苏教版数学二年级上册 第5单元 厘米和米-第2课时 认识厘米课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第2课时 认识厘米
第5单元·厘米和米
CONTENTS
目录
认 识 厘 米
课堂导入
01
新知探究
02
想想做做
03
课堂小结
04
课堂导入
认 识 厘 米
量一量课桌有多长。
新知探究
认 识 厘 米
铅笔盒与数学书不一样长……
为什么他们说的数量不相同？
认 识 厘 米
要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。
下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。
认 识 厘 米
厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写成1cm。用两根手指比划1厘米大约有多长。
认 识 厘 米
哪些物体的长度大约是1厘米？
食指的宽大约是1厘米。
认 识 厘 米
田字格一条边的长大约是1厘米。
订书钉的宽大约是1厘米。
2厘米、5厘米、10厘米各有多长？
在直尺上找一找，指一指。
蜡笔长（ ）厘米， 线段长（ ）厘米。
认 识 厘 米
8
5
量一量。
认 识 厘 米
画一条长4厘米的线段。
可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4”。
想想做做
认 识 厘 米
1.说说哪一种量法对。
认 识 厘 米
2.哪条线段长，长多少厘米？
请同学们在自己的课本上量一量。
红色线段长，长3厘米。
认 识 厘 米
3.红色线段比（ ）厘米长一些，蓝色线段比（ ）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（ ）厘米。(请同学们在自己的课本上量一量)
8
8
8
认 识 厘 米
4.照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填。
7
14
课桌的高有几拃？
椅子的高呢？
认 识 厘 米
5.量一量，填一填。
4
3
4
4
3
认 识 厘 米
6.下面的线段各长几厘米？
3
6
8
认 识 厘 米
7.画一条7厘米长的线段。
认 识 厘 米
课堂小结
认 识 厘 米
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.厘米是较小的长度单位，在直尺上，相邻两个数之间的距离是1厘米，厘米用字母“cm”表示。
2.在直尺上，从刻度“0”开始数到几就是几厘米；若不是从刻度“0”开始，则用最后刻度减起始刻度，差是几就是几厘米。
认 识 厘 米
课后作业
2.完成练习册本课时的习题。
1.从课后习题中选取；
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