《花儿朵朵》活动一 教案
教学目标：
1 了解自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成。
2 学习描绘花朵。。
3 感受用艺术表达生活的乐趣。
教学重点：
能够描述出自然花卉的结构和形态特征以及纹理构成。
教学难点：
能够巧妙构思画面，把握不同花卉的造型特征。
教学流程：
一、观察分析环节:
1.引导学生观察分析花卉的结构，学生对花瓣、花蕊、花柄的认识并不陌生，大多是学生缺乏对花尊、花托的了解 。
教师可出示课件或示意图让学生更清晰地了解花卉的结构。
花蕊、萼片、花托、花瓣、花柄。
2.教材中出示了牡和铃兰两种花，要求学生描述两种花的特征要抓住花卉的特征就必须从花瓣形状、纹理组织、花瓣的层数、整个外形特点进行分析。
教材所示图例是有限的，可以寻找有代表性的花卉让学生去探究。
圆形花瓣的代表是喇叭花，钟形花瓣的代表是铃兰，蝴蝶形花瓣的代表是蝴蝶兰，球形花瓣的代表是绣球。
如菊花、荷花、马蹄莲花瓣的外形;荷花、蝴蝶花花瓣的纹理是长条形或如同蝴蝶的纹样:桃花、牡丹花花瓣的层数是单层或多层的;绣球花、铃兰花的整个外形如球或像风铃。
3.要抓住对象最具代表性的特征，选择最美的造型姿态，以最适合的角度去描绘。
收集花的摄影图片，可大大降低绘画难度，可出示同一花卉的正侧背三个面，让学生对花有一个立体的认识。
4.可玩观影猜花的游戏。
二、画法指导环节!
1.教材中出示了菊花的表现方法，一片花瓣围绕花蕊重复摆放形成图形。
由此类推不同形状的花瓣也可以围绕出图形，对于多层的花瓣，也可以在单层的基础上围绕出更多层。
对于适合侧面绘画表现的则可以采用线描写生法或影绘法。
三、自主表现环节:
1.勾画一种花朵的外形可以是一朵花也可以是几朵相同种类的花。
2.还可以欣赏教材中的《四季花鸟》，使学生初步认识花卉图案，可选择临摹这幅作品。
