部编版语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像” 课件 (共13张PPT)

(共13张PPT)
我的“自画像”
对象和目的不同，介绍的内容有所不同。
游戏一：我说你猜
外貌
性格
爱好
特长
不足
不同特点的我们
性格特点
活泼开朗 勇敢勤劳
乐于助人 有耐心
幽默 大方 虚心 胆小
……
特长
篮球勇士 小画家
故事大王 小书法家
游泳健将 小军事家
……
爱好
看书 画画 弹琴 旅游 ……
不足
丢三落四 马虎 贪玩
急性子 拖延……
根据刚才的学习， 根据刚才的学习，完成自己的思维导图。
把你想要介绍的主要特点打上“ ”同桌两人互相帮忙做一做对方的小镜子，看看对方是否找到了自己的主要特点。
完成思维导图：
资料一
天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
——节选自《黄继光》
动作连贯写
资料二
奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”
“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖的了就卖，卖不了就留着自家人穿。”爸爸妈妈也都对青铜说。
“哥，”葵花也一个劲地说：“今天就别去卖鞋了。”
但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”
——选自《青铜葵花》（有改动）
语言显个性
他尤其爱吃。中午下课铃一响，他就会飞奔出去，抱起饭盘就跑回座位上吃起来，吃完后总是要去添饭的。四上有一次，我和朋友认为今天的汤好喝，想去添。路过他座位，只见他把大块的米饭往嘴里扒，三口两口就吃完了，随后猛地一站，说：“嘿，正好我也吃完了，一起去添饭啊！”来到食堂，他费力地挤到添饭的人群里，对食堂阿姨道：“阿姨好啊，老三样，肉、菜、饭各来一些。”“哎，小李，你又来啦，男孩就该多吃点，胖胖的多可爱！”食堂阿姨盛了满满一盘菜，边说边递给了他。我们惊讶极了：他一个人，怎么能吃得了这么多的饭呢？没想到他在回教室的路上，边走边吃，眼光全落在了饭上。他每一勺都盛得满满的，大口大口地朝嘴里塞，嘴边到处都是菜汁和饭粒。他连上楼梯还在干着饭，背靠着墙，侧着身子保持平衡。还没到教室门口，他就消灭完了添的所有饭菜，还向我们一笑：“今天的饭挺好吃的呀！”
对照思维导图，把你打“ ”的这个方面介绍清楚，写出你的特点。
（动作、语言、结构）
我会写片段：
我来评一评
星级评价
抓住主要特点：
结构写清楚：
动作连贯写：
对话显个性：
书写整洁美观：
自组织微习惯：说清楚 听仔细 会回应
完善“自画像”：
同学们根据自己的思维导图，从多个方面介绍自己，并请家人评一评像不像，还有哪些特点可以介绍得更清楚。