人教版物理八年级上册 第2章 声现象 第1节 声音的产生与传播 习题课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第二章　声现象
第1节　声音的产生与传播
1．声音的产生应注意三个问题：
(1)一切正在发声的物体都在振动。
(2)“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播。例如，对着高山喊话，停止喊话后，声带不再振动，但是几秒钟后，仍会听到回声，就是原来发出的声音继续存在并传播的结果。
(3)物体振动一定发声，但发出的声不一定能被人听见。例如，蝴蝶翅膀振动发出的声音，人离声源太远等情况都是有声而人听不到。
2．声音的传播。
(1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。
(2)空气越稀薄，传声效果越差，真空不能传声。
(3)一般而言，固体传声效果最好，液体次之，气体传声效果最差。
3．声速。
(1)声速的大小与介质的种类有关：声音在不同介质中的传播速度一般是v固体＞v液体＞v气体。
(2)声速的大小与介质的温度有关：声音在空气中的传播速度随气温的升高而变大。
(3)平常我们讲的空气中的声速，一般指的是340m/s。这个数值应作为常数记住。
易错点：声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质，真空不能传声。所以有声音必然有振动，但有振动并不一定能听到声音。
1．声音是由物体的________产生的。一切正在发声的物体都在________，________停止，发声也停止。
振动
振动
振动
2．声音在介质中是以________的形式传播的，声音的传播需要________，传声的介质可以是________、________和________；________不能传声。
3．声速的大小跟______________有关，还跟______________有关。在15 ℃的空气中，声速是_______m/s。
声波
介质
固体
液体
气体
真空
介质的种类
介质的温度
340
知识点1：声音的产生
1．如下图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。
振动
知识点2：声音的传播
2．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________(选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要________。
变小
介质
3.君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖。
诗中寒山寺的钟声是通过________________传播到客船上。
空气(或气体)
知识点3：声速、回声
4．声音从水里传到空气中，它的传播速度大小将 (　　)
A．变大
B．变小
C．不变
D．不能确定
B
5．下列关于声音的产生与传播的说法中，正确的是 ( )
A．声音只能靠空气来传播
B．回声是声音被障碍物反射而形成的
C．只要物体振动，就能听到声音
D．声音的传播速度跟介质种类无关
B
6．端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约______m(声速按340m/s 计算)。声音在空气中以________的形式传播。
272
声波
A
7．将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音(　　)
A．是由物体振动产生的
B．可以通过固体传播
C．不能在真空中传播
D．是以波的形式传播的
8．(无锡中考)十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景，用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了( )
A．声音是由物体振动产生的
B．声音是通过空气传播的
C．固体传声比气体快
D．声音的大小可以用手感觉
A
9．关于图示的乐器，下列说法正确的是 (　　)
A．小提琴靠弓振动发声　 B．二胡靠琴弦振动发声
C．琵琶靠琴体振动发声　 D．鼓靠空气振动发声
B
10．我们生活在声音的世界里，声音由物体的________产生，以________的形式在介质中传播。
振动
声波
11．(梧州中考)“东方狮王”是梧州市的一张名片，如图所示是我市某中学龙狮队在练习敲打“五行鼓”的情景，人们听到的鼓声是由鼓面________产生的，是通过________传到人们耳朵的。。
振动
空气
12．小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的________产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明_____________能够传声。
振动
液体(水)
13．一艘旅游船在长江不幸翻沉，救援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员。这说明不仅气体、液体能够传声，_______也能够传声。
固体
14．甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声。第一次听到的声音是通过________传播来的，第二次听到的声音是通过______传播来的，第三次听到的声音是通过________传播来的。
水管
水
空气
15．用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波。已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为_______m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_______________________。
1 531
声音不能在真空中传播
16．某课外活动小组做了如图实验：敲响右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料小球弹起，则：
(1)由实验可以得出的结论有：①__________________________；②__________________。
(2)泡沫塑料小球在实验中起什么作用：_______________________
________，这种思维方式在物理学中被称为_________(选填“类比法”“转换法”或“等效法”)。
声音是由物体振动产生的
空气可以传声
将不易观察的微小形变
放大
转换法
(3)假如在月球上做这个实验，我们将 。
A．看不到小球被弹起
B．看到小球弹起，听不到音叉发声
C．看不到小球被弹起，听不到音叉发声
D．看到小球弹起，听到音叉发声
C