小升初专题 01 分析字词句段的含义（讲义+试题） （含解析）

记叙文 专题 01 分析字词句段的含义
【典型例题】
棉花
棉花，顾名思义是一种花。可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。她不美吗？不是。棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。
她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。
她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。
她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……
棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……
我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。
“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是( )
A．“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。
B．“我”希望人间都知道棉花的美，人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。
C．“我”敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知。
【思路引导】
本题考查句子的理解与分析。
“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是提示大家都要学习棉花的精神，而不是实际要做什么宣传活动、种植等。意思是“我”希望人间都知道棉花的美，人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。故选B。
【方法总结】
1、先看句子的本义：句子的含义，概括句子在文中的意思　　
2、再思考深层含义：联系主旨思考作者想表达的情感与态度、精神、品质、道理等）　
【句子的含义答题模板】
答：“句子”在文中指 什么人做的什么事 ，表达了/突出了/告诉了 什么情感/什么人物的什么精神/我们什么道理 。
【课堂精讲】
坐过站
那天，刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨！陈老师，做什么去啊？”我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。再说我也不是老师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让那姑娘太尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。”那姑娘说：“时间过得真快。”我也笑着应付她说：“是呀，是呀，岁月不饶人啊。”姑娘从人堆里要给我让座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。这时，公交车正好到了一站，我说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下。”
刚下车门儿，那姑娘就急着往大街对面走，一面走还一面跟我说：“再见了，大叔。”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”我恍然大悟，赶忙问她：“你去哪儿？”她已走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。”
1．文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。生活中，你还见过哪些笑？填一填。
( )地笑 ( )地笑
结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。
“我”听了姑娘的话才知道 ，
原来姑娘 。
3．对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是（ ）。
A．姑娘真热心，坚持要给“我”让座，她是尊敬长辈、有礼貌的人。
B．姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，表明“我”是不情愿的。
C．姑娘是为了让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和“我”交谈的。
D．姑娘看我行动不便，想给我让座。
4．姑娘的言行让你体会到她的哪些优点？（ ）
①心地善良 ②富有爱心 ③见义勇为 ④聪明机智 ⑤健谈油滑 ⑥乐于助人
A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑥
5．人间不能没有爱与正义，只有人人献出一份爱，世界才会变得更加美好。请你做一个爱的天使，写一句话，呼吁人们献出自己的爱心吧！
【课堂训练】
坚持写作一丝不苟（gǒu）
①俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。
②一次，一个朋友问他：“您天天都在写吗？”
③他肯定地说 必须每天写作
④ 如果有一天没有写呢 朋友问。
⑤“如果有一天没有写呢，怎么办？没关系，拿起笔来，写‘今天不知因为什么我没写’‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”
⑥果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。
⑦按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总是请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家如科夫斯基。
⑧午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来，如科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。★
⑨如科夫斯基一觉醒来，觉得很难为情。可果戈里对他说：“我曾请求您对我的著作加以批评。您睡觉就是给它的最好批评了。”说着，果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。
1．第③节和第④节的标点符号，正确的应该是（ ）
A．, 。 “ 。” B．：“ 。” “ ？” C．：“ 。” “ 。”
2．在字典中，“一丝不苟”的“苟”意思是“马虎，随便”，同时联系上下文，我知道“一丝不苟”的意思是（ ）
A．很马虎，很随便，文中形容做事不认真，把写好的稿子也烧了。
B．一点也不马虎，不随便，文中形容做事很认真，对自己精益求精。
C．一会儿马虎随便，一会儿不马虎随便。文中形容做事一会儿认真坚持，一会儿不认真把稿子也烧了。
3．“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。”这句话的含义是（ ）。
A．果戈理觉得自己写得不好，很生气。
B．果戈理觉得茹科夫斯基没认真听，不尊重他的劳动成果，很生气。
C．果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。
D．果戈理决心重新写这个剧本。
【能力提升】
换　　伞
早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞,排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:“等一等!”雨声夹喊声,是喊我吗 回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝,向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。 　大哥哥　你把伞拿错了　这把才是你的　我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥,我的伞面已经有破洞了,给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边,甜滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。
1．在第4自然段的空白处加标点。
2．短文的第1、2自然段抓住了“我”的(　　)进行描写。
A．肖像 B．动作 C．语言 D．神态
3．短文中重点对 这个人物进行了描写,表现了这个人物
品质。
4．文中破折号的作用是(　　)。
A．声音的延长 B．解释说明 C．意思的转换
5．文中最后一段话的含义是什么 把你自己的见解写下来。
【课后巩固】
多了一粒豆子
小时候，我和哥哥比赛做泥哨，看谁的泥哨又好听又响亮。我们从同一个地方挖来黄泥，然后相约在两天后进行比赛。
我躲在屋后一个隐秘的地方，精心制做我的泥哨。为了让哨嘴更易通过气流，我小心翼翼地用特制的铁丝小铲子，一点点挖出哨腹内多余的黄泥，然后再放到嘴边试吹，感觉不满意时，就想着有哪块泥肯定没挖去，于是又琢磨着该在哪个地方再挖去一小铲。
晚上，我们兄弟俩在灯下碰头了。我们松开自己的手心，两个几乎一模一样的泥哨，躺在我们的掌心。我开始鼓足力气去吹了，刺耳的哨音，把父母都给招来了，我得意地看着哥哥，等待着他的失败。
哥哥的泥哨吹响时，我呆住了。哥哥的哨音不但清亮而且宛转好听，远非我那单调尖锐的哨音可比。我大惑不解，哥哥取胜的秘密在哪里呢？
父母亲都笑了。父亲说：“你看看哥哥的哨子里有什么东西？”我好奇地拿着哥哥的泥哨，凑到灯光下细看。啊，原来哥哥的哨腹里藏着一粒豆子！
父亲在一旁说：“豆子受到气流的冲击，在急速的气流中滚动摩擦，发出的声音就非同凡响了。”见我傻愣着，父亲像个哲人，意味深长地说：“孩子，记住了，有时候多一点阻碍，反而是意想不到的好事！”
1.文中主要写了两件事，第一件是写“我” ；
第二件是写“我”和哥哥 。
2．为什么哨子里面多放一粒豆子，声音反而好听呢？请在原文中用“——”画出来。
3．“有时候多一点阻碍，反而是意想不到的好事！”父亲的这句话只是对哨子说的吗？你认为这句话还有什么含义？
参考答案 记叙文 专题 01 分析字词句段的含义
【典型例题】
棉花
棉花，顾名思义是一种花。可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。她不美吗？不是。棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。
她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。
她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。
她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……
棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……
我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。
“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是( B )
A．“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。
B．“我”希望人间都知道棉花的美，人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。
C．“我”敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知。
【思路引导】
本题考查句子的理解与分析。
“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是提示大家都要学习棉花的精神，而不是实际要做什么宣传活动、种植等。意思是“我”希望人间都知道棉花的美，人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。故选B。
【方法总结】
1、先看句子的本义：句子的含义，概括句子在文中的意思　　
2、再思考深层含义：联系主旨思考作者想表达的情感与态度、精神、品质、道理等）　
【句子的含义答题模板】
答：“句子”在文中指 什么人做的什么事 ，表达了/突出了/告诉了 什么情感/什么人物的什么精神/我们什么道理 。
【课堂精讲】
坐过站
那天，刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨！陈老师，做什么去啊？”我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。再说我也不是老师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让那姑娘太尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。”那姑娘说：“时间过得真快。”我也笑着应付她说：“是呀，是呀，岁月不饶人啊。”姑娘从人堆里要给我让座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。这时，公交车正好到了一站，我说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下。”
刚下车门儿，那姑娘就急着往大街对面走，一面走还一面跟我说：“再见了，大叔。”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”我恍然大悟，赶忙问她：“你去哪儿？”她已走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。”
1．文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。生活中，你还见过哪些笑？填一填。
( 高兴 )地笑 ( 幸福 )地笑
2．结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。
“我”听了姑娘的话才知道 她刚才为什么要认“我”做老师，并给“我”让座 ，原来姑娘 是在帮“我”摆脱小偷 。
3．对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是（ C ）。
A．姑娘真热心，坚持要给“我”让座，她是尊敬长辈、有礼貌的人。
B．姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，表明“我”是不情愿的。
C．姑娘是为了让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和“我”交谈的。
D．姑娘看我行动不便，想给我让座。
【重点解析】
此题考查学生对句子含义的理解。
A项错误。根据“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”这句话可以知道，姑娘坚持要给“我”让座，主要是因为她在帮“我”摆脱小偷，与尊敬长辈、有礼貌无关。
B选项错误。从“我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。”可以看出，姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，“我”是不好意思的，不是不情愿。
D选项错误。根据“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”这句话可以知道，姑娘给“我”让座是因为她在帮“我”摆脱小偷。
C项正确，所以本题选择C。
4．姑娘的言行让你体会到她的哪些优点？（ D ）
①心地善良 ②富有爱心 ③见义勇为
④聪明机智 ⑤健谈油滑 ⑥乐于助人
A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑥
【重点解析】
此题考查学生人物形象的分析。本题可用排除法作答。
⑤健谈油滑一词是贬义词，指很擅长谈论,与人交流圆滑世故,待人不诚恳。从“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”“我坐过站了”可以看出，姑娘的一系列行为都是为了帮“我”摆脱小偷，所以姑娘的品质是美好的。排除⑤选项，此题选择D。
5．人间不能没有爱与正义，只有人人献出一份爱，世界才会变得更加美好。请你做一个爱的天使，写一句话，呼吁人们献出自己的爱心吧！
付出实际行动，让爱温暖人间。
【课堂训练】
坚持写作一丝不苟（gǒu）
①俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。
②一次，一个朋友问他：“您天天都在写吗？”
③他肯定地说 必须每天写作
④ 如果有一天没有写呢 朋友问。
⑤“如果有一天没有写呢，怎么办？没关系，拿起笔来，写‘今天不知因为什么我没写’‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”
⑥果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。
⑦按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总是请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家如科夫斯基。
⑧午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来，如科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。
⑨如科夫斯基一觉醒来，觉得很难为情。可果戈里对他说：“我曾请求您对我的著作加以批评。您睡觉就是给它的最好批评了。”说着，果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。
1．第③节和第④节的标点符号，正确的应该是（ B ）（选序号）
A．, 。“。” B．：“ 。” “ ？” C．：“ 。” “ 。”
2．在字典中，“一丝不苟”的“苟”意思是“马虎，随便”，同时联系上下文，我知道“一丝不苟”的意思是（ B ）（填写序号）
A．很马虎，很随便，文中形容做事不认真，把写好的稿子也烧了。
B．一点也不马虎，不随便，文中形容做事很认真，对自己精益求精。
C．一会儿马虎随便，一会儿不马虎随便。文中形容做事一会儿认真坚持，一会儿不认真把稿子也烧了。
3．“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。”这句话的含义是（ C ）（填写序号）。
A．果戈理觉得自己写得不好，很生气。
B．果戈理觉得茹科夫斯基没认真听，不尊重他的劳动成果，很生气。
C．果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。
D．果戈理决心重新写这个剧本。
【重点解析】
含义：
(1)结合文章内容，总结出与题目相关的事件：“我曾请求您对我的著作加以批评。您睡觉就是给它的最好批评了。”从这一句可以看出果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，所以他才会睡着。（表层含义）
(2)联系文章结尾最后一个自然段，总结出道理：茹科夫斯基保持着自己最真实的状态，这是最好的批评。（深层含义）
【能力提升】
换　　伞
早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞,排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:“等一等!”雨声夹喊声,是喊我吗 回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝,向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。 “大哥哥，你把伞拿错了，　这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥,我的伞面已经有破洞了,给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边,甜滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。
1．在第4自然段的空白处加标点。
2．短文的第1、2自然段抓住了“我”的(　B　)进行描写。
A．肖像 B．动作 C．语言 D．神态
3．短文中重点对_换伞的小姑娘__这个人物进行了描写,表现了这个人物___不贪便宜，没有私心的__品质。
4．文中破折号的作用是(　B　)。
A．声音的延长 B．解释说明 C．意思的转换
5．文中最后一段话的含义是什么 把你自己的见解写下来。
答：文中最后一段话中“我”被换伞的小姑娘的行为感动，她的语言、神情让“我”看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象。
【重点解析】
含义：
(1)结合文章内容，总结出与题目相关的事件：文章写的是小姑年没有把我的新伞占为己有，而是主动还给了我。（表层含义）
(2)联系文章结尾最后一个自然段，总结出情感或人物品质：“我”被换伞的小姑娘的行为感动，她的语言、神情让“我”看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象。（深层含义）
【课后巩固】
多了一粒豆子
小时候，我和哥哥比赛做泥哨，看谁的泥哨又好听又响亮。我们从同一个地方挖来黄泥，然后相约在两天后进行比赛。
我躲在屋后一个隐秘的地方，精心制做我的泥哨。为了让哨嘴更易通过气流，我小心翼翼地用特制的铁丝小铲子，一点点挖出哨腹内多余的黄泥，然后再放到嘴边试吹，感觉不满意时，就想着有哪块泥肯定没挖去，于是又琢磨着该在哪个地方再挖去一小铲。
晚上，我们兄弟俩在灯下碰头了。我们松开自己的手心，两个几乎一模一样的泥哨，躺在我们的掌心。我开始鼓足力气去吹了，刺耳的哨音，把父母都给招来了，我得意地看着哥哥，等待着他的失败。
哥哥的泥哨吹响时，我呆住了。哥哥的哨音不但清亮而且宛转好听，远非我那单调尖锐的哨音可比。我大惑不解，哥哥取胜的秘密在哪里呢？
父母亲都笑了。父亲说：“你看看哥哥的哨子里有什么东西？”我好奇地拿着哥哥的泥哨，凑到灯光下细看。啊，原来哥哥的哨腹里藏着一粒豆子！
父亲在一旁说：“豆子受到气流的冲击，在急速的气流中滚动摩擦，发出的声音就非同凡响了。”见我傻愣着，父亲像个哲人，意味深长地说：“孩子，记住了，有时候多一点阻碍，反而是意想不到的好事！”
1.文中主要写了两件事，第一件是写“我” 认真努力的做哨子 ；第二件是写“我”和哥哥 比哨子 。
2．为什么哨子里面多放一粒豆子，声音反而好听呢？请在原文中用“——”画出来。
3．“有时候多一点阻碍，反而是意想不到的好事！”父亲的这句话只是对哨子说的吗？你认为这句话还有什么含义？
父亲这句话不仅是说哨子，也是在告诉我们，生活中多一点磨难和阻力，有时候能激发我们取得更大的成绩。
【重点解析】
含义：
(1)结合文章内容，总结出与题目相关的事件：哥哥的哨子里多了一粒豆子，声音反而更好听。（表层含义）
(2)联系文章结尾最后一个自然段，总结出道理：不仅哨子是这样，在我们的生活和学习中也是一样的，生活中多一点磨难和阻力，有时候能激发我们取得更大的成绩。（深层含义）