人音版音乐四年级下册 第6课摇篮曲 摇篮曲（勃拉姆斯曲） 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
摇篮曲
人音版四年级下册音乐课件
教材分析
勃拉姆斯的这首《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，作于1868年。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面，也表达了人类最崇高的感情—母爱。这首歌曲虽为3/4拍，但作曲家巧妙地从第三拍起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的舞曲化性格化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事语气，而适于语义。
教学目标
1、介绍作曲家——舒伯特的生平。
2、指导学生演唱舒伯特的《摇篮曲》，让学生领略摇篮曲的意境、体验母爱、父爱，懂得感恩。使学生更加热爱母亲，热爱生活。
3、通过教学使学生初步认识摇篮曲的音乐体裁，了解摇篮曲的风格特点,感知其音乐要素。
重点难点
（1）通过学唱歌曲和展开的系列活动，让学生体验亲情，分享亲情艺术之美，懂得感谢父母养育之恩，激发学生对“真、善、美”的追求。
（2）指导学生用轻柔、圆润、甜美的声音演唱《摇篮曲》。
（3）声情并茂地哼唱、演奏摇篮曲。
（4）摇篮曲情绪和风格的把握。
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
欢迎同学们回来，今天老师这里有一首诗，
大家看看这首诗写的是什么意思？表达了
什么样的感情？
新课导入
02
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
世界上最伟大、最无私的爱就是母爱，同学们
知道自己睡不着的时候，妈妈是怎么样哄我们
睡觉的吗？妈妈哼这摇篮曲哄我们睡觉，今天，
我们一起来欣赏勃拉姆斯版的摇篮曲。我们先
来介绍一下勃拉姆斯吧！
歌曲分析
03
我们今天欣赏的这首《摇篮曲》还有
一个小故事，作者1859年在汉堡指挥
女声合唱团时，曾听过合唱团女高音
法贝尔夫人唱过一首由鲍曼所作的维
也纳圆舞曲，深深的为她的歌声所感
动。1868年，他听说法贝儿夫人的次
子诞生，他便以这首圆舞曲为素材，
作了这首歌曲送给她。
现在我们一起来欣赏一下这首歌曲吧！
同学们在听的时候注意思考一下这首乐
曲的主题是由几种乐器演奏的？都有哪
几种？
现在我们再来欣赏一遍这首歌曲，这
次大家在听的时候要好好地去体会乐
曲所表达的感情。
拓展延伸
04
妈妈用她的全部爱着同学们，想让你们过上更好的生活，
同学们要学会体谅妈妈的辛苦，同学们回家之后为自己
的妈妈唱一首歌来表达你们对妈妈的爱！
谢谢观看