运动会，需要向林老师请一天假。请你帮他把假条补充完整。
2.美丽的翠鸟、变化的蒲公英……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物 还是喜欢活泼可爱的小动物 给大家介绍一种吧。写作时可以用上你学过的好词佳句，300字左右。(30分)
小提示：注意一定要抓住特点写哦。