浙美版美术一年级上 8.奇妙的同心圆（教案）

《奇妙的同心圆》
一、教学目标
1. 能用线和色来表现圆形。
2.初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。
3.通过圆形的构成游戏来提升对造型活动的乐趣。
二、教学重点、难点
教学重点：了解同心圆的特征并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。
教学难点：画出同心圆的美感。
三、教学过程
（一）欣赏导入
1.认识同心圆。
实物投影展示洋葱横截面。
请同学们仔细观察，提问：洋葱的横截面有什么秘密？你有什么发现？
小结：洋葱横截面特点——它们以一个圆心为中心，一圈一圈地往外分布着美丽的圆圈，组成了漂亮的同心圆。
2.学生活动
请3-4名同学在黑板上画出同心圆。其他同学在速写本上画。学生互评。
3.欣赏大自然中的同心圆。
共同赏析一些图片（树轮、水波、蜘蛛网），教师请学生尝试找出各种的同心圆纹样。
（二）讨论探究
1.说说见过的生活中的同心圆纹样有哪些？它们给你怎么样的感受？
2.展示各种同心圆形象的摄影作品：建筑穹顶、甜甜圈、靶心……
感悟同心圆的特点：由同一平面上同一个圆心的不同半径（大小）的圆组成。
（三）赏析评价：
出示《方块与同心圆》，以及不同色彩搭配的同心圆作品。思考：作品主要的造型元素是什么？你看到了那些色彩？教师结
合学生的回答小结并简单介绍康定斯基的生平与作品风格。
（四）创作表现
1.请学生用画笔选择自己喜欢的色彩，在白色的圆形卡纸上，进行同心圆创作。
2.学生创作练习教师巡视指导（播放音乐）。
3.教师巡视辅导。
（五）交流评价
1.学生在黑板上展示自己作品，并介绍自己的作品。
2.通过“喜欢哪个，为什么”引导学生学会欣赏、表扬同学。
（六）拓展延伸
引导学生将自己的作品拼在一起进行装置，并给这张大作品命题。
教学反思
圆是一个神奇的形。一圈之后，归于原地，是终点，却也是新的起点。带着对圆无尽的想象，我和105班的同学走进美术课堂——《奇妙的同心圆》。本节课用一颗小小的洋葱导入，使学生初步感知同心圆。通过展示生活中同心圆形象，引导学生认识同心圆，将美术学习活动与生活经验相联系，师生互动积极热烈，学生兴趣浓厚。
“原来，无穷无尽的圆里可以包含那么多色彩和形状呀~” 通过欣赏名家画作、品味优秀作品、拓展想象空间，激发了学生的创作欲望，提升了学生对造型活动的兴趣。