13.《胡萝卜先生的长胡子》教案

13.《胡萝卜先生的长胡子》
教学目标：
1.认读识记“萝、卜”等5个生字，理解“发愁、晾”等词语的意思。
2.读懂故事内容，能一边读一边进行有依据的预测，初步感受预测的乐趣；并根据故事的实际内容及时修正自己的想法。
3.能尝试有理有据地续编故事的结局，并验证预测的结局，及时修正预测，加强对故事的理解。
4.能运用预测方法，迁移实践。
教学重点：
读懂故事内容，能一边读一边进行有依据的预测，初步感受预测的乐趣；并根据故事的实际内容及时修正自己的想法。
教学难点：
能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。
教学过程：
一.导入
１.复习单元导读：这个单元的人文主题是推想和预测，语文要素是一边读一边预测，顺着故事情节去猜想；学习预测的一些基本方法；尝试续编故事。
２.导入：《总也倒不了的老屋》让我们认识了一位心地善良、乐于助人的老屋。我们还知道，在预测故事的内容时，可以根据故事的题目、插图、文章内容里的一些线索进行预测。这节课，我们再走进一个有趣的童话故事，《胡萝卜先生的长胡子》。注意“胡萝卜”的“卜”读轻声，它是一个多音字，它的另外一个读音读“bǔ”占卜的“卜”。请跟老师读一遍课题。
3.根据题目预测故事内容《胡萝卜先生的长胡子》读了课题，你对课文内容有哪些预测呢？
预设：
（1）老师，我觉得胡萝卜先生的长胡子一定有一些神奇的功能。
（2）我读过这个故事，当时我猜想故事可能讲的是胡萝卜先生用他的长胡子做了一些有趣的事情。
二．初步了解课文内容
（一）初读课文、整体感知
1.同学们，在读这个故事之前，让我们先来认识一下本课的词语，朋友们。请大声读出这些词语。
识字解词
学习生字词：
胡萝卜 发愁 沾到 晾尿布
识字方法：沾 粘-米+氵=沾
晾 日 + 京 =晾
凉-冫+日=晾
“发愁”（愁眉不展）（忧愁）
2.自由读课文
（1）运用《总也倒不了的老屋》学到的预测的方法自由读课文，一边读一边预测，做批注，写自己感受并思考：课文接下来发生了几件事？
（2）注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍；
3.概括课文内容（事件串联法）
主要内容：《胡萝卜先生的长胡子》是一篇童话故事，文章写了胡萝卜先生漏刮的胡子沾上了果酱变长了，帮助了放风筝的小男孩和鸟太太晾衣服的故事。
三、品读
（一）学习第1、2自然段：
课文的哪些地方引发了你的预测？你预测的依据又是什么？
1.果酱是多么好的营养品啊！
思考：有了果酱这么好的营养品，漏刮的那根胡子会怎么样呢？
因为果酱能给胡子提供充足的养分，使胡子不断长长。可能会越长越长，而且长得飞快。（预测方法：结合文本内容、生活经验、借助插图）
（二）学习第3-4自然段
胡子是怎样一点一点变长的？我们一起试着说一说，
1.出示：“胡萝卜先生还在继续走。长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道”
接下来会发生哪些意想不到的事情呢？
2.对比课文和自己的预测：当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生了什么事。
（三）学习第5-9自然段
1.预测：男孩、鸟太太和胡萝卜先生之间发生了什么？
2.预测“省略号”情节：课文的最后一个自然段是用省略号来代替的，表明故事并没有讲完。其实这是编者有意隐去了后面的故事情节，让同学们预测。
3.小组合作：
预测鸟太太和胡萝卜先生之间发生了什么事情，并说出依据。
四.小结
小练笔：下面请对照小男孩儿语言动作的描写，来写一写鸟太太怎么说，怎么做的？
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着， 鸟太太说完拉了拉胡子， 。
用“结实”“拉拉”这样的词语。替换牢固，扯了扯，这样就避免了用词的重复，使语言更加丰富生动。
2.预测故事的结局。
胡萝卜先生的胡子不仅帮助了别人，还帮助了自己。他不再为自己的胡子发愁，而为自己的长胡子感到自豪。
五．说一说
1.展开想象，大胆预测，续编故事；
小猴子荡秋千 小朋友跳绳 捆柴绳 马缰绳
胡子的用处还有很多很多，同学们可以借助故事情节反复的特点，继续往后创编更精彩的故事。
2.教师小结：预测不仅需要大胆猜想。还要进行验证。当我们的预测和故事的实际内容不同时，我们要及时修正自己的想法，继续猜测后面可能会发生什么。希望同学们用好预测这把金钥匙，去开启更精彩的阅读之门。
六.拓展
链接主题丛书《爱打哈欠的帽子》《做在大胡子里的鸟窝》《萝卜回来了》这三篇文章，运用刚才学到的方法完成以下任务：
1. 看题目猜故事内容；
2. 自选一篇文章，边读边预测，你的预测和故事发展一致吗？借助表格预测，与同桌交流，想一想大家的预测有什么不同之处。
课文 猜测内容 猥琐角度 共同之处 不同之处
《爱打哈欠的帽子》
《做在大胡子里的鸟窝》
《萝卜回来了》
七．作业布置：
出示:《躲猫猫大王》 《夏洛的网》 《帽子的秘密》《柔软的阳光》《团圆》《小灵通漫游未来》
（1）课下阅读《夏洛的网》《躲猫猫大王》《帽子的秘密》《柔软的阳光》《团圆》《小灵通漫游未来》等书或故事。
（2）根据学到的方法，边读边预测，对照自己的预测，及时修正。