第4课《海燕》课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
（苏联）高尔基
海燕
新课导入
海燕是一种海鸟，分布在世界各大洋，在南极地区海燕的数量较多。人们常常称赞的威尔逊海燕能迎接暴风雨的挑战，故威尔逊暴风海燕又叫暴风海燕。暴风海燕的上部分
是黑色的，尾部呈白色，腿很长。
善于在海面飞行，誉为“大海里
杰出的飞行家”。
学习目标
1.有感情地朗诵散文诗，体会海燕的形象。
2.领会象征手法在诗歌中的运用。
高尔基 生卒年 1868-1936 籍贯 苏联
评价 作家、政治活动家，苏联文学的创始人和现实主义文学奠基人。 作品风格 强调通过典型化的手法塑造生动地形象，揭示生活的本质，同时展示社会发展的未来前景，其现实主义创作又融入了积极浪漫主义的色彩，给人以强烈的艺术感染力。 代表作 长篇小说《母亲》，话剧《小市民》，“自传体三部曲”（小说《童年》《在人间》《我的大学》）等。 作者简介
散文诗 定义
特 点 篇幅短小，但如散文不分行，不押韵，以情感的自然节奏停顿。
内容 一般表现作者对社会和人生的感触,描写作者在客观生活触发下思想情感的波动。
兼有散文和诗歌特点的一种文学体裁
文体知识
字音字形
课后读读写写 课中重点词语
苍茫（máng） 高傲（ào）海鸥（ōu）飞窜（cuàn） 蠢笨（chǔn） 熄灭（xī） 胆怯（qiè）呻吟（yín）
翡翠（fěi）掠起（lüè）
蜿蜒（wān）
号叫（háo）
震怒（zhèn）
轰响（hōng）
呻吟:因痛苦而发出的声音.
胆怯:胆小.畏缩.
蜿蜒:蛇类爬行的样子.
读一读，记一记。
词义
欣赏视频朗读。
要求：
（1）注意重音、停顿和语速
（2）把握朗读时的语气和语调。
初步感知课文内容
初步感知课文内容
跟着配乐朗读课文，感知课文内容。
课文以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化，先后描绘了哪三个画面？在这三个画面中，海燕的表现有什么变化？
暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情地呼唤暴风雨的到来。
暴风雨来临之前，海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。
暴风雨逼近时，海燕勇敢地搏击风雷，以必胜的信念迎接暴风雨的到来。
1～6
7～11
12～16
酝酿——迫近——即将来临
细读文本，感悟海燕形象
跳读课文，找出文中描写海燕的句子，并说说你读出了一只怎样的海燕？
回答问题时可参考如下句式赏析：
“ ”一句，用了 手法，让我读到了一只______（形象）的海燕。
黑色的闪电… ——
高傲——
碰、掠起、冲、穿过——
飞舞、飞翔——
大笑、号叫——
运用了比喻，从形和色两个方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。
拟人，表现了海燕藐视环境的恶劣，突出了它的英勇精神。
勇敢、迅猛、锐不可当
显示其全身心投入到战斗中，以战斗为乐
欢快、豪迈
矫健勇猛
乐观自信
无所畏惧
斗志昂扬
敏锐洞察力
这是一只
海燕
对比分析，领会写作手法
面对即将来临的暴风雨，“海鸥”“海鸭”“企鹅”的态度和表现与海燕有何不同？
海鸥：呻吟、飞窜、充满恐惧
海鸭：呻吟，吓坏
企鹅：蠢笨，胆怯，躲藏
海燕：高傲，勇敢，欢乐，自由自在，飞翔。
对比分析，领会写作手法
课文歌颂的是海燕，为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅？在写海燕高傲地飞翔时，为什么还写了大海、狂风和乌云？
写海鸥、海鸭、企鹅的惊恐和丑态，是为了与海燕形成鲜明对比，突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。写大海、狂风和乌云，是为了点明海燕所处的险恶环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。
写作手法
正面描写
对比反衬
侧面烘托
象征手法
象征：文学创作的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、人物、思想和感情（被象征的本体）。
象征手法的作用：
1、委婉曲折含蓄；
2、化“抽象”为“具体”
3、形象可感。
知识链接
“用象征的形式可以方便和简洁地说出你想说的东西”
“在象征中可以注入很大思想内容”。
——高尔基
写作背景
《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。那时正是俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期。来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”这个艺术形象。
号召人民进行革命斗争和迎接
革命暴风雨的来临，为无产阶级革
命唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。
一经发表，便引起了巨大反响，被革命者争相传抄，成为当时最受欢迎、最富有宣传性和号召力的传单。这首散文诗也深得列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。
海燕
海鸥、海鸭、企鹅
暴风雨
大海
乌云
狂风
闪电
象征迅猛发展的革命运动
象征人民
象征反动势力
象征无产阶级革命先驱者
假装革命和害怕革命的人
连一连
主题探索，促进自我成长
文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊“让暴风雨来的更猛烈些吧”？为什么海燕对暴风雨充满了渴望：“暴风雨，暴风雨就要来了，让暴风雨来的更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的情感？
暴风雨象征了1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命，这场革命风暴为扫除一切障碍，使民族获得新生提供了契机。所以海燕和被压迫人民对革命充满渴望。
“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”反复的修辞手法强化了“海燕”作为信使的极度兴奋、喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治即将崩溃，一场人民革命即将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史巨变敏锐的预见性。
主题探索，促进自我成长
文中海燕勇敢地与暴风雨搏击的画面定格在我们脑海中，带给我们深深的震撼。其实我们的生活中，既有和风细雨、阳光雨露，也有各种各样的“暴风雨”。面对生活中的“暴风雨”你会怎么做呢
让我们的人生像海燕一样飞翔吧！