压缩语段教案

文档属性

名称 压缩语段教案
格式 docx
文件大小 126.1KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 语文
更新时间 2022-11-28 12:30:55

图片预览

文档简介

辨题筛选,压缩有度
——“十校联盟”第6题分析
教学目标:
1、分析“十校联盟”第6小题。
2、明确压缩语段的几种类型。
3、掌握几种常用的压缩语段的方法。
教学重、难点:
1、分析“十校联盟”第6小题。
2、掌握几种常用的压缩语段的方法。
教学课时:
2课时
教学工具:
多媒体
教学过程:
回顾分析本次试题
参考答案
数字政府发展初见成效,但仍有上升的空间。(成果1分,不足1分)
【解析】关注“均为”“但”,“建有”“尚未”,“只有”“仅”,“表现最佳”“均设有”等关键词。
命题说明:本题考查语言文字运用中压缩语段的能力。能力层级为E级。难度层级:高。
班级学生均分及典型错误分析
分析考点题型
什么是语段压缩?
压缩语段——是指对一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语段,进行正确的筛选、准确的提炼、高度的概括压缩。
压缩语段”主要考查筛选、概括、归纳、整合的能力。
2.语段压缩的类型
下定义 新闻类 概括要点 提取关键词 填充式概括(拟写总起句、总结句、评价句、过渡句等)
解题方法指导
下定义
所谓下定义,就是用简短明确的语句揭示概念的内涵,即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。格式为“……是……”或“……叫……”
例:根据下面一段文字,概括说明什么是“知识经济”。(不超过40个字)(5分)
以前的经济,以传统工业为支柱产业,以稀缺自然资源为主要依托。然而,当今自然资源的日益匮乏,世界各国都在积极寻求一种可持续发展的新型经济模式。随着智力资源的开发,高科技产业迅猛发展,知识经济应运而生。
知识经济是 。
参考答案:知识经济是一种以高科技产业为第一支柱(2分),以智力资源为首要依托(2分)的可持续发展的新型经济(1分)。
【方法总结】
如何解答下定义类压缩题
(1)明确种概念(被定义的对象)。
(2)确定属概念(包容种概念的概念)。
(3)找出种差特性(种概念所独有的若干特征)。
(4)调整种差顺序(按修饰或限制的逻辑顺序)。
(5)按常用模式表述:被定义概念(种概念)=种差+属概念。
如:岛屿是水域中被水环绕,面积比大陆小的陆地。
新闻类
新闻的结构一般包括标题、导语、主体、结尾四部分。
标题——是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字,用大于正文的字号刊于新闻之前,作用是:1、对报纸上的新闻进行划分与组织 2、揭示、评价新闻内容3、吸引读者阅读。
(标题以新鲜重要的内容、生动优美的形式、幽默风趣的语言等吸引读者阅读正文)
标题:一般说来,标题往往不需要时间,只要求两个必备要素人物和事件。标题一般为短句,有时为比较对称的两个短句(或对偶句),文末不用标点。 必须简洁、确切、醒目,既要概括主要内容,又要有很强的吸引力。
导语:长篇新闻报导的开头, 是新闻的纲领和中心所在,读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。根据其主体部分拟写导语,要求简明扼要,重点突出,概括性强。 一般包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。
主体:新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件(包括经过、结果)、原因五个要素。其在事件的顺叙中,有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。
结尾:结尾(有时可无)是整个消息的结束语,它用于揭示事实的意义,指出事件发展的趋向,具有画龙点睛的作用。
例:给下面这则新闻拟一个简明的标题。(不超过14个字)(2分)
中国探月工程二期的技术先导星“嫦娥二号”,北京时间10月1日18时59分57秒,在西昌卫星发射中心由“长征三号丙”运载火箭发射升空。在飞行了1533秒之后,“嫦娥二号”实现星箭分离,卫星入轨。
“嫦娥二号”卫星在中国首颗月球探测卫星“嫦娥一号”备份星基础上进行了技术改进和适应性改造,其主要目标是为中国探月工程二期“嫦娥三号”任务实现月面软着陆,验证部分关键技术,并对“嫦娥三号”预选月球虹湾着陆区进行高分辨率成像,同时继续开展月球科学的探测和研究。
捆绑有两个助推器的“长征三号丙”运载火箭属于中国“长征三号甲”运载火箭系列,本次航天发射,“长征三号丙”运载火箭的任务是将“嫦娥二号”卫星送入近地点高度 200公里、远 地点高度约38万公里的直接奔月轨道。
【参考答案】“嫦娥二号”卫星发射升空(“嫦娥二号”星箭分离 顺利入轨
【方法点拨】
新闻的标题:一般说来,新闻的标题较一句话新闻更简洁,往往不需要时间,只要求两个必备要素——人物和事件。句中通常不停顿,文末不加标点。
如何拟写新闻标题
(1)题文一致。(2)一语破的。
(3)旗帜鲜明。(4)生动活泼,简洁明快。
例:提取下面一则报道的内容要点,概括为一句话新闻。(不超过20字)
中国国际救援队副总队长兼首席医疗官郑静晨日前透露,我国第一个高度机动化、设备现代化、人员专业化、急救多样化的现代急救“野战医院”将在今年年底到明年年初组建完成。
这个急救“野战医院”将由8个帐篷医院组成,最快可以在选址后1小时之内同时展开两到三台外科手术。一天可处理100多名伤员,具备了全天候和各种地形环境下的紧急救援能力。野战医院所有的医疗器械箱都将装备减震、防水、信号识别和GPS全球卫星定位系统。必要时能通过飞机空投,地面的救援队员可在最短时间准备就绪,进行手术等高难度的救助。
【参考答案】 我国首个现代急救“野战医院”将组建。
【方法点拨】
压缩方法——找出时间、地点、人物、事件、结果、原因要素的关键词句,组成一段话或一句话。
一句话新闻——首先要把握文段语意,再从中筛选出关键信息,然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息,主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时,要根据是否是读者最需要知道的内容,是否是目前最需要宣传的标准来考虑。既然是新闻,则应有时间、地点、事件、结果、原因基本要素;又因为是一句话,所以要简短、明白,把相关内容要点组织在一句话之中。
新闻的导语:新闻导语是长篇新闻报道的开头,常用一句话概括消息的基本内容,一般包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。
例:根据下列材料,用一句话概括出新闻导语:
“耀华号”,7月31日从重庆港开出,本月3日6点50分在右行至牌县航段,船舵突然失控,船体搁浅,并且严重倾斜,长江港务监督局迅速组织救援,但因水位只有1.7米,客轮的吃水线是2.4米,再加上近期长江退水速度较快,因此4次救援全部失败。
船上243名旅客被困12小时后,在有关部门组织下安全抵达武汉。
【参考答案】:3日“耀华号”在牌县搁浅,有关方面救援四次失败后终于使二百多名乘客安全转移。
概括要点
对所给的一段或几段材料(材料可以是记叙类,也可以是议论和说明类)进行压缩,概括出材料的主要内容。
例:2011福建)某翻译家在《文艺报》上撰文指出:有人说中国人称自己的国家为“中国”,表示自己是坐镇在世界中央的天朝,说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看,译名却能够表达中国人的感情。例如,“英国”为什么不译作“阴国”?“美国”不译作“紊国”?“德国”为什么不译作“歹国”?这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢?用“英雄”的“英”、“美丽”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”… …而外国,比如英国,用英文译别国的国名,只用音译,译名中不含有褒贬意义。
(1)请用一句话概括该翻译家的观点。(3分)
【参考答案】对别国国名的翻译,中文能表达美好的感情,而外文不能。
【方法点拨】
1、明确要求;
2、分清层次,注意关联词语“首先,其次(然后),再次(最后)”或数字提示语“第一”“第二”;
3、辨清主次;
4、根据语段表达方式概括。
以说明为主的语段,主要信息有:被说明事物;被说明事物的主要特征;说明目的。
以议论为主的语段,主要信息有:议论话题、中心看法;证明看法的证据;结论。
以叙述为主的语段,主要信息有:叙述主体;主体的经历及特征;叙述意义及目的。
以描写为主的语段,主要信息有:描写的对象;主要特征;描写角度及目的、感情。
提取关键词
关键词原指一篇文章或一段文字中最紧要的词语,一般放到论文的前面,让读者了解论文的基本内容。后来出现在网络搜索中,指人们输入到搜索框中的文字。这种压缩类型,能更好地考查筛选、概括和提炼能力。
三步解题法:
一、明确陈述对象。
二、明确与主概念相对应的谓语动词.
三、选定后,可将几个词语稍稍连缀,能大体表达出文段的主要内容。
例:下面是一篇科技论文的摘要,根据其信息内容提取四个关键词。(2009年四川卷)
本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性,从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质,以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面,对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述,指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。
答:_______;_______;_______;_______
【参考答案】聚乳酸;合成;新进展;复合应用
(五)填充式概括(拟写总起句、总结句、 评价句、过渡句等)
例:阅读下面一段文字,请用平实简洁的语言为这段文字进行总结。(4分)
15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳。你只好说“我不会啊”。18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会啊”。
【参考答案】:人生前期因为畏难而放弃(2分),那么后来就有可能错过、失去(2 分)。
【方法点拨】
1、根据材料概括其含义,感悟其反映的哲理。此类题型,一定要在研读材料的基础上,透过现象看本质。
2、根据材料,总结全文,写出概括性的结尾,这要求在理清材料层次的基础上,理解材料所反映的主要内容,在此基础上概括总结。
五、总结:辨题筛选,压缩有度
同课章节目录