人音版音乐四年级下册 第5课风景如画 小溪流水响叮咚 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
小溪流水响叮咚
人音版四年级下册音乐课件
学情分析
四年级的学生学习态度积极,思维敏捷,接受能力较强,尤其对新鲜事物有很强的兴趣,在歌曲演唱的教学中能够积极主动地运用科学的发生方法去演唱,,但对于音乐的信息量不够,在分析歌曲及歌曲的表现能力还略显不足。
教学目标
1、情感态度与价值观:抒发对大自然的赞美及其借景抒情表达对祖国的热爱。
2、知识与技能:能够用连音与跳音唱法,演唱音乐中舒展与跳跃的乐句。
3、过程与方法:在聆听、演唱、表演等音乐实践活动中学会歌曲,表现音乐欢快优美的情绪。
教学重难点
重点:能用优美的声音完整、流畅地歌唱《小溪流水响叮咚》。
难点: 切分节奏、附点四分节奏、长音的科学演唱。
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
在上课之前我先带大家来看
一组图片，同学们在看图片
的时候注意一下图片里面都
有什么。
新课导入
02
这几幅图片里面都有一个共同点——小溪
流，今天我们要来学习一首与小溪流有关
的歌曲——《小溪流水响叮咚》。
歌曲分析
03
同学们先来听一遍，边听边想一想这首歌曲所
表现的情绪是什么样的？我们在唱的时候要用
怎么的情绪去唱？
这是一首G调四二拍的抒情歌曲，我们在唱的时候
速度要不快不慢。我们继续来学习歌词，大家看一
看这首歌曲共有几个乐段，每个乐段各有几个乐句？
现在听老师来唱
第一段，同学们
跟着学，注意语
速和感情。
同学们学的很快，现在
老师弹琴，同学们唱第
一段，注意要有感情的
唱哦！
拓展延伸
04
现在我们再来听一遍，看看第二段
和第一段有什么区别吗？想一想歌
曲基本上采用了哪一种旋律的进行
方式？
同学们表现的真好，现在
老师弹琴，大家一起来完
整的唱出整首歌曲，要注
意感情哦！
谢谢观看