部编版语文六年级上册第五单元单元测试（无答案）

第五单元达标检测卷
时间：90分钟 满分:100分
一、基础积累运用。(40分)
1.读拼音,写词语。(3分)
李爷爷望着长势旺盛的gān zhe( )和大péng( )里绿油油的蔬菜,想到了收获时的场景,咧开zuǐ chún( )笑了,眼睛眯成了一条fèng( )。
2.下列说法不正确的一项是( )(4分)
A.“要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”中的“尽量”应读jǐn liàng。
B.“蕾蕾，你疯啦 ”这句话是疑问句。
C.“雨打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去”中的“逗引”可换成“引诱”。
D.“上边的瓶瓶罐罐确实满满当当”中的“满满当当”意思是很满的样子。
3.按要求写成语。(6分)
(1)眉飞色舞(形容人物神态):
(2)满天星斗(描写自然景象):
4.在括号里写出与加点词意思相近的词语。(4分)
(1)我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（ ）
(2)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（ ）
(3)我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢 （ ）
(4)我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣。（ ）
5.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )。(3分)
A.不过几天，那盆吊兰就已长得满满当当的了。
B.晴朗的夜空，满天星斗，总能激起人们不尽的遐想。
C.这间书房是老人读书写作之处，几净窗明，一尘不染。
D.第一次来到大都市，他有点儿晕头转向。
6.下列句子中双引号表示什么作用 请选择相应的序号填在括号里。(3分)
①表示直接引用；②表示特殊含义；③表示着重强调；④表示否定和讽刺。
(1)为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢 ( )
(2)俗话说：“处暑不出头，割谷喂老牛。” ( )
(3)点支烟，继续写些“正人君子”之流深恶痛绝的文字。 ( )
7.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。(3分)
A.它们在大象的头顶和肩膀上起劲儿地跳舞。
B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
C.说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
8.将下面句子排序,正确的一项是( )。(5分)
①在字里行间感受家人的不离不弃、朋友的拳拳之情以及社会的宽容豁达。②现在的我不得不为生活而奔波。③每天再忙再累，我都会翻上一两页书。④虽然困难重重，但我没有放弃，没有绝望。⑤掐表算着每时每分每秒，斤斤计较于一元一角一分。
A.②④⑤③① B.②⑤④③① C.②⑤③④① D.②⑤④①③
9.围绕“成长”一词,《夏天里的成长》一文写了( )(多选)(4分)
A.植物的成长 B.动物的成长 C.人的成长
D.铁轨、柏油路、水的成长 E.太阳的成长
10.综合实践。(5分)
调查显示，50%至60%的交通事故与酒后驾驶有关，酒后驾驶已经成为车祸致死的主要原因。目前，尽管国家已加大对酒后驾驶的处置力度，但仍有人怀着侥幸心理酒后驾车。请你设计两则简短的广告语，对酒后驾车这一违法行为进行规劝。
二、阅读理解。(30分)
(一)课内阅读。(13分)
吃过晚饭，A.雨还在不停地下着。嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。B.望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗 最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。C.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1.选文围绕“盼”写了什么内容 (2分)
2.读文中的画线句，完成练习。(11分)
(1)文中画线句A运用了 的修辞手法,形象地写出了 ,表现了“我” 的心情。(3分)
(2)文中画线句B是对“我”的 描写,表现了“我” 的心情,突出了“我” 的特点。(3分)
(3)文中画线句C运用了 的修辞手法，有什么样的表达效果 (3分)
3.在生活中，你一定有过类似“盼”的心情，仿照上文写一写你当时的心理活动吧。(2分)
(二)课外阅读。(17分)
心中的桥
故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。
第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。
到了学龄，母亲要我自己上下学，我每天都要路经这座桥。我总是绕大弯从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的眼泪。她的脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。
长大了，忆及童年过桥的往事，母亲说：“哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩，过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。故乡的木桥，它是引我走上最初的人生的桥，我的前面一定还有更为艰险的桥，但故乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。
1.读句子，理解加点的词语。(5分)
(1)一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。
“战战兢兢”说明 。
(2)哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。“哪有”的意思是 ,说明 。
2.短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中“它们”指( )(2分)
A.故乡的木桥 B.倾斜的桥身 C.圆木柱搭成的桥面
3.细读第四自然段，理解画“ ”词语的意思。(3分)
(1)“险滩”“恶浪”指 。
(2)“更为艰险的桥”指 。
(3)“母亲桥”指 。
4.作者在文中叙述两次过桥时都写了自己的哭，如“号啕大哭”“哭喊”“抽泣”请再写出几个与哭有关的词语。(至少写三个)(3分)
5.本文的主要内容是( )(2分)
A.写木桥的外形特点及作用。
B.主要写了“我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需要自己亲自去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能领略到成功的喜悦。
C.主要写了小时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨。
6.本文抒发了作者( )之情。(2分)
A.对故乡木桥的喜爱
B.对故乡木桥的怀念和对母亲的感激
C.对故乡木桥的喜爱和对母亲的赞美
三、习作。(30分)
我想，你肯定是个爱读书的孩子！也许，你为了买一本喜欢的书而想办法攒钱；也许，你为了看一本好书而放弃了其他活动；也许，因为你能讲述某本书中的故事而得到称赞——请你写一篇作文，讲讲你和书的故事。文章不出现真实姓名，题目自拟。字数在500字左右。