部编版语文三年级下册 语文园地一课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
语文园地一交流平台
词句段运用
日积月累
识字加油站
交流平台
1、回顾单元，用哪些方法来细细品味语句呢？
语文园地的学习方法:
抓关键词
借助插图
联系生活
发挥想象
一.朗读方法
我
会
读
2、朗读例句，想象画面，谈谈体会。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
——《燕子》
我
会
读
2、朗读例句，想象画面，谈谈体会。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
——《荷花》
我
会
读
2、朗读例句，想象画面，谈谈体会。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
——《昆虫备忘录》
识字加油站
1、借助拼音，读准字音。
识字加油站
1、仔细观察下面的生字，你发现了什么？
我发现了
援
缚
资
掷
缭
贡
捞
络
贷
识字加油站
1、仔细观察下面的生字，你发现了什么？
我发现了
援
缚
资
掷
缭
贡
捞
络
贷
和手部动作有关。
与钱财、价值等有关。
和线、绳子有关。
语文园地的学习方法:
抓关键词
借助插图
联系生活
发挥想象
一.朗读方法
借助拼音
结合特点
借助图片/工具书
二.识字方法
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕(yùn)一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
语文园地的学习方法:
抓关键词
借助插图
联系生活
发挥想象
一.朗读方法
借助拼音
结合特点
借助图片/工具书
二.识字方法
联系语境
拆字组词
解释替代
借助工具书
三.辨析近义词
读例句，你发现了什么？
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
读例句，你发现了什么？
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀(xī)牛一样的角。
语文园地的学习方法:
抓关键词
借助插图
联系生活
发挥想象
一.朗读方法
借助拼音
结合特点
借助图片/工具书
二.识字方法
联系语境
拆字组词
解释替代
借助工具书
三.辨析近义词
抓特点
按顺序
用修辞
四.写作方法
日积月累
1、仔细观察，格式上一样吗？
日积月累
2、你知道“词”和“词牌名”吗？
词牌名
词：可以配合音乐歌唱的一种抒情诗体。
日积月累
3、结合注释，通读全文。
[曾] 曾经。
[谙] 熟悉。
[江花] 江边的花朵。
[蓝] 草，其叶可制青绿染料。