湘美版美术四年级上册 第6课《花儿朵朵》（教案）

《花儿朵朵》活动三 教案
教学目标：
1 认识二方连续纹样的基本骨式，以及二方连续纹样设计制作方法。2 能够运用二方连续纹样的基本骨式和设计方法制作一个花卉二方连续的图案设计。
3 了解花卉图案设计基本原理和变化途径，感悟花卉图案的装饰美。
教学重点：
认识二方连续纹样的基本骨式，以及二方连续纹样设计制作方法。
教学难点：
能够运用二方连续纹样的基本骨式和设计方法制作一个花卉二方连续的图案设计。
教学流程：
一、诱导发现导人新课
1.听音乐打节奏。
(1)同学们，悠扬的音乐让人心旷神怡，老师今天把自己最喜欢的一段音乐带来了，要和大家一起分享，请大家一边听，一边在心里跟着音乐打打节拍。
(2)谁知道这段音乐是什么节拍吗
谁能打一打这段音乐的节拍 谁知道节拍的特点是什么 (重复、连续)。
2.导人新课。
我们上节课设计的小花，它们也听到了这段音乐，这不它们跟着音乐都跳起了欢快的舞蹈了，让我们一起去看看吧。 (板书课题)
二、感受归纳形成概念
1.观察二方连续图案
2.认识二方连续图案。
(1)提问:小花的舞蹈和音乐的节拍有什么相同的地方吗 (重复、连续)
(2)小结:大家说的很对，像这样以一个单位纹样向上下或左右方向做有规律的连续重复排列而成的纹样，我们把它叫做二方连续纹样，也就是我们平时所说的花边。(补充课题)
3.认识二方连续图案的骨式教师:请大家再仔细观察图片，看看同样的节拍，小花们跳的舞蹈又有什么不同呢
直立式——折线式——倾斜式——波浪式。
教师:小花们排列的方式不同，给我们的视觉效果也是不同，花边可以美化我们的生活。
三、观察了解，掌握方法
1.教师:正巧我有一件白色衣服，我觉得太素雅了，想给它加上一些花边，谁能帮我想想办法。
2.教师:猜猜花边是怎么制作的
3.学生说步骤，教师和学生共同制作。
(1)画模板
a.图案要画得饱满。
b.可以将要剪挖的地方用铅笔标记好
(2)剪、刻模板
a.较大的地方使用剪的方法
b.细小的地方使用刻的方法
(3)印制图案
a. 注意从图案边缘往中间涂抹。同时使用几支不同颜色的笔涂抹，可以节省很多时间。
b.还可以采用喷、洒等其他方法。
四、自主创作，实际运用
1.教师:我的衣服漂亮了，可大家桌上还有一些小盘子、小花瓶。它们还是光秃秃的，让我们用刚刚学到的方法为它们加上漂亮的花边吧!
2.学生作业，教师巡视指导。
五、展示评价，拓展思维
1.教师将作业展示区划分为五个区域
(直立式、倾斜式、折线式、波浪式、其他 )
学生将自己的作品根据花边的类型贴入对应的区域
2.教师:找一找谁的作品贴错了地方。
说一说哪幅作品最吸引你，为什么
3.教师带领学生欣赏各种题材的花边，让学生了解生活中的各种物品都能进行艺术创作。