第24课·《延安，我把你追寻》 课件

(共15张PPT)
延安，我把你追寻
四年级语文上册部编版
第24课
1935年10月，中央红军经过二万五千里长征，到达西北革命根据地。从此，以毛泽东为代表的党中央在这里战斗和生活了13年。延安成为万众瞩目的革命圣地
了解延安
情景再现
识读生字
阅读诗歌，圈画重点生字词
识读生字
同步精品·上好课系列
朗读诗歌
注意标红字的读音。
同步精品·上好课系列
朗
读
诗
歌
延安，我把你追寻
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香。
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
延安精神
通过连线题，概括诗歌每小节的主要内容。
第一小节 延安翻天覆地的变化
第二小节 作者回延安的愉悦心情
第三四小节 追寻延安的光荣历史
第五六小节 时代呼唤延安精神
解读意象
诗歌第二小节诗歌中作者追寻的对象——延河、枣园、南泥湾、杨家岭，这些事物背后的含义是什么？
延安精神
诗歌第二小节的每一处事物都代表一种延安精神——
合作探究
【任务 】请学生朗读第三到第六小节，小组讨论回答下面问题。
1.针对“老牛破车”“宝塔山顶天立地的脊梁”这两种事物，我们的态度有什么不同？
合作探究
【任务 】请学生朗读第三到第六小节，小组讨论回答下面问题。
2.为什么在“毫不犹豫丢掉了老牛破车”的今天，我们仍旧需要去追寻延安精神呢？
合作探究
【任务 】请学生朗读第三到第六小节，小组讨论回答下面问题。
3.诗歌第六小节连用六个“追寻”有什么作用？
首尾呼应
强调
情感
课堂小结
今天的发展变化是延安精神的持续作用，有了延安精神，国家和民族的繁荣振兴才有希望。
学好语文，快乐成长
再见