学与问 课件
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课件23张PPT。 23 学与问苏教版小学语文六年级上册 文体及写作方法
这是一篇说明事理的文章,也就是议论文.议论文通常在开头鲜明地提出观点,然后通过"摆事实,讲道理"的方法阐述自己的观点,最后得出结论. 知识是学来的，也是问来的。
学与问是相辅相成的，只有在学
中问，在问中学，才能求得真知。
勤学好问文章层次：1、直接陈述自己的观点“知识是学来的，也是问来的。”
2、列举哥白尼的事例来证明作者的观点。
3、解决问题还要善于求教，拜能者为师。
4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
5、总结，深化中心论点，号召同学们从小养成勤学好问的习惯。
哥白尼哥白尼是文艺复兴时期波兰著名的天文学家，是太阳中心说的创始人。他的太阳中心说的创立，从根本上纠正了地球中心说，揭穿了宗教神学伪造的谎言，对社会革命起了巨大的推动作用。 哥白尼是一个杰出的经济学家。哥白尼医术高明，利用业余时间行医，免费为穷苦人治病，是一位颇有名望的医生，被人们誉为“神医”。哥白尼还是一位出色的数学家。哥白尼为什么能取得如此巨大的成就呢？
好问从哪些地方看出来的？从哥白尼的故事，领悟到什么？
学会发现问题，多多提出问题。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。沈括
北宋年间钱塘人，我国古代著名的改革家和科学家，在天文历法、数学、物理、化学、地理、地质、气象、生物、医学等学科中有重大成就，西方称他为“中国科学史上的坐标”。
沈括33岁到京城开封研究天文历法。王安石变法期间，被任命为负责观测天象、制订历法的天监长管。晚年居住在润州的梦溪园，专门从事著述，为后人留下了一部26卷的科学巨著《梦溪笔谈》，成为我国古代科学技术的资料库。
请同学们先自由读第四自然段，然后做练习：
A. 这段话中的中心句是（ ）。
B. 说说“人间四月芳菲尽，山寺桃
花始盛开”的意思_________________
C.（ ）时候的沈括是个（ ），
他读白居易的诗《大林寺桃花》时产生
了一个疑问：（ ）？但是妈
妈的回答没能解开沈括的疑团，后来
他在深山的寺庙里观察思考发现了：
原来（ ）。
D.由沈括的例子，你感悟到了什么？ 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。古人云：“能者为师。”
【 只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。】三人行，必有我师。
不耻下问。
“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。
名人名言：
不学不成，不问不知。 ——汉 王充
读书好问，一问不得，不如再问。——清 郑燮
提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
———爱因斯坦
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
———普列汉诺夫
陶行知先生的《每事问》
“发明千千万，起点是一问。禽兽不如
人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”
陶行知先生的《问到底》
“天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它，它一被问它怕您。您若愿意问问看，一问直须问到底！”
小练笔
古时候有一个很有学问的人家，得到了当朝宰相赠送的书有“学问”两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有“学”字的半块。于是他就扛着这块匾到处求学，见什么学什么，从不多问。几年下来，他一无所获。一天他在街上遇到一位智者，智者给他以指点，使他茅塞顿开。
如果你就是这位智者，你会怎样来说服这位只知“学”的老二呢？请写一段话来说服他。
课文围绕“ ”这一中心论点，通过中外两个事例，告诉我们“ ”的重要性，教育我们要从小养成 的习惯。
勤学好问问勤学好问学无涯而问不止，
问无休而学有成。作业
学了课文《学与问》，你最大的收获是什么呢？可以先说说，然后再写下来。 （提示：要写自己真实的感受，写的时候可以联系一下自己的情况，那样会比较具体。）
大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。 “问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
两个比喻，形象地阐释了问的重要意义。学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。
这是一篇说明事理的文章,也就是议论文.议论文通常在开头鲜明地提出观点,然后通过"摆事实,讲道理"的方法阐述自己的观点,最后得出结论. 知识是学来的，也是问来的。
学与问是相辅相成的，只有在学
中问，在问中学，才能求得真知。
勤学好问文章层次：1、直接陈述自己的观点“知识是学来的，也是问来的。”
2、列举哥白尼的事例来证明作者的观点。
3、解决问题还要善于求教，拜能者为师。
4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
5、总结，深化中心论点，号召同学们从小养成勤学好问的习惯。
哥白尼哥白尼是文艺复兴时期波兰著名的天文学家，是太阳中心说的创始人。他的太阳中心说的创立，从根本上纠正了地球中心说，揭穿了宗教神学伪造的谎言，对社会革命起了巨大的推动作用。 哥白尼是一个杰出的经济学家。哥白尼医术高明，利用业余时间行医，免费为穷苦人治病，是一位颇有名望的医生，被人们誉为“神医”。哥白尼还是一位出色的数学家。哥白尼为什么能取得如此巨大的成就呢？
好问从哪些地方看出来的？从哥白尼的故事，领悟到什么？
学会发现问题，多多提出问题。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。沈括
北宋年间钱塘人，我国古代著名的改革家和科学家，在天文历法、数学、物理、化学、地理、地质、气象、生物、医学等学科中有重大成就，西方称他为“中国科学史上的坐标”。
沈括33岁到京城开封研究天文历法。王安石变法期间，被任命为负责观测天象、制订历法的天监长管。晚年居住在润州的梦溪园，专门从事著述，为后人留下了一部26卷的科学巨著《梦溪笔谈》，成为我国古代科学技术的资料库。
请同学们先自由读第四自然段，然后做练习：
A. 这段话中的中心句是（ ）。
B. 说说“人间四月芳菲尽，山寺桃
花始盛开”的意思_________________
C.（ ）时候的沈括是个（ ），
他读白居易的诗《大林寺桃花》时产生
了一个疑问：（ ）？但是妈
妈的回答没能解开沈括的疑团，后来
他在深山的寺庙里观察思考发现了：
原来（ ）。
D.由沈括的例子，你感悟到了什么？ 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。古人云：“能者为师。”
【 只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。】三人行，必有我师。
不耻下问。
“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。
名人名言：
不学不成，不问不知。 ——汉 王充
读书好问，一问不得，不如再问。——清 郑燮
提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
———爱因斯坦
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
———普列汉诺夫
陶行知先生的《每事问》
“发明千千万，起点是一问。禽兽不如
人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”
陶行知先生的《问到底》
“天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它，它一被问它怕您。您若愿意问问看，一问直须问到底！”
小练笔
古时候有一个很有学问的人家，得到了当朝宰相赠送的书有“学问”两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有“学”字的半块。于是他就扛着这块匾到处求学，见什么学什么，从不多问。几年下来，他一无所获。一天他在街上遇到一位智者，智者给他以指点，使他茅塞顿开。
如果你就是这位智者，你会怎样来说服这位只知“学”的老二呢？请写一段话来说服他。
课文围绕“ ”这一中心论点，通过中外两个事例，告诉我们“ ”的重要性，教育我们要从小养成 的习惯。
勤学好问问勤学好问学无涯而问不止，
问无休而学有成。作业
学了课文《学与问》，你最大的收获是什么呢？可以先说说，然后再写下来。 （提示：要写自己真实的感受，写的时候可以联系一下自己的情况，那样会比较具体。）
大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。 “问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
两个比喻，形象地阐释了问的重要意义。学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。