部编版语文六年级上册习作7：我的拿手好戏课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编教材·四年级·上册（习作7）
我的拿手好戏
好戏
原义指：演得好的戏剧，吸引人的戏剧。
这里指：绝活或绝招，特别擅长做的一件事。
你们的拿手“好戏”是什么呢？
跳舞、唱歌、画画、变魔术
剪纸、捏泥人、做标本、做航模
挑西瓜、做面包、炒拿手菜
吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树
艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画……
生活类：炒菜、做面包、挑西瓜……
娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼……
体育类：打羽毛球、跳绳、速滑……
其他：剪纸、捏泥人、做标本……
拿手
好戏
我的拿手好戏
十八般厨艺，样样是好戏！
达成目标：
1.能按一定的顺序写出自己的拿手好戏。
2.要把事情的经过写具体，注意详略得当。
你的拿手好戏，最独特（有趣）的地方是什么？
你为你的拿手好戏，付出过哪些努力？
拿手好戏练成时，你的心情是怎样的？
思考
你印象最深的展示拿手好戏的事情是什么？
看了你的拿手好戏，周围人有什么反应？
思考
《三招挑西瓜》
提纲
点明拿手好戏是挑西瓜。
简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。
详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。
我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！
列提纲就是把自己的作文里想要写的内容，按照先后的顺序列出来。
从提纲中，我知道写哪方面的内容，先写什么，再写什么，重点写什么。
提醒：提纲里要把具体写的部分罗列出来。
列
提
纲
我的拿手好戏——说相声
练习：我听到了一则最满意的相声《四字歌》，
每晚睡前反复地听。
展示一：我试着说给爸爸听，没有把爸爸逗笑，
自己却笑了，我反思原因。
展示二：我又一次说给爸妈听，成功逗笑了他
们，我对相声欲罢不能。
展示三：我把相声说给朋友一家人听，他们连连
鼓掌，一起叫她，我的心里甜滋滋的。
（略写）
（详写）
列
提
纲
开头：我对相声感兴趣，打算学会讲相声。
结尾：我还要再接再厉，让更多的人听到更好的相声。
事例详写有方法
花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我出场了。开火！热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直入式地冲向锅底，小火烧五秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我荡起锅，就那么晃一晃，家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马”来闻浓香扑鼻的味道，纷纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需要调成大火，油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往上一串，火花纷飞，香味顿然升起，姐姐也在一旁啧啧称赞，直流口水。
快要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手的锅铲也在上下不停地挥舞，像是在“华山论剑”其中的一把剑一样，光影四处跳，又像是在和我捉迷藏似的。
明写法
方法一、典型事例写具体
花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我出场了。开火！热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直入式地冲向锅底，小火烧五秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我荡起锅，就那么晃一晃，家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马”来闻浓香扑鼻的味道，纷纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需要调成大火，油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往上一串，火花纷飞，香味顿然升起，姐姐也在一旁啧啧称赞，直流口水。
快要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手的锅铲也在上下不停地挥舞，像是在“华山论剑”其中的一把剑一样，光影四处跳，又像是在和我捉迷藏似的。
明写法
方法二、正面描写和侧面描写相结合
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过到顶立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
明写法
介绍主题要明确
列好提纲不可少
重点事例写具体
正面侧面相结合
拿手好戏才精彩
习作小方法
评价标准
快写自己的拿手好戏吧！
写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写清楚了……