第20课 天上的街市 课件（共12页ppt）

(共12张PPT)
天上的街市
作者：郭沫若
教学目标
1.理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。
2.培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。
作者介绍
郭沫若(1892~1978)原名郭开贞，笔名沫若，四川人，我国著名的作家、诗人、历史学家，著有诗集《女神》《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新诗的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的重要奠基人之一。
背景介绍
《天上的街市》写于1921年，当时的中国处在北洋军阀的黑暗统治之中，“五四”运动刚刚过去，革命处于低潮，军阀混战，人民生活处在水深火热之中。
为你读诗
自由读诗，标出本诗的重音和节奏。
远远的／街灯／明了，
好像／闪着／无数的／明星。
天上的／明星／现了，
好像／点着／无数的／街灯。
我想那／缥缈的／空中，
定然有／美丽的／街市。
街市上／陈列的／一些物品，
定然是／世上／没有的／珍奇。
为你读诗
自由读诗，标出本诗的重音和节奏。
你看，那浅浅的／天河，
定然是／不甚／宽广。
那隔着河的／牛郎织女，
定能够／骑着牛儿／来往。
我想／他们此刻，
定然在／天街／闲游。
不信，请看／那朵流星，
是他们／提着灯笼／在走。
为你读诗
体会诗歌
音韵美
角度 特点
节奏
用韵
用词
每句少则六字，多则十字，基本每句三顿。
每节二、四押韵，如“星”“灯”“市”。一、三节韵脚响亮，二、四低沉，两者抑扬起伏、音韵悠扬。
运用叠词，如“远远的”“浅浅的”，朗朗上口。
写法探寻
知识卡片：
联想是由一事物想到与之相关的另一事物。
想象是在头脑中创造出来曾有过的新的形象。
你能用之前学过的课文来举例说明吗？
写法探寻
阅读知识卡片，根据诗歌内容，完成思维导图
远远的街灯
无数的明星
美丽的街市
世上没有的珍奇
浅浅的天河
牛郎织女
无数的街灯
联想
联想
想象
主旨探究
回顾牛郎织女在民间的结局，比较它与《天上的街市》中牛郎织女的遭遇有何不同？
主旨探究
诗人为什么要打破读者的阅读期待，把悲剧变成喜剧？
主旨探究
想象
街市
物品
天河
人
生活
美丽的
陈列、珍奇
对美好生活的向往
对黑暗势力压迫的反抗
对自由幸福生活的向往