人音版音乐四年级下册 第4课童年的音乐 红蜻蜓 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
红蜻蜓
人音版四年级下册音乐课件
学情分析
1.班级情况分析:本班有学生 40人,其中学习器乐的有 15人,学校合唱队的有10人,听音较准确的人数占全班的一半,具有非常好的学习音乐的素养。
2.认知情况分析:我校五年级学生有一定的音乐知识和技能;能够视唱简单的旋律,学生的音域从g——f2,能够使用比较自然的声音演唱歌曲,能够听辨、感受音乐的情绪、速度的变化;听辨歌曲的节拍,给简单的歌曲划分乐句和乐段;具有较好的识谱能力,能够较好的完成二声部合唱。
教学目标
(一)“情感态度与价值观” 目标:
1.能主动地参与到歌唱活动中,并从中享有乐趣。
2.歌曲学唱过程中,能够相互倾听,默契配合。
(二)“过程与方法”目标
1.采用教师指导的听唱法与学生自主视唱法相结合的学习方式,掌握歌曲二声部旋律。
2.通过分析歌曲的音乐要素,理解和掌握歌曲的情绪情感并表现歌曲。
(三)“知识与技能”目标
1.能够运用不同的力度控制声音并有感情的演唱歌曲。
2.能在教师指导下用听唱法学会歌曲的第一乐句,用视唱法自主学会第二乐句,做到声音和谐统一。
重点难点
(一)教学重点:有感情地演唱歌曲
(二)教学难点:二声部合唱的和谐统一
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
日本
日本樱花
新课导入
02
划拍唱曲谱。
注意换气记号，每两小节换一次气。
注意换气记号，每两小节换一次气。
歌曲分析
03
A.歌曲的情绪
B.歌曲的演唱形式是什么 为什么
优美，深情的。
合唱。
有二个或二个以上的声部同时演唱的形式,叫合唱。
渐强记号
渐弱记号
力度记号
拓展延伸
04
气息的运用：
（1）气息的练习：深吸一口气，缓缓呼出。
（2）用较弱的声音，两小节一换气，两个声部合
唱第一段歌词。
（3）运用悠长的气息，两小节一换气，合唱歌曲
（三段歌词连起来演唱）。
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