3.1自然资源的基本特征课件-2022-2023学年八年级地理上学期人教版(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.1自然资源的基本特征课件-2022-2023学年八年级地理上学期人教版(共19张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-11-27 21:47:26 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
自然资源的基本特征
人教版初中地理八年级上册
授课人：XXX
时间：2022.11.26
C
学习目标：
通过实例理解自然资源的概念。 区分可再生资源和非可再生资源。
01
运用资料说明我国自然资源的现状。
02
03
通过了解我国自然资源的现状，树立正确的资源观，自觉养成节约和保护自然资源的行为习惯。
导入新课
请同学们想一想，在我们身边有哪些用品与自然资源有关？
可再生资源与非可再生资源
可再生资源与非可再生资源
【自主学习】 阅读教材P62回答下列问题：1、什么是自然资源？2、自然资源可以分为几类？3、我们了解自然资源后，我们应该怎样利用这些资源呢？
可再生资源与非可再生资源
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。
可再生资源与非可再生资源
可循环使用的土地资源
土地、阳光、森林、水和水能等，可以在短时间内更新、再生或者循环使用，称为可再生资源。
可再生资源与非可再生资源
用一点就少一点的煤炭资源
煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非再生资源。
区分下列资源，哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源？
温泉
树木
草地
潮汐能
藏羚羊
风能
海鱼
核能
天然气
花岗岩
可再生资源：
可再生资源与非可再生资源
非可再生资源：
可再生资源与非可再生资源
结合材料，思考我们应该怎样利用自然资源呢？对于可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
江苏无锡全城水源被污染，生活用水和饮用水严重短缺，商店、超市里出售的饮用水被抢购一空
在休渔期非法捕鱼，过度捕捞，使得渔业资源日夜减少，甚至枯竭。
可再生资源与非可再生资源
可再生资源：合理利用，注意保护和培育
非可再生资源：要珍惜和节约使用
总量丰富
人均不足
总量丰富，人均不足
阅读教材P64内容并结合相关资料回答下列问题：1、我国自然资源有何特征？2、我国自然资源相对短缺，人均不足，对我国现代化建设和发展带来哪些影响？3、针对我国现在自然资源状况，我们应采取哪些措施来解决？
总量丰富，人均不足
中国自然资源 居世界位次 人均占有量与世界人均值的比值
陆地面积 三 ＜1/2
矿产资源 三 1/2
耕地面积 四 2/5
河流年径流量 六 1/4
森林总面积 六 1/3
我国自然资源特点：总量丰富、种类齐全、人均不足
结合我国国情，分析我国自然资源现状：
总量丰富，人均不足
……
1、水、土地等资源存在污染和浪费现象
2、资源地区分布不均匀
3、资源使用中利用率低
结合我国自然资源特点，提出解决我国自然资源人均不足的措施。
总量丰富，人均不足
……
1、培养节约资源的意识
2、开发新能源、新材料
3、提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用
4、控制人口数量
总量丰富，人均不足
垃圾是放错了地方的资源，是地球上唯一一种不断增长、永不枯竭的资源。
说一说日常生活中，我们如何节约资源？
可再生资源
非可再生资源
培养节约资源的意识
提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用
开发新能源、新材料
保护
培育
珍惜
节约
自然资源的有限性
总量丰富，人均不足
资源可持续开发利用
知识梳理
谢谢观看！
自然资源的基本特征
人教版初中地理八年级上册
授课人：XXX
时间：2022.11.26
C
学习目标：
通过实例理解自然资源的概念。 区分可再生资源和非可再生资源。
01
运用资料说明我国自然资源的现状。
02
03
通过了解我国自然资源的现状，树立正确的资源观，自觉养成节约和保护自然资源的行为习惯。
导入新课
请同学们想一想，在我们身边有哪些用品与自然资源有关？
可再生资源与非可再生资源
可再生资源与非可再生资源
【自主学习】 阅读教材P62回答下列问题：1、什么是自然资源？2、自然资源可以分为几类？3、我们了解自然资源后，我们应该怎样利用这些资源呢？
可再生资源与非可再生资源
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。
可再生资源与非可再生资源
可循环使用的土地资源
土地、阳光、森林、水和水能等，可以在短时间内更新、再生或者循环使用，称为可再生资源。
可再生资源与非可再生资源
用一点就少一点的煤炭资源
煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非再生资源。
区分下列资源，哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源？
温泉
树木
草地
潮汐能
藏羚羊
风能
海鱼
核能
天然气
花岗岩
可再生资源：
可再生资源与非可再生资源
非可再生资源：
可再生资源与非可再生资源
结合材料，思考我们应该怎样利用自然资源呢？对于可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
江苏无锡全城水源被污染，生活用水和饮用水严重短缺，商店、超市里出售的饮用水被抢购一空
在休渔期非法捕鱼，过度捕捞，使得渔业资源日夜减少，甚至枯竭。
可再生资源与非可再生资源
可再生资源：合理利用，注意保护和培育
非可再生资源：要珍惜和节约使用
总量丰富
人均不足
总量丰富，人均不足
阅读教材P64内容并结合相关资料回答下列问题：1、我国自然资源有何特征？2、我国自然资源相对短缺，人均不足，对我国现代化建设和发展带来哪些影响？3、针对我国现在自然资源状况，我们应采取哪些措施来解决？
总量丰富，人均不足
中国自然资源 居世界位次 人均占有量与世界人均值的比值
陆地面积 三 ＜1/2
矿产资源 三 1/2
耕地面积 四 2/5
河流年径流量 六 1/4
森林总面积 六 1/3
我国自然资源特点：总量丰富、种类齐全、人均不足
结合我国国情，分析我国自然资源现状：
总量丰富，人均不足
……
1、水、土地等资源存在污染和浪费现象
2、资源地区分布不均匀
3、资源使用中利用率低
结合我国自然资源特点，提出解决我国自然资源人均不足的措施。
总量丰富，人均不足
……
1、培养节约资源的意识
2、开发新能源、新材料
3、提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用
4、控制人口数量
总量丰富，人均不足
垃圾是放错了地方的资源，是地球上唯一一种不断增长、永不枯竭的资源。
说一说日常生活中，我们如何节约资源？
可再生资源
非可再生资源
培养节约资源的意识
提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用
开发新能源、新材料
保护
培育
珍惜
节约
自然资源的有限性
总量丰富，人均不足
资源可持续开发利用
知识梳理
谢谢观看！