小升初专题04 想象描述类（有解析）
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【暑假阅读】诗歌鉴赏 专题04 想象描述类
【方法技巧】
这种题型主要考察学生对诗歌容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解容的根底上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用诗化的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
【典型例题】
例：阅读下面的一首诗，答复以下问题。
江南春
【杜牧】
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
【问题】结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。
【参考答案】辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭，迎风招展的酒旗，一一在望。
【专项练习】
一、阅读下面的古诗，回答问题。
关山月
李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下①白登②道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
【注释】①下：指出兵。②白登：古山名，在今山西大同市东北。汉代匈奴曾围困刘邦于此。
这首诗的前四句描绘了一幅什么样的画面？有何作用？
请简要分析整首诗所表达的情感。
（3）诗人借思妇月夜高楼的叹息来抒发戍人________的情感。
二、诗歌阅读。
惠崇春江晚景
苏轼
①竹外桃花三两枝，
②春江水暖鸭先知。
③蒌蒿满地芦芽短，
④正是河豚欲上时。
1. 这是一首题画诗，诗歌的第 句主要咏画面景物，第 句则写由画面景物引发的联想。
2. 从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）
三、阅读诗歌，回答问题。
三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
(1)此诗写的是什么季节 从哪些意象可以推知
_________________________________________________________
(2)此诗抒发了作者怎样的心情 试从景与情的关系角度对此诗作简要分析
______________________________________________________________________________________________________________________
四、阅读下面这首诗，回答问题。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
（1）这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是哪一句？
（2）对本诗赏析有误的一项是( )
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
（3）请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
四、阅读《烟村》，回答问题。
烟村
[宋]叶绍翁
隐隐烟村闻犬吠，
欲寻寻不见人家。
只於桥断溪回处，
流出碧桃三数花。
（1）从诗中可以看出，诗人望着村子里的________，听着村中传出的________，找寻着村中的________。“________”告诉了我们诗人找寻的结果。
（2）诗的后丽句写景，景中有________、________、________，最让诗人欣喜的是________。
（3）用自己的话说说后两句诗的画面。
（4）选一选，体会诗词句中蕴含的豁然明朗的心境。
①山重水复疑无路，________。
②踏破铁鞋无觅处，________。
③旧时茅店社林边，________。
A．路转溪桥忽见
B．得来全不费工夫
C．柳暗花明又一村
五、阅读古诗，回答问题。
《江南春》
①千里莺啼绿映红，
②___ _________。
③南朝四百八十寺，
④____ ________。
（1）补充诗句。
（2）这首诗第________句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第________句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）
（3）第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
（4）“______”和“_______”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
（5）第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。
A．时间角度
B．空间角度
（6）为了突出江南春色，作者选取了________、________、_______、________、________、_______、_______、_______、_______等具有江南特色的景物，赞美了________。
（7）写出后两句诗的意思。
参考答案及解析：
一、【参考答案】
（1）广阔无垠的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。
（2）诗人借战士的思乡和家人的思亲，表达了对征人的关切和对和平的向往。
（3）思乡
【解析】（1）描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描绘即可。
（2）解答本题，应根据对整首诗歌内容的感知与理解，结合着具体诗句分析作答。
（3）把握思想感情可以从以下方面入手：把握题目，即从题目看题材，也就是看诗词写的是什么。弄清诗句含义，特别是“诗眼”的含义。探究作者的写作意图。
【点评】（1）本题考查描绘诗歌画面的能力，（2）、（3）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
二、答案：
1.（本题2分，每格1分）1-3 4
2.（本题3分）早春（初春）（1分）
示例：三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇（2分）
三、答案：
1( 1）初夏。(1分)从梅子黄时，绿阴不减，黄鹂声可以推知。（1分，任意两点）
（2）这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。（2分）诗人主要是通过景物描写来表现出这种心情的（借景抒情）。（1分） “睛”字，在黄梅雨季能有“日日晴”岂不喜出望外？ “绿阴”，绿阴添凉爽，走起路来轻松，此二可喜也。三是“黄鹂四五声”，“鸟鸣山更幽”的意境更使诗人感到高兴。（3分，一点2分，两点3分。）
三、
（1）草色遥看近却无
（2）B
（3）长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、似有似无。
四、【参考答案】
（1）炊烟；犬吠；人家；寻不见
（2）桥；溪；碧桃花；碧桃花
（3）断桥挡住了溪水，溪水回流，溪水之上几片碧桃花的花瓣随水漂流。
（4）C；B；A
【解析】（1）由诗的前两句可知，诗人站在这个地方隐隐约约看到了远处的烟村，另外还听到了狗吠的声音，即使是在很远的地方，也是听得很清楚，想要去寻觅人家，可是在这个地方转来转去，也寻觅不到一户人家。
（2）寻找诗句中描写的景物相对简单，理解诗句将诗句中描写的景物挑出来即可。由诗的后两句可知，描写的景物有桥、小溪、碧桃花，最让诗人欣喜的是碧桃花。
（3）描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描绘即可。诗人只是在这小溪的断桥处，突然看到了那下面的水流中，流出了两三朵碧桃花瓣，正随着流水缓缓地向东流去。
（4）考查对名篇名句的背诵、默写。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。注意“溪”“费”“柳”的书写。
【点评】（1）本题主要考查对诗文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
（2）这道题是按诗句内容填空，一定要理解诗句，边读边思考，才能填好每一空。
（3）解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥了联想和想象，扣住画面，抓住形象，用诗化的语言加以描述，不能偏离诗歌的主题和诗人的情感。
（4）本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
五、【参考答案】
（1）水村山郭酒旗风；多少楼台烟雨中
（2）①②；③④
（3）听；视
（4）啼；映 （5）B；A
（6）莺歌；红花；绿柳；水村；山郭；酒旗；寺庙；楼台；春雨；江南的美景
（7）南朝遗留下来许多寺院，如今有多少亭台楼阁矗立在朦朦胧胧的烟雨中。
【解析】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。注意郭、旗的写法。
（2）本题主要考查对诗文的理解能力解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。读古诗，一二句是对环境的描写，展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；三四句给江南春色增添了一份迷离的美。
（3）查对古诗内容的理解。从“啼”可以看出是从听觉来描写的，从“绿映红、酒旗帜，风”可以看出是从视觉来描写的。
（4）考查对古诗关键词语的理解。“啼”从听觉上让我们体会到莺歌燕舞的美好景象；从“映”字可看出，桃花和柳树的颜色交相辉映，非常美丽。
（5）考查对古诗内容的理解。从一二句可知，是描写的春天的景象，所以是从时间的角度来写的，三四句是描写的烟雾中的亭台楼阁，是从空间的角度来描写的。
（6）题主要考查对诗文的理解能力解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。作者选取了莺歌、红花、绿柳、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、春雨等具有江南特色的景物，赞美了莺歌江南的美景。
（7）本题考查学生对课文中重点词语及诗句的理解。可结合课后注释或查字典理解词义、诗句。
【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
（2）这道题是按诗文内容填空，一定要理解诗句，边读边思考，才能填好每一空。
（3）考查对古诗内容的理解，要根据具体的词语来体会。
（4）考查对古诗关键词语的理解，解答本题，要理解诗句的意思，边体会边理解词语的妙用。
（5）考查对古诗内容的理解，要根据具体的词语来体会。
（6）此题考查在理解古诗的基础上筛选相关信息的能力，要先理解诗意，在筛选相关信息。
（7）解答本题，应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。
【方法技巧】
这种题型主要考察学生对诗歌容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解容的根底上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用诗化的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
【典型例题】
例：阅读下面的一首诗，答复以下问题。
江南春
【杜牧】
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
【问题】结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。
【参考答案】辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭，迎风招展的酒旗，一一在望。
【专项练习】
一、阅读下面的古诗，回答问题。
关山月
李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下①白登②道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
【注释】①下：指出兵。②白登：古山名，在今山西大同市东北。汉代匈奴曾围困刘邦于此。
这首诗的前四句描绘了一幅什么样的画面？有何作用？
请简要分析整首诗所表达的情感。
（3）诗人借思妇月夜高楼的叹息来抒发戍人________的情感。
二、诗歌阅读。
惠崇春江晚景
苏轼
①竹外桃花三两枝，
②春江水暖鸭先知。
③蒌蒿满地芦芽短，
④正是河豚欲上时。
1. 这是一首题画诗，诗歌的第 句主要咏画面景物，第 句则写由画面景物引发的联想。
2. 从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）
三、阅读诗歌，回答问题。
三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
(1)此诗写的是什么季节 从哪些意象可以推知
_________________________________________________________
(2)此诗抒发了作者怎样的心情 试从景与情的关系角度对此诗作简要分析
______________________________________________________________________________________________________________________
四、阅读下面这首诗，回答问题。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
（1）这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是哪一句？
（2）对本诗赏析有误的一项是( )
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
（3）请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
四、阅读《烟村》，回答问题。
烟村
[宋]叶绍翁
隐隐烟村闻犬吠，
欲寻寻不见人家。
只於桥断溪回处，
流出碧桃三数花。
（1）从诗中可以看出，诗人望着村子里的________，听着村中传出的________，找寻着村中的________。“________”告诉了我们诗人找寻的结果。
（2）诗的后丽句写景，景中有________、________、________，最让诗人欣喜的是________。
（3）用自己的话说说后两句诗的画面。
（4）选一选，体会诗词句中蕴含的豁然明朗的心境。
①山重水复疑无路，________。
②踏破铁鞋无觅处，________。
③旧时茅店社林边，________。
A．路转溪桥忽见
B．得来全不费工夫
C．柳暗花明又一村
五、阅读古诗，回答问题。
《江南春》
①千里莺啼绿映红，
②___ _________。
③南朝四百八十寺，
④____ ________。
（1）补充诗句。
（2）这首诗第________句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第________句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）
（3）第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
（4）“______”和“_______”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
（5）第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。
A．时间角度
B．空间角度
（6）为了突出江南春色，作者选取了________、________、_______、________、________、_______、_______、_______、_______等具有江南特色的景物，赞美了________。
（7）写出后两句诗的意思。
参考答案及解析：
一、【参考答案】
（1）广阔无垠的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。
（2）诗人借战士的思乡和家人的思亲，表达了对征人的关切和对和平的向往。
（3）思乡
【解析】（1）描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描绘即可。
（2）解答本题，应根据对整首诗歌内容的感知与理解，结合着具体诗句分析作答。
（3）把握思想感情可以从以下方面入手：把握题目，即从题目看题材，也就是看诗词写的是什么。弄清诗句含义，特别是“诗眼”的含义。探究作者的写作意图。
【点评】（1）本题考查描绘诗歌画面的能力，（2）、（3）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
二、答案：
1.（本题2分，每格1分）1-3 4
2.（本题3分）早春（初春）（1分）
示例：三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇（2分）
三、答案：
1( 1）初夏。(1分)从梅子黄时，绿阴不减，黄鹂声可以推知。（1分，任意两点）
（2）这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。（2分）诗人主要是通过景物描写来表现出这种心情的（借景抒情）。（1分） “睛”字，在黄梅雨季能有“日日晴”岂不喜出望外？ “绿阴”，绿阴添凉爽，走起路来轻松，此二可喜也。三是“黄鹂四五声”，“鸟鸣山更幽”的意境更使诗人感到高兴。（3分，一点2分，两点3分。）
三、
（1）草色遥看近却无
（2）B
（3）长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、似有似无。
四、【参考答案】
（1）炊烟；犬吠；人家；寻不见
（2）桥；溪；碧桃花；碧桃花
（3）断桥挡住了溪水，溪水回流，溪水之上几片碧桃花的花瓣随水漂流。
（4）C；B；A
【解析】（1）由诗的前两句可知，诗人站在这个地方隐隐约约看到了远处的烟村，另外还听到了狗吠的声音，即使是在很远的地方，也是听得很清楚，想要去寻觅人家，可是在这个地方转来转去，也寻觅不到一户人家。
（2）寻找诗句中描写的景物相对简单，理解诗句将诗句中描写的景物挑出来即可。由诗的后两句可知，描写的景物有桥、小溪、碧桃花，最让诗人欣喜的是碧桃花。
（3）描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描绘即可。诗人只是在这小溪的断桥处，突然看到了那下面的水流中，流出了两三朵碧桃花瓣，正随着流水缓缓地向东流去。
（4）考查对名篇名句的背诵、默写。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。注意“溪”“费”“柳”的书写。
【点评】（1）本题主要考查对诗文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
（2）这道题是按诗句内容填空，一定要理解诗句，边读边思考，才能填好每一空。
（3）解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥了联想和想象，扣住画面，抓住形象，用诗化的语言加以描述，不能偏离诗歌的主题和诗人的情感。
（4）本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
五、【参考答案】
（1）水村山郭酒旗风；多少楼台烟雨中
（2）①②；③④
（3）听；视
（4）啼；映 （5）B；A
（6）莺歌；红花；绿柳；水村；山郭；酒旗；寺庙；楼台；春雨；江南的美景
（7）南朝遗留下来许多寺院，如今有多少亭台楼阁矗立在朦朦胧胧的烟雨中。
【解析】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。注意郭、旗的写法。
（2）本题主要考查对诗文的理解能力解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。读古诗，一二句是对环境的描写，展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；三四句给江南春色增添了一份迷离的美。
（3）查对古诗内容的理解。从“啼”可以看出是从听觉来描写的，从“绿映红、酒旗帜，风”可以看出是从视觉来描写的。
（4）考查对古诗关键词语的理解。“啼”从听觉上让我们体会到莺歌燕舞的美好景象；从“映”字可看出，桃花和柳树的颜色交相辉映，非常美丽。
（5）考查对古诗内容的理解。从一二句可知，是描写的春天的景象，所以是从时间的角度来写的，三四句是描写的烟雾中的亭台楼阁，是从空间的角度来描写的。
（6）题主要考查对诗文的理解能力解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。作者选取了莺歌、红花、绿柳、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、春雨等具有江南特色的景物，赞美了莺歌江南的美景。
（7）本题考查学生对课文中重点词语及诗句的理解。可结合课后注释或查字典理解词义、诗句。
【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
（2）这道题是按诗文内容填空，一定要理解诗句，边读边思考，才能填好每一空。
（3）考查对古诗内容的理解，要根据具体的词语来体会。
（4）考查对古诗关键词语的理解，解答本题，要理解诗句的意思，边体会边理解词语的妙用。
（5）考查对古诗内容的理解，要根据具体的词语来体会。
（6）此题考查在理解古诗的基础上筛选相关信息的能力，要先理解诗意，在筛选相关信息。
（7）解答本题，应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。