《唐雎不辱使命》专项练习
文学常识填空
本文选自《战国策·魏策四》，《战国策》是 西汉 （朝代） 刘向 （人名）根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，是一部 国别 体史书。题目中“不辱使命”的意思是 没有辜负出使任务 。
二、解释下列加点词在文中的意思
1.唐雎不辱使命 辱没、辜负 2.弗敢易 交换
3.大王加惠 施与恩惠 4.故不错意也 在意 错，同“措”
5.请广于君 增广、扩充 6.岂直五百里哉 哪里只是
7.秦王怫然怒 愤怒的样子 8.免冠徒跣 帽子 裸露 赤脚
9.以头抢地尔 碰，撞 10.休祲降于天 吉祥 不祥
11.天下缟素 动词，穿白色丧服 12.挺剑而起 拔 13.秦王色挠 屈服
14.寡人谕矣 明白，懂得 15.徒以有先生也 只，仅仅
三、请把下面的句子翻译成现代汉语
1.虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
虽然如此，从先王那里接受土地，愿意一直守护它，不敢交换！
2.安陵君因使唐雎使于秦。
安陵君于是派唐雎出使到秦国。
3.以君为长者，故不错意也。
我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。
4.而君逆寡人者，轻寡人与？
但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？
5.公亦尝闻天子之怒乎？
先生也曾听说过天子发怒的情景吗
6.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
7.聂政之刺韩傀也，白虹贯日。
聂政刺杀韩傀的时候，白色的长虹穿日而过。
8.怀怒未发，休祲降于天。
心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆。
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您啊。
课文内容理解。
1. 下列下面对选文的分析不正确的一项是（ B ）
A.文中秦王的语气依次是强硬、威吓、畏惧，显示出一个盛气凌人、骄横跋扈、蛮横无理而又色厉内荏的暴君形象。
B.面对秦王的天子之怒，唐雎起初有些害怕，但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。
C.秦王的政治骗局被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是秦王露出政治流氓的嘴脸，企图以“天子之怒”的战争之祸来对唐雎进行恫吓。
D.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，迫使秦王屈服，最终不辱使命，保全了安陵国。
2.下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（ D ）
A.文章的第一段交待唐雎出使秦国的背景，为下面情节的展开作铺垫。
B.文章通过人物的语言、神态、动作描写，绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象。
C.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，这一段是斗争的高潮。
D.秦王最后还是“长跪而谢之”，说明他害怕了，从正面表现了唐雎的不畏强暴。
3.选出下面说法不恰当的一项（ C ）
A唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中虽然只有他的两段话，却不难看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的，如何应付也早已成竹在胸 。
B本文讲述了唐雎出使秦国的故事，表现了唐雎维护国家利益，不畏强暴的精神。
C秦王虚情假意称安陵君为“长者”，企图以不打他的主意来麻痹对方，显得极其狂妄自大。
D作者把这唐雎和秦王两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格特点。
五．对比阅读
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ”
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】晋毕阳之孙豫让①，始事范、中行氏而不说，去而就知伯②，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子③手。豫让遁逃山中曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容，吾其报知氏矣！”乃变姓名，为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也。刃其扞④，曰：“欲为知伯报仇。”左右欲杀之，赵襄子曰：“彼义士也，吾谨避之耳。且知伯已死无后而其臣至为报仇，此天下之贤人也。”卒释之。
（节选自《战国策·赵策》，有删改）
【注】 ①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：智伯，春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末期晋国的大夫，战国时期赵国的奠基人，谥号为“襄子”。 ④扞，当作“圬”，泥工抹墙器。
1.解释下列句中加点词的意思。
（1）长跪而谢之曰道歉 （2）去而就知伯投靠
（3）及三晋分知氏到，等到 （4）卒释之释放
2.下列各句与例句中“于”的意义和用法相同的一项是（ C ）
例句：知伯死于赵襄子手
A.所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） B.安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
C.有亭翼然临于泉上（《醉翁亭记》） D.管夷吾举于士（《生于忧患，死于安乐》）
例句：介词，在。A.介词，比。B.介词，到。C.介词，在。D.介词，从。故选C。
3.用“／”给下面文字断句。（限两处）
且知伯已死/无后/而其臣至为报仇
4.翻译下面的句子。
（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。
（2）彼义士也，吾谨避之耳。
他是义士，我只要小心避开他罢了。
请分别概括[甲][乙]两文中“士”的精神。
[甲]唐雎不畏强暴，敢于斗争；有勇有谋，大义凛然，不卑不亢；不辱使命。[乙]豫让知恩图报，忠诚守节，舍生取义。
【参考译文】
[乙] 晋国毕阳君的孙子豫让，当初在范氏、中行氏手下做事，不受重视，他就投靠智伯门下，智伯十分信任重用他。等到韩、赵、魏三家瓜分了智伯的土地，智伯也被赵襄子杀死。（这时）豫让逃到山中说：“唉！志士为了解自己的人而牺牲，女子为喜欢自己的人而打扮，我要报答智伯的知遇之恩！”于是豫让就改名换姓，装成一个受过刑的人，（潜伏）到赵襄子宫中粉刷厕所，想要谋刺赵襄子。赵襄子去厕所时，心中感觉异常，就让人把粉刷厕所的人抓来，问他是谁，才知道是豫让。他在粉刷工具上装上兵刃，说：“我想替智伯报仇。”赵襄子身边的人想杀豫让，赵襄子说：“他是义士，我只要小心避开他罢了。而且智伯已死，没有后人，他的臣子想为他报仇，这可算得上是天下的贤人啊！”最后（赵襄子）把豫让释放了。
六．中考链接（2022云南昆明）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。
【甲】
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《战国策·魏策四》）
【乙】
齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逄⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。
（节选自《说苑·正谏》）
【注】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。
9. 请解释下列加点的词语。
（1）请广于君 广：增广，扩充 （2）以头抢地尔 抢： 碰，撞
（3）景公说 说： 同“悦”，高兴 （4）中道闻国人谋不内矣 谋：谋划，商量
10. 请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地(交换)呢
臣之材，亦非此二子也。
我的才能，也比不上(不如、不像)这两个臣子。
11. 【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句，将下面的表格补充完整。
开端 发展 高潮 结局
【甲】 秦王假仁假义，无理指责安陵君。 唐雎从容应对，断然反驳。 秦王以“ A天子之怒 ”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。 秦王道歉
【乙】 齐景公沉迷于海上游玩，命令左右不准劝其回国，否则“ B致死不赦 ” 颜烛趋进谏，点明危害。 景公发怒，并且“ C.援戟将斫之 ”，但颜烛趋大义凛然，继续劝谏景公。 景公归国
【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人取得成功的共同原因。
(1)两人都有强烈的爱国之心，都将个人生死置之度外。
(2)两人都不畏强权、胆识过人。
(3)两人都善于抓住对方的弱点进行劝说。
(4)两人都用了历史人物的例子作类比。
(5)两人都采用了针锋相对的应对技巧。(答出其中三点即可)
【参考译文】
乙：齐景公在海上游玩得很高兴，过了六个月还不回到朝廷，并且命令身边的人说：“有敢于先说回去的人格杀勿论。”严斶小跑前去说：“君王在海上冶游很高兴，却不为因治理国而快乐，于是六个月了不回去。这时，如果有另外的人做了国君，君王你那里还能够在海上玩得高兴！”齐景公拿起戟就要刺他，颜斶再跑向前，抚弄着自己的衣服等待他说：“君王为什么不刺呢？过去桀杀关龙逢，纣杀王子比干，君王你的才干比不上这两个人，我的才能也比不上被杀掉的两个人，君王为什么不刺呢？让我和这两个人并列在一起，不是很值得吗？“齐景公被说高兴了，于是就回到齐国。在途中听说国人正在谋划不让他回国。《唐雎不辱使命》专项练习
文学常识填空
本文选自《战国策·魏策四》，《战国策》是_________（朝代）___________（人名）根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，是一部_________体史书。题目中“不辱使命”的意思是___________________________。
二、解释下列加点词在文中的意思
1.唐雎不辱使命_________________ 2.弗敢易________________
3.大王加惠____________________ 4.故不错意也________________
5.请广于君________________ 6.岂直五百里哉________________
7.秦王怫然怒________________ 8.免冠徒跣________ __________ __________
9.以头抢地尔_______________ 10.休祲降于天____________ ___________
11.天下缟素____________________ 12.挺剑而起____________ 13.秦王色挠____________
14.寡人谕矣_____________________ 15.徒以有先生也___________________
三、请把下面的句子翻译成现代汉语
1.虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
___________________________________________________________________________________________
2.安陵君因使唐雎使于秦。
___________________________________________________________________________________________
3.以君为长者，故不错意也。
____________________________________________________________________________________________
4.而君逆寡人者，轻寡人与？
____________________________________________________________________________________________
5.公亦尝闻天子之怒乎？
____________________________________________________________________________________________
6.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
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7.聂政之刺韩傀也，白虹贯日。
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8.怀怒未发，休祲降于天。
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9.夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
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课文内容理解。
1. 下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）
A.文中秦王的语气依次是强硬、威吓、畏惧，显示出一个盛气凌人、骄横跋扈、蛮横无理而又色厉内荏的暴君形象。
B.面对秦王的天子之怒，唐雎起初有些害怕，但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。
C.秦王的政治骗局被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是秦王露出政治流氓的嘴脸，企图以“天子之怒”的战争之祸来对唐雎进行恫吓。
D.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，迫使秦王屈服，最终不辱使命，保全了安陵国。
2.下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（ ）
A.文章的第一段交待唐雎出使秦国的背景，为下面情节的展开作铺垫。
B.文章通过人物的语言、神态、动作描写，绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象。
C.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，这一段是斗争的高潮。
D.秦王最后还是“长跪而谢之”，说明他害怕了，从正面表现了唐雎的不畏强暴。
3.选出下面说法不恰当的一项（ ）
A唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中虽然只有他的两段话，却不难看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的，如何应付也早已成竹在胸 。
B本文讲述了唐雎出使秦国的故事，表现了唐雎维护国家利益，不畏强暴的精神。
C秦王虚情假意称安陵君为“长者”，企图以不打他的主意来麻痹对方，显得极其狂妄自大。
D作者把这唐雎和秦王两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格特点。
五．对比阅读
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ”
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】晋毕阳之孙豫让①，始事范、中行氏而不说，去而就知伯②，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子③手。豫让遁逃山中曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容，吾其报知氏矣！”乃变姓名，为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也。刃其扞④，曰：“欲为知伯报仇。”左右欲杀之，赵襄子曰：“彼义士也，吾谨避之耳。且知伯已死无后而其臣至为报仇，此天下之贤人也。”卒释之。
（节选自《战国策·赵策》，有删改）
【注】 ①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：智伯，春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末期晋国的大夫，战国时期赵国的奠基人，谥号为“襄子”。 ④扞，当作“圬”，泥工抹墙器。
1.解释下列句中加点词的意思。
（1）长跪而谢之曰________________ （2）去而就知伯__________________
（3）及三晋分知氏________________ （4）卒释之____________________
2.下列各句与例句中“于”的意义和用法相同的一项是（ ）
例句：知伯死于赵襄子手
A.所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） B.安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
C.有亭翼然临于泉上（《醉翁亭记》） D.管夷吾举于士（《生于忧患，死于安乐》）
3.用“／”给下面文字断句。（限两处）
且 知 伯 已 死 无 后 而 其 臣 至 为 报 仇
4.翻译下面的句子。
（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（2）彼义士也，吾谨避之耳。
请分别概括[甲][乙]两文中“士”的精神。
六．中考链接（2022云南昆明）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。
【甲】
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《战国策·魏策四》）
【乙】
齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逄⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。
（节选自《说苑·正谏》）
【注】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。
9. 请解释下列加点的词语。
（1）请广于君 广：___________ （2）以头抢地尔 抢：___________
（3）景公说 说：___________ （4）中道闻国人谋不内矣 谋：___________
10. 请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
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臣之材，亦非此二子也。
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11. 【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句，将下面的表格补充完整。
开端 发展 高潮 结局
【甲】 秦王假仁假义，无理指责安陵君。 唐雎从容应对，断然反驳。 秦王以“ A______”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。 秦王道歉
【乙】 齐景公沉迷于海上游玩，命令左右不准劝其回国，否则“ B_____” 颜烛趋进谏，点明危害。 景公发怒，并且“ C_____”，但颜烛趋大义凛然，继续劝谏景公。 景公归国
【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人取得成功的共同原因。
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