部编版五年级上册第七单元习作 ——即景课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
本单元我们初步了解了景物的动态描写和静态描写，这节课就让我们用手中的笔，试着去描写景物的变化吧！
习作：____即景
即：当时，当下。即景：眼前的或当下看到的景物，是较短时间内所见，并有一定变化的景物。
《四季之美》写的是春夏秋冬的景色，不是即景。但是其中写的春天黎明天空颜色的变化和秋天黄昏归鸦回窠的情景，是即景。
快速浏览课本习作中的文字，思考本次有哪些习作要求？
1.写一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。
2.根据自己的观察对象,把题目补充完整
交流：生活中哪些是自然现象？哪些是自然景观？
自然现象
自然景观
刮风、下雨、打雷、起雾、
日出、日落……
大自然的景色，
如山水田园、池塘湖泊等
课本第四段中已补充了四个题目，读一读，你发现了什么？
“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”
雨中、日落是自然现象；田野和窗外是观察范围
____即景
自然景观
自然现象
观察范围
《雨中即景》
《日落即景》
……
《荷塘即景》
《森林即景》
……
《窗外即景》
《校园即景》
……
本次习作还应注意些什么？默读接下来的内容，画出关键词。
按照一定的顺序描写事物。
注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
（1）空间顺序：远近、上下、前后、中间到两边等。
（2）时间顺序。
按照一定的顺序描写事物。
片段一：春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
片段二：我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在高前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那珠帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
描写动态变化时可以使用恰当的动词，从景物的形状、颜色等方面的变化来写；还可以使用“先……再……”等表示时间顺序词语。
运用动词
表示顺序变化的词
描写色彩、气味、触觉
使用生动的修辞
写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
结合观察记录单，思考：在你观察的自然现象或自然景观中，哪些是有动态变化的？你会抓住它的哪些方面来描述？你想拟什么题目？
观察时间 观察地点 观察的自然景观或自然现象
观察顺序 景物的变化
景物的形状、大小、阴暗、冷暖、疏密、颜色、数量、声音、气味、神韵……
习作提纲
开头
中间
结尾
导入所选景物
1.……
2.……
3.……
……
（注：按什么顺序；有哪些变化；重点写变化的哪一部分；使用上哪些动词、关联词和修辞）
总结，表达感受……
快快写起来吧！
评价标准
描写是自然景观现象。
按照一定的顺写，用了表示顺序的词语。
能写出景物变化，而且详略得当。
恰当使用生动修辞，语言优美流畅。