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5.雷锋叔叔,你在哪里
统编教材二年级语文下册
踏着足迹
寻觅
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初读课文,读准字音,读通句子,圈出生字。
数一数,课文一共有几个小节。
1.
2.
3.
5.
4.
合作读诗歌,思考:雷锋叔叔究竟在哪里?
找到他了吗?
1.
2.
1.2.
1.
2.
问
问
1.
2.
3.
泥泞
蒙蒙的细雨
脚窝
脚印
荆棘
抱迷路的孩子 背年迈的大娘
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
车站
老奶奶
……
哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
红领巾
自读诗歌,画出令你感动的句子,并说说为什么感动?
齐读最后一小节,想一想我们的雷锋在哪里?
雷锋像春风,把温暖和美好洒向人间。
锋
温
暖
洒
通过这首诗,你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人?
赠人玫瑰,手留余香。
平时肯帮人,急时有人帮。
与其锦上添花,不如雪中送炭。
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圈塑
灯
5
雷锋叔叔,你在哪里
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小溪说:
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昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
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瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
(随塑)吴为山
本文选自人民教有出版社《义务教有课程标准实兹教科书语文二年授下册),
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顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘
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瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风,
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我们四处寻觅。
啊,终于找到了
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
我找到了身边
的“雷锋”。
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