小升初专题03 名句赏析类（有解析）
图片预览
文档简介
【暑假阅读】诗歌鉴赏 专题03 名句赏析类
【方法技巧】
这类题主要考察学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力，解答时要结合诗歌的主题和作者的意图。
提问方式：
1、这句诗历来为人们所推崇，原因是什么？
2、如何理解画线的千古名句？
3、你从这句名诗领悟到什么人生哲理？
4、这句话在现在赋予了什么新的含义？
5、你最喜欢诗中的哪一句，说明理由。
【典型例题】
例：诗歌鉴赏。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，
柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，
欲别频啼四五声。
【问题】请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
【答案】“久住”、“相识”、“欲别”，运用了拟人的手法，将黄莺人格化，移情于景
【解析】本题考察课外的诗歌鉴赏，考了诗词提炼、诗句赏析；但诗人思想感情这一考点并未覆盖到，题目设置较为一般。本题难度适中。
【点评】本题考查赏析诗词名句。赏析句子时，能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
【专项练习】
一、诗歌阅读。
滁州西涧
【唐】 韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
1.判断下面对这首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．《滁州西涧》是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。（ ）
B．《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中，
C.幽草：幽深地方的草丛。（ ）
D．野渡：野外的渡口。（ ）
2．诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？
情感：
体现情感的字是：
3.后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。
意象： 、 、 、 。
意境： 。
感情： 。
二、阅读诗歌，回答问题。
大林寺桃花
唐 白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
【注】①这首诗作于元和十二年四月，白居易时被贬任江州司马。大林寺，在庐山香炉峰顶。②芳菲：盛开的花，泛指花。
1．这首诗中前两句蕴含了物候现象，这是因为 引起的。
2.请简要分析诗人登山前后心情所发生的变化。
3. 从表现手法方面赏析诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
三、阅读诗歌。
九月九日忆山东兄弟
唐·王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
1.农历九月九日是( )节。
A.端午 B.清明 C.重阳 D.中秋
2.山东是指( )
A.山东省 B.华山以东C.山的东面
3.异乡是指( )。
A.山东 B.他乡，外乡 C.不同的家乡
4.咬文嚼字。(解释下列字在诗中的意思)
（1）倍：____________（2）独：____________ （3）遍：____________
（4）逢：____________(5)忆：____________ (6)遥：____________
5.填空
（1）《九月九日忆山东兄弟》是王维写的一首广为传诵的诗篇，深切地表达了诗人对_______ 的思念之情。
（2）本诗中的千古名句是______________________表达___________之情，曾打动多少游子离人之心。
6.连线
端午节 A.菊花酒
中秋节 B 月饼
重阳节 C 汤圆
元宵节 D 粽子
四、阅读，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田①夜绩麻②，
村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织，
也傍④桑阴学种瓜。
（注释）①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。
解释下列词语。
杂兴：________解：________
（2）从“________”和“________”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。
（3）诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“________，________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：________。（4）下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
（5）《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（ ）
A.南宋 范成大 B.北宋 范成大
五、课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）首句用“________”和两个“________”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人________。
（2）“________”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。
（3）“________”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“________”字，也点明了第二句中提到的“________”的具体内容了。
（4）有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。
六、阅读短文，回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）
A.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
B.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
（2）“________”突出强调了飞来峰的高峻。
（3）说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
参考答案及解析：
一、【答案】1、A．对 B．对 C．对 D．对
2、情感：喜爱 体现情感的字是：怜
3、意象：春潮、 雨、 野渡、 横。
意境：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境
感情：作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟 我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。 这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
二、
1.高下差异
2.登山前，诗人为春光逝去而感到遗憾；登山后，当一片春景映入眼帘时，又感到由衷的惊喜和宽慰。
3.示例：这一句作者运用对比的手法，把人间“芳菲尽”与山寺桃花“始盛开”进行对比，表现了作者发现山中桃花开放的惊喜之情。 (手法1分，作用2分)（意思对即可。如从借景抒情、拟人等角度分析，言之有理亦可）（2分）
三、参考答案
1.C 2.B 3.B
4、1.更加 2.独自 3.都 4.碰到 5.思念 6.在远方
5、亲人 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 游子思乡
6、
端午节——D 粽子
中秋节——B 月饼
重阳节——A.菊花酒
元宵节——C 汤圆
四、
（1）随兴而写的诗。懂得。
（2）昼；夜；耕田；绩麻
（3）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；小孩子不懂得耕田织布，在那桑树荫下学着种瓜
（4）B
（5）A
【解析】（1）要求学生结合语境理解字义。四时田园杂兴:是四个时节田园的各种兴致，宛如农村生活的长幅画卷，其中春日、晚春、夏日、秋日、冬日田园杂兴各12首。杂兴:随兴而写的诗。童孙未解供耕织:小孩子虽然不懂得耕田织布。解:懂得。
（2）前两空主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从诗中找出所给词语的反义词。“昼出耘田夜绩麻”句中“昼、夜”是反义词，从这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。后两空由“童孙未解供耕织”可知农民干的活儿有 耕田、绩麻。
（3）此题主要考查结合注释理解诗句。童孙：小孩子，这是站在长辈的角度说的。供：从事。傍：靠近。诗句的意思是小孩子不懂得耕田织布，在那桑树荫下学着种瓜。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。A、C正确；B：错误；这首诗中的小孩儿不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小耳濡目染,喜爱劳动,也在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。表现了农村儿童的天真情趣。
（5）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。
【点评】（1）主要考查学生结合语境理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。
（2）①主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。②后两空是在理解诗句的基础上填空。
（3）解答此题要先对整首诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出这首诗的意思即可。
（4）此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
（5）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
五、【答案】
1、独 异 ；独异是人在异乡作客的生疏不适的孤独感。
2、倍
3、遥知 忆佳节
4、这两句诗挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，直抒胸臆，显得深沉含蓄。
【解析】1、考查了学生对古诗思想内容的理解及赏析，“独在异乡为异客”，开篇一句写出了诗人在异乡的孤独之感，诗人在这短短的一句话中用了一个“独”两个“异”字，可见诗人在外强烈的异地作客之感。在外越是孤独，诗人对家乡亲人的思念之情就越强烈，大大加深了诗人的主观感受，渲染出诗人在异乡作客的生疏不适的孤独感。
2、考查了学生赏析古诗字词的能力，前两句可以说是艺术创作的直接法，几乎不经任何迂回，而是直插核心，迅即形成高潮。但这种写法往往使后两句难以为继，造成后劲不足。
“倍”字用的极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。
3、考查了学生赏析古诗的能力，遥知兄弟登高处，诗人从直抒胸臆转笔写到自己对亲人团聚的联想。遥想兄弟们在重阳佳节登上高山，身上插着茱萸，该是多么的快乐。遥知以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒，这样紧扣了诗题中的“忆”字，也点名了第二句中提到的佳节的具体内容了。
4、考察了学生的知识拓展能力，结合古诗内容及自己对古诗的理解，简要评价即可。如这两句诗挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，直抒胸臆，显得深沉含蓄。
六、【答案】
1、B
2、飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
3、示例：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
4、表达了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪，力图改革的爱国之情。
【方法技巧】
这类题主要考察学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力，解答时要结合诗歌的主题和作者的意图。
提问方式：
1、这句诗历来为人们所推崇，原因是什么？
2、如何理解画线的千古名句？
3、你从这句名诗领悟到什么人生哲理？
4、这句话在现在赋予了什么新的含义？
5、你最喜欢诗中的哪一句，说明理由。
【典型例题】
例：诗歌鉴赏。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，
柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，
欲别频啼四五声。
【问题】请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
【答案】“久住”、“相识”、“欲别”，运用了拟人的手法，将黄莺人格化，移情于景
【解析】本题考察课外的诗歌鉴赏，考了诗词提炼、诗句赏析；但诗人思想感情这一考点并未覆盖到，题目设置较为一般。本题难度适中。
【点评】本题考查赏析诗词名句。赏析句子时，能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
【专项练习】
一、诗歌阅读。
滁州西涧
【唐】 韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
1.判断下面对这首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．《滁州西涧》是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。（ ）
B．《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中，
C.幽草：幽深地方的草丛。（ ）
D．野渡：野外的渡口。（ ）
2．诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？
情感：
体现情感的字是：
3.后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。
意象： 、 、 、 。
意境： 。
感情： 。
二、阅读诗歌，回答问题。
大林寺桃花
唐 白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
【注】①这首诗作于元和十二年四月，白居易时被贬任江州司马。大林寺，在庐山香炉峰顶。②芳菲：盛开的花，泛指花。
1．这首诗中前两句蕴含了物候现象，这是因为 引起的。
2.请简要分析诗人登山前后心情所发生的变化。
3. 从表现手法方面赏析诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
三、阅读诗歌。
九月九日忆山东兄弟
唐·王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
1.农历九月九日是( )节。
A.端午 B.清明 C.重阳 D.中秋
2.山东是指( )
A.山东省 B.华山以东C.山的东面
3.异乡是指( )。
A.山东 B.他乡，外乡 C.不同的家乡
4.咬文嚼字。(解释下列字在诗中的意思)
（1）倍：____________（2）独：____________ （3）遍：____________
（4）逢：____________(5)忆：____________ (6)遥：____________
5.填空
（1）《九月九日忆山东兄弟》是王维写的一首广为传诵的诗篇，深切地表达了诗人对_______ 的思念之情。
（2）本诗中的千古名句是______________________表达___________之情，曾打动多少游子离人之心。
6.连线
端午节 A.菊花酒
中秋节 B 月饼
重阳节 C 汤圆
元宵节 D 粽子
四、阅读，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田①夜绩麻②，
村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织，
也傍④桑阴学种瓜。
（注释）①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。
解释下列词语。
杂兴：________解：________
（2）从“________”和“________”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。
（3）诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“________，________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：________。（4）下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
（5）《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（ ）
A.南宋 范成大 B.北宋 范成大
五、课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）首句用“________”和两个“________”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人________。
（2）“________”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。
（3）“________”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“________”字，也点明了第二句中提到的“________”的具体内容了。
（4）有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。
六、阅读短文，回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）
A.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
B.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
（2）“________”突出强调了飞来峰的高峻。
（3）说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
参考答案及解析：
一、【答案】1、A．对 B．对 C．对 D．对
2、情感：喜爱 体现情感的字是：怜
3、意象：春潮、 雨、 野渡、 横。
意境：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境
感情：作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟 我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。 这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
二、
1.高下差异
2.登山前，诗人为春光逝去而感到遗憾；登山后，当一片春景映入眼帘时，又感到由衷的惊喜和宽慰。
3.示例：这一句作者运用对比的手法，把人间“芳菲尽”与山寺桃花“始盛开”进行对比，表现了作者发现山中桃花开放的惊喜之情。 (手法1分，作用2分)（意思对即可。如从借景抒情、拟人等角度分析，言之有理亦可）（2分）
三、参考答案
1.C 2.B 3.B
4、1.更加 2.独自 3.都 4.碰到 5.思念 6.在远方
5、亲人 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 游子思乡
6、
端午节——D 粽子
中秋节——B 月饼
重阳节——A.菊花酒
元宵节——C 汤圆
四、
（1）随兴而写的诗。懂得。
（2）昼；夜；耕田；绩麻
（3）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；小孩子不懂得耕田织布，在那桑树荫下学着种瓜
（4）B
（5）A
【解析】（1）要求学生结合语境理解字义。四时田园杂兴:是四个时节田园的各种兴致，宛如农村生活的长幅画卷，其中春日、晚春、夏日、秋日、冬日田园杂兴各12首。杂兴:随兴而写的诗。童孙未解供耕织:小孩子虽然不懂得耕田织布。解:懂得。
（2）前两空主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从诗中找出所给词语的反义词。“昼出耘田夜绩麻”句中“昼、夜”是反义词，从这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。后两空由“童孙未解供耕织”可知农民干的活儿有 耕田、绩麻。
（3）此题主要考查结合注释理解诗句。童孙：小孩子，这是站在长辈的角度说的。供：从事。傍：靠近。诗句的意思是小孩子不懂得耕田织布，在那桑树荫下学着种瓜。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。A、C正确；B：错误；这首诗中的小孩儿不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小耳濡目染,喜爱劳动,也在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。表现了农村儿童的天真情趣。
（5）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。
【点评】（1）主要考查学生结合语境理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。
（2）①主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。②后两空是在理解诗句的基础上填空。
（3）解答此题要先对整首诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出这首诗的意思即可。
（4）此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
（5）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
五、【答案】
1、独 异 ；独异是人在异乡作客的生疏不适的孤独感。
2、倍
3、遥知 忆佳节
4、这两句诗挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，直抒胸臆，显得深沉含蓄。
【解析】1、考查了学生对古诗思想内容的理解及赏析，“独在异乡为异客”，开篇一句写出了诗人在异乡的孤独之感，诗人在这短短的一句话中用了一个“独”两个“异”字，可见诗人在外强烈的异地作客之感。在外越是孤独，诗人对家乡亲人的思念之情就越强烈，大大加深了诗人的主观感受，渲染出诗人在异乡作客的生疏不适的孤独感。
2、考查了学生赏析古诗字词的能力，前两句可以说是艺术创作的直接法，几乎不经任何迂回，而是直插核心，迅即形成高潮。但这种写法往往使后两句难以为继，造成后劲不足。
“倍”字用的极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。
3、考查了学生赏析古诗的能力，遥知兄弟登高处，诗人从直抒胸臆转笔写到自己对亲人团聚的联想。遥想兄弟们在重阳佳节登上高山，身上插着茱萸，该是多么的快乐。遥知以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒，这样紧扣了诗题中的“忆”字，也点名了第二句中提到的佳节的具体内容了。
4、考察了学生的知识拓展能力，结合古诗内容及自己对古诗的理解，简要评价即可。如这两句诗挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，直抒胸臆，显得深沉含蓄。
六、【答案】
1、B
2、飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
3、示例：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
4、表达了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪，力图改革的爱国之情。